【篇一：五年级的我】

时间，在岁月长河中慢慢消失；时间，又在滴滴答答的闹钟的声音中流逝。五年级的我，已不是孩童时的我了，我长大了，成熟了！

五年级的我，再也不是以前的我了，以前，我克制不住自己的嘴。我的脑海里清楚地记着，在我第一次走进学校的大门时，嘴里却还含着一块巧克力。那时，我不能抵制那些很美味的糖果，可现在，五年级的我，却能果断的向糖说一个“不”字。如今的我，明显的可以感觉到，我可以抵制住诱惑了。

五年级的我，对待事物，又擦出了耀眼的火花，别人都认为夏天的太阳是火辣的，是毒热的。他们认为知了也是热的受不了了，才烦躁地鸣叫不停。而我，却认为，是所有植物，都热爱太阳，向日葵一直深情的注视着太阳，一直到太阳从西落下去，而知了，就是它们请来的歌手，天天对着太阳高歌。

而五年级的我又踏上了一块新领地。我，已经对老师产生了一种师生情，这情，就如同一片树叶对树根的赞美，就如同一滴水珠对大海的感慨。可对于我亲爱的老师，那些同学却总是称您为红烛，园丁，大家都这样写吗？总是这样写多没意思，我的心里略过一丝不安，我认为，老师，您的话语如同春的脚步，走过一程，便勃发出红花绿草；又似优美的琴音，启迪我们的智慧，陶冶我们的情操。而同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾！因为您博大的胸怀中牵挂着千千万万个像我们这样的孩子。而我今天，却对您说：“我不是那个无知的孩子了，我是五年级的我了，我长大了，成熟了，我有了属于自己的认识和判断。”

五年级的我，已经有了认识上的突破，在思想中的世界，我又绽放出了一朵巨大的思维之花。

【篇二：神农架】

这个暑假我和妈妈来到了国家级的自然保护区——神农架

神农架里有许多的野生动物，有稀有的金丝猴，有淘气的梅花鹿，还有年长的娃娃鱼，还有许多许多，多的如天上繁星一般，说也说不完。

一大清早，我们吃完早餐就上了车，清晨，天上的云悠悠飘，仿佛一个个在天空妈妈怀里熟睡的孩子，湛蓝的天衬着洁白的云，一切显得宁静祥和，散发出大山深处天然的感觉。

车子向山里开去，我透过玻璃窗看着对面的山，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓有的淡，我们走到一半时，已经临近正午，天空中的云彩霎时间波涛汹涌，雪浪排空。那茫茫云雾似奔腾千里的激流，又似倾注山谷的瀑布。似戏水蛟龙，又似奔腾的羊群。那松涛像一个巨人在海底呐喊，似乎带着千军万马，要杀出海面。

经过几个小时的奔波，终于到达了目的地—板壁岩。板壁岩里有许多山巍峨耸立的山峰，鬼斧神工的自然景观，公鸡打鸣，一柱天，生命之根，天桥……，还听说，这里曾发现过类人猿呢！

下山时，从山上往下看，连绵起伏的山峰，一片翠绿的林海，山间蹦出几只可爱的小猴子，一切都显得自然而充满生机，风从树的枝叶间吹过，轻抚着我的面颊，风中伴随着泥土的香味，夹杂着雨露的气息。

夕阳的暖色光芒，在整个树林中缓缓穿行，苍蓝的天空伴着红霞呈现出一幅美丽的画卷，一丛野花拉下稀疏的长影，显得寂寞，孤独，却让人心情平静。

神农架一行就此告一段落，但这美丽的景色却在我心上留下深深的烙印。

【篇三：洞头游记】

暑假里，我们去了许多地方玩，记忆最深刻的就是去洞头的海边了。一到目的地，一下车我们就朝着海滩的方向奔去。大海仿佛有一种神奇的吸引力，沙滩上几乎没什么人，人们差不多都在海里游泳。我和妹妹赤着脚，在温暖的沙滩上跑来跑去，捡着各式各样的小石子、贝壳。海面上，波光粼粼，在阳光的照耀下，像是给水面撒上了一层闪闪发光的碎金，浮光跃金，五彩缤纷，令人目眩。我走到最靠海的地方，闭上眼，吹着海风，闻着大海的气息。忽然，我感觉我的脚痒痒的、湿湿的，低头一看，原来是一排雪浪，雪浪退下后，几个“贝壳“静静的躺在沙滩摊上，我捡起“贝壳“一看，里面有一层“墙壁”，过了一会儿，“墙壁”打开了，一个白色肉体钻了出来，碰一下，就马上缩回贝壳，啊！是海螺！我把这个小东西放进水瓶。我坐在一块礁石上，望着海，一幅大自然的图画展现在我眼前：海天一色，海和天连在了一起，分不清哪里是水，哪里是天。天上有一朵一朵的“棉花糖”还有成群结队的海鸥。天是蓝的，海也是蓝的，望着这明亮、晶莹的蓝色，我的心胸变得辽阔起来。忽然，我眼睛一亮，发现一个小岛，我急忙奔向那个小岛。

哇！这里有许许多多的礁石，礁石上又有大大小小的水洼。我来到一个水洼前，一看，这个水洼里的“资源”还挺多：小海螺、寄居蟹、蚌、小螃蟹。我把它们装到水瓶里。不知是谁喊了声：“快来看啊，这里有鱼！还是四条！”我过去一看，嘿，你别说，这还真有几条小鱼。我拿出捉鱼的看家本领，抓到了两条鱼。

我们该回家了，我一手拎着水瓶，一手拎着装着小石子、贝壳的袋子，哼着歌，把我的“战利品“带回去咯。