【篇一：神奇的白纸】

我的爸爸，每天都要喝上一瓶王老吉，而且每次都要用指甲抠拉环，有时候还会把手弄伤，于是我暗下决心，要研究出一个不会受伤的开瓶方法。

这个周日，正是我进行研究的好时机，于是我拿出几瓶王老吉，躲在房里，开始思索解决办法。

我的脑袋像一台高速运转的发动机，各种方法在我脑海中进行一场场的大比拼。淘汰掉一个个不适用的方法之后，我的脑袋里剩下了几个可行方法。

首先我拿起了一根结实的绳子，把它穿过拉环，再把绳子往手指上绕了几圈，使劲往上提着。绳子都快要割进我的肉里了，可是拉环只往上提起了一点点。我要紧牙关，“啪”拉环口冒出一缕白烟，打开了。可是我看着“伤痕累累”的手指，淘汰了这个办法。

小棍子、剪刀……十八般武器轮番上场，却没有一种轻松开瓶的方法，就在我快要放弃的时候，一张白纸闯进了我的眼里。一道灵光劈中了我，能不能用白纸呢？但是要怎么用呢？各种问题像潮水一样涌向我。

一张纸肯定是不行了，那就多用几张，可是……多用太浪费了。对了，我把纸折起来，用纸的一角来撬……说干就干，我把白纸对折了五次，再也折不动了。但是厚厚的角也塞不进拉环的空隙里，于是我用对折了四次的纸角，塞进了拉环空隙。纸角像一把锋利的小刀挤了进去，“成功了！”我心里很开心。接着，我快速地反复滑动纸角，只几秒的时间，一声轻响，瓶口已经打开了。瞬间我握着饮料罐跳了起来，然后被洒了一身，不过也丝毫影响不了我的心情。

晚上爸爸回来的时候，我表演给爸爸看，爸爸也竖起了大拇指夸奖我聪明，他也能轻轻松松喝到饮料了，我听了心里比吃了蜜还甜。原来只要肯动脑筋，一张薄薄的白纸，也会有神奇的用途啊。

【篇二：为他人开一朵绚丽的花儿】

她总是静静地趴在教室靠窗的角落，风吹着短发遮住半个面颊，我常好奇地看她，看她肘下露出的纸角和桌上细心摆放的彩笔。

上课时，老师是不怎么提问她的，她成绩很差又不爱言语，大家都觉得她是个怪人。一节午后的数学课，日光慵懒的爬上黑板，时不时的晃在我们充满倦意的脸上，“砰！”黑板擦被重重的摔在讲桌上，我睡意全无，余惊未了，老师手指着角落里那个贴在桌子上的脑袋，愤怒的吼道：“在我的课上你也敢睡觉！”说着直冲过去，硬生生的推起那个脑袋，却发现压在下面的一张纸，女孩一下子清醒了，护住纸，老师一把推开她的手，皱巴巴的纸上是一片美丽的草原，老师用眼神狠狠地盯着她……，我看到纷纷扬扬的纸屑在她恳求的目光中飞向窗外如画的蓝天……

那天，我脑海里满是那片落日草原。

学期末的美术课，每人都要交上一幅作品评分，我的美术一向拔尖。那节课，我最后一个走上讲台，老师一如既往地赞许了我。但我在要公布成绩时，我突然看着教室的角落，说“还有一个人没交呢。”老师的眼里充满了疑惑，而她，只是动了动身体，并没有从那个角落对我投以目光……上课偷偷看她，她用笔在手肘挡住的地方画着什么。

因为我那个反常的举动，成绩的公布推迟了。之后的那节美术课，老师刚迈进教室，我便走向了那窗边的飘飘短发，我伸手拿那张画，她摇头，我把手沉稳又温柔的放在她肩上，注视着她不安的眼睛，那澄澈的眼睛里，有太多美的言语，她渐渐松开放在画上的手，我捧着画，走上讲台……

这是一幅唯美的彩铅画，落日下的草原壮美而感伤，远方石堆上鲜艳的彩旗，在风中颤动着诉说，草原的秘密，低沉豪迈的草原之音仿佛穿透画纸，使我震撼，每一笔色彩都在畅想着，那是作者的自由之梦。在教室里真挚的掌声中，她站起来，涨红了脸，压抑着泪水，让大家看到了她美丽的微笑。

两年过去，她早已不是角落里孤僻的女孩，我与她一同当选了美术课代表，在友谊和温暖的阳光下，她的那片草原上，我洒下的种子为她开出了最绚丽的花……

寂静的时候，我闭上眼睛，看到自己的心田里，也滋长了一朵绚丽的花，开出了一片草原……

【篇三：闺蜜】

从三年级起，我和陈XX便成了顶级闺蜜，超级死党。

我们一起画漫画，一起编笑话，一起写硬笔书法，一起谈论诗词，还一起策划过小说。默契的像一个人似的。

比如今天，老师让我俩和其他几位女生各自写一份硬笔书法，内容随意，写完后将会贴在教室的门口进行展示。当看到自己手中那张纸的右下角是一株俊俏的梅花时，我不禁想起王冕的《墨梅》一诗。很巧，陈雨桐也想起到了这首诗，尽管她的纸上是几树青竹。我深深惊讶道：我俩真是心有灵犀呀！当然，最后她还是根据自己纸角上的图案写了《竹石》一诗。

曼妙的字迹中无不显露着含苞待放的墨梅；劲挺的笔墨中处处述写着刚毅不屈的青竹！两幅字帖如同两兄妹般屹立在墙板中间，温暖而又甜蜜。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，就像陈雨桐倔强的性格；“不要人夸好颜色，只留清气慢乾坤”，又很像她那不凡的写作风格和美妙的文字。

陈XX曾说：“能同我谈天论地的人只有子墨。”哈哈，好荣幸啊！

两位小“才女”，有着同样的爱好，同样的体格，同样的身高，甚至相仿的出生日期。能在全世界几十亿中找到这样一个知己，难道不是一件幸福的事儿吗？

古人云：有朋自远方来不亦乐乎！而我要说：有闺蜜相伴甚是幸哉！

【篇四：会跳的纸青蛙】

最近，我们全班都很流行一种玩具，这种玩具还是我们班的XXX创造的，原来这种玩具只有几个人玩，但通过一次偶然的机遇，使我们喜欢上了这种玩具。

这种玩具就是纸青蛙了，怎么样？听起来就觉得很好玩吧？如果你想玩的话，就和我一起来看看吧！

做这种纸青蛙，只需要一种材料，那就是一张正方形的纸。首先我们先把纸角对角的横折一下，在竖着折一下，然后把最后折的那一下食指在下，大拇指和中指在上，两边都是这样，然后往中间一叠，叠成一个直角的三角形，这个直角三角形是两层的，第一层的两个角往上折，把第一层折成一个正方形，然后把第二层的两个角向里折，接着再往中间折，就大功告成了。

每当下课时，同学们就三个一群，五个一伙儿的跑到教室后面、操场上玩了起来。

有的人呀，为了可以让青蛙更加厉害，在青蛙的背上写了各种各样的名字：什么蛙王呀，蛙神呀，什么都有！就算写上了名字，只要被别人一招击败，就会让别人觉得，有点花里胡哨。而我在学校里，每次都是一招必杀，使我总想高歌一曲：“无敌是多么，多么寂寞……”

可我有一个劲敌，那就是创办这个小玩意儿的创世主了。“创世主”可谓是“身经百战”了。每当我和他对战的时候，我都会菜丁壳（石头、剪刀、布）输给他，然后，他便会拿出他那一只“巨无霸”青蛙，一按下尾巴，“巨无霸”青蛙的庞大身躯，就会压到我那只“微不足道”的青蛙上。就这样，一局又一局，我的青蛙也一只又一只的从我手中流失……

“纸青蛙”是一种放松的小玩具，他可以在我学习疲倦的时候，让我不再疲倦、热爱学习。所以我爱纸青蛙！

【篇五：剪纸】

今天的美术课，老师教我们剪纸。

老师给我们示范了一下，我看了，只见老师把一张长方形的纸角对角的折起来，然后再折一下，打开，然后再把两边的角往另外一边的上边一点点折起来，然后就可以画了。老师说剪纸最主要程序是折纸，一旦折错了。就剪不好看了。

我照着老师示范的样子做，可怎么也折不好，我想：怎么就这么难呀！这时，我看同桌折的很好，就问：“章乐，能不能帮我折一下？”他点点头，把纸拿了过去，折好以后，就还给我。我拿过折好的纸又犯难了：怎么办，我该画什么好呢？”我看见美术老师在上面画了一个图案，就赶紧照着老师画的样子画了一个。一剪下来，嘿，还真好看！”

到了中午，我想到了几个不同的图形，就用中午的时间把我想到的图形剪了下来。

还有最后一个图形没剪的时候，我没纸了，我看见一个同学有纸，就问她借，她借给我一张纸，我用它剪了一个好看的图案。

这剪纸真有趣！

【篇六：遥远的眼神】

英语试卷发下来了，我望着鲜红的高分，脑海中却浮现出一双乌黑发亮的大眼睛，从遥远的地方望过来。

不记得是什么日子了，我乘车外出，正无聊地趴在车窗上看着外面的风景。高速上一块块高大的广告牌掠过。只可惜它们是纯粹的营销，不能算风景。正当我准备关窗时，一双大眼睛进入了我的眼帘。那也是一道广告牌，设计简单的黑白照片，一个小女孩手中握着铅笔，抬起脑袋，望了你一眼。那双眼精好明亮啊，饱含求知的渴望，也许还有更多的意思，以致于那匆匆一瞥使我至今记忆犹新。

此前，我的英语成绩以前并不好，老师课上讲的语法我总是不理解，因此，成绩也总是不理想。我是认真听了，回家也总会背单词、重点，可是不见效果。努力，无变化，努力，无变化……这个恶性的死循环使我渐渐地对英语失去了兴趣与信心。我甚至浑身散发颓废气息，上课也不听了。直到再次看到那双大眼睛。

再次看见大眼睛，是在午后闲暇的报纸上。那篇报道虽在偏僻纸角，但我还是清晰地看到了，因为她的眼神。图片旁就是她的报道：贫困使她辍学，她却不放弃学习。她的眼睛炯炯有神，好像看破了她的处境，看向了远方，看向了未来，看的人心神荡漾。她是不会向命运屈服的，她将会战胜一切阻碍学习的困难。希望工程，给了她新的力量，她的人生从此精彩。

读到这儿，我突然愣住了，我想起了自己。因为英语考试的接连失利，便颓废起来。不是我不行，是我没有克服困难的决心，没有与之奋斗到底的精神。想想那个女孩儿，外来的帮助固然重要，便首先你要值得帮助。自强者，天助之！我拿起了书，开始了新一轮的征途。我一定能成功的！

于是我便成功了，我很喜悦，但我的心中更多的还是对大眼睛的感激：感谢她给我上了人生的一堂课。

是啊，那眼神纵使与我们相隔万里，但却让我们感到她的不屈与抗争。她让每个人放弃的时候，都会想起她远远的眼神，给你的灵魂敲一记警钟。

【篇七：坚持不懈】

我不由得停住了脚步，看见了桌上刚收拾的杂物中，有一张陈旧的奖状。原本白色的纸张已经泛黄，平展的纸角也卷起了边，但在我将它展开的一刹那，泪水似乎要重新溢出，当年的场景又浮现在眼前。

那是几年前一个舞蹈比赛的奖状。尽管它已经过去了很久，但依然给我着无可磨灭的回忆。

六年前，刚刚一年级的我怀着满脸稚气，坚定地想要报舞蹈班。而在我踏进一个巨大教室以后，恐惧冲散了我的满心欢乐，痛苦填满了年龄尚小的我的内心。

仅仅第二堂课，我便受不了了这种“非人”的虐待，老师让我们躺在地上，用力将我们的腿向头的方向按压。半个班的小伙伴都哭了，我也不例外。

“哭的全部回家！”老师一脸怒气地大喝一声，却真的有人走了。我也想走，把所有的东西抛在了脑后，向门冲去，妈妈却不肯接我走。看着那些走得兴高采烈的小伙伴，我不服极了，却不得不再次走进阴冷的教室。

然而在一次次的“不得不”里，我发现了坚持的巨大力量，这是我从没有体会过的感觉。我的动作不再像当初那样僵硬，和那些学了很久的大姐姐一样，变得流畅。我的筋骨像是抹上了润滑油，原本的煎熬变成了享受。

在学期末的比赛里，我成功拿到人生的第一张奖状。纸上的每一个字都像在跳动，跃进了我的心里，让我充满了成就感，仿佛像吃了蜂蜜一般满心甜蜜。

再想起当初痛苦的努力，似乎都不算什么。就像薛谭意识到了自己的骄傲，没有离开秦青老师而继续求学，我也为当初没有离开老师而开心。如今，当我看见这张奖状时，曾经的一切都历历在目，而这也激励着我继续前行。

泰戈尔说过：“只有经过地狱的磨炼，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”坚持不懈才能获得巨大收获，持之以恒才能看到胜利的光芒。