【篇一：齐白石的虾】

今天我们学作文时，老师给我们看了齐白石的《虾趣图》。

齐白石是一位非常有名的画家，他七十年都在画虾，虽然没有老师指点，但是他画的虾看起来就像活的一样，感觉碰一下它就会被它钳一下。一看到虾图，我们就会想起齐白石，他也是画虾画得最好的人吧？

电子屏上的《虾趣图》，大大小小共有九只虾，它们的头都朝着相同的方向，从右上角往左下角。虽然画上没有水的痕迹，但总让人有一种虾就在水里游的动感。虾须很细很柔，却十分有力。每只虾的颜色有浓有淡，颜色淡的小虾好像刚刚生出来，身体几乎透明；而颜色浓的，好像是那些已经长成了青灰色的大虾。后面几只小虾游不快，似乎在喊：“爸爸，妈妈，你们等等我呀！”那两只虾头凑在一起的大虾，好像在说：“兄弟，今天吃点啥？”

每一只虾的形状看起来像是随心所欲画出来的，实际上要做到这样很难。齐白石有一句话说得好：“看似容易，实则难。画得好，则虾之生命自出；画僵了，也就失去了生命。”齐白石画了这么多年虾，但并不满足，他年复一年地画，日复一日地观察，终于画出了栩栩如生的虾。

齐白石老爷爷坚持不懈的精神和高超的画技，令我十分敬佩。

【篇二：寻觅】

候鸟飞过，抖落身上的羽毛，覆盖在我们黑色的瞳孔上，留下层层迷茫……于是，我开始寻觅……

寻觅那一份童真。你在哪儿呀？那溪水旁，卷着裤角，踩踏着水流，观望着水中那美丽的鱼纹，细长的虾须的，是你吗？那高高的草垛中，藏着惊恐的眼睛，喘着粗气，听着渐行渐近的脚步声，连忙往草垛里拱，却弄得浑身草刺。那，是你吗？对朋友口无遮拦，常指着别人的短处嬉笑，看见别人有的自己便也要，常常哭得“惊天动地”的小调皮蛋，是你吗？

是你，一直都是你。溪水旁是你欢乐的身影；草垛中，是你惊恐的神情；可你现在在哪呢？还在那草长莺飞的田野中漫步吗？还在那鸡禽遍地的村舍里和风赛跑吗？此时此刻，我该何处寻你？

我依旧寻觅，寻觅那一份自在。那满是红叉的试卷上有你浑浊的泪痕，却消融不了你爽朗的笑声。那满是蜜浆的话语却拴不住你奔腾的心。前面虽有沾满刺的荆棘，却扎不破你满满的勇气。你就是这样，无拘无束，没心没肺般的自由自在，你常说：“既然无可避免地要失去，那干吗要整个世界跟着悲伤呢？”

那时的你是多么洒脱，无牵无挂，自然不会有许多哀怨。可不知是谁在不经意间在你的心田撒种下一粒愁苦的种子，她日夜吸收你的精华，吸取你的活力。于是，你开始颓唐，哀愁也趁机爬上你的眼角，那抵不住的睡意不正是她留下的脚印吗！时光难倒流，你也不复当年模样，既然如此，我又该去何处寻找你消逝的年华呢？

我们在不断的寻找，却也在不断的失去。儿时，我们在寻找青春，寻找成熟，却失去了本有的童稚与纯真。后来，我们在寻找名利，寻找荣耀，却失去了那一份淡然和愉悦。人生并不是一条直达的路，我们要面对许多岔路，也许每选择一次，我们都会失去一些东西，但我们却不能止步不前，因为岁月的刻刀终会削去你原有的一切，我们应学会蜕变，学会成长，学会从过去那逝去的岁月中吸取经验。

此外，我们还需铭记：人生不一定非要轰轰烈烈才能绽放光芒，但岁月须勤勤恳恳才能体现价值。

【篇三：江边的芦苇】

芦苇岸，江水畔，片片渔舟还；淡淡秋，萧萧雨，七彩长虹雨后观。

轻风拂过江面，送来秋的气息。我携带着风，伴着水，与伙伴们翩翩起舞。江水带着咸腥，那是江边的味道。

我是一株芦苇，像所有轻轻、细细、小小的芦苇朋友们一样，我微不足道，我不起眼，但是幸福地生活在大自然里。

入秋，习习秋风拂过江面，带起粼粼水波，一只小虾用虾须触着我的茎脉，嘻嘻，感觉痒痒的。小跳鱼们，欢快地在浅水中蹦跳着，一跳一跳的模样，真好玩。小蟹们在洞旁边探头探脑地，和朋友们悄悄地打着招呼。江水，清清的，凉凉的。小鱼在水中吐着泡泡，就像水滴溅起的小小涟漪。一阵稚嫩的童声引起了我的注意。原来是小孙儿拉着奶奶的手撒娇呢！奶奶拉着小孙儿的手，指上指下地说：“看，那是云朵，那是小鱼……那是芦苇”。奶奶笑着，指着我说：“这芦苇呀，还有个故事呢……”小孙儿听见了，立马抓牢了奶奶的手。先前还挺顽皮，可这回，却是怎么也不肯放了。已近黄昏，天边挂起了云霞，红的、紫的、黄的……多彩云霞织成了一副迷人的画卷。

轮船的鸣笛声把我的视线拉回水中。低飞的水鸟，都收起了翅膀，停在水边，低着头，去啄那水中的小鱼、小虾。晚归的渔船，都乘着那云雾般的雨，慢悠悠地荡过来了……

秋风秋雨拂着我的脸，雨滴细细地洒在水中，江上腾起了一层雾气，漫过了我的身体。

呀，涨潮了！先前观雨的人们兴奋地指着水面，我的叶子清触水面，顿感清凉……

雨停了，七彩长虹挂在了天边，我们笑了，人们笑了……

水波漾，秋风荡，芦苇岸上江水涨；笑意浓，秋淡淡，暮雨丝丝微微凉。

【篇四：虾作文】

在今天的作文课上，我们看了齐白石的代表作《虾趣图》。

仔细端详这幅画，九只虾神态各异，表现形式也不同：齐白石用焦、浓、重、淡、清五种墨色，分别刻画了虾身体的各个部位。拿其中一只来说吧：用重墨画出虾的`头部，用焦墨和毛笔侧锋刻画眼睛等细节；虾的身体用中锋行笔，逐渐变小；虾的尾部，齐白石用笔尖来描绘，仿佛用手一碰虾尾，它就会收紧尾巴，箭似的窜出几米。在我看来，整只虾最表现功力的就在虾须上了。细长的虾须似柔实刚，用清墨画上细长曲线，干脆利落，没有一点拖泥带水之意。寥寥几笔，一只生动形象的虾跃然纸上，栩栩如生。仿佛它随时都会甩甩尾巴，摇摇脑袋，快活地从画面中游出来。

让我感兴趣的是，为什么齐白石只用几笔就能画出“活”的虾，而我画来画去却是“三不像”呢？

通过老师讲解，才知道原来齐白石从小就观察虾，画虾画了七十多年，后来甚至每天在桌子上放一碗活虾看着画。七十年！多么震撼人心的一个数字啊！想想自己，连每天练三十分钟的琴都不愿意，又怎能有长达七十年如一日的决心？

“滴水能把石穿透，万事功到自然成”。齐白石的画功并非与生俱来，而是通过后天不断努力换来的。