【篇一：美丽祖国在我心中】

我的祖国是中国，她不仅山河壮丽、幅员辽阔，并且已经在东方如一位顶天立地的巨人般屹立了五千年。

在这悠久的五千年内，有多少人为了祖国抛头颅、洒热血？又有多少人不惜自己的生命，也要让祖国走向繁荣？古时候有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的于谦；现在有“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，有“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，有年仅13岁的抗日英雄王二小……他们一个个为了祖国走上刑场，难道不是我们的骄傲吗？

中国的英雄多，风景名胜也数不胜数。

清奇俊秀的桂林山水，浓妆淡抹的杭州西湖，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的黄山、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山，哪一个不是大自然的鬼斧神工？

中国丰富的物产也早已享誉国外：喝一口满满清香的龙井茶，令人回味无穷的茅台酒，轻如羽毛并且光洁绚丽的江南丝绸，“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磐”的景德镇陶瓷，哪一样不包含着农民的汗水和心血？哪一样不是他们智慧的结晶？

古今中外，有多少人为了记录下历史，而忍受常人无法想象的磨难？司马迁忍辱负重，在牢里写下了辉煌巨著《史记》；谈迁奋斗几十年，经受了原稿被偷的磨难，最终完成了鸿篇巨著《国榷》；李时珍走遍大半个中国，经过二十多年的不懈努力，完成了药学巨著《本草纲目》。这难道不足以表现出炎黄子孙具有坚持不懈、锲而不舍的精神吗？

祖国永远在我的心中，我会用自己的努力做画笔，勾勒祖国明天的新面貌：用我的爱心做纸鹤，祝福祖国的明天更加美好！

【篇二：读书是福】

“书是人类进步是阶梯”，书从原始时期就有了，从最简单的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，经历了几千年的演变，反映了中国历史的进程，也是我国智慧的结晶。

老师每天都教导我们“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们要从书中领略出读书的趣味。因为有了书，我们的生活才变的充实。

生活中虽谈不上处处有书，但我们每天必须和书打交道，和书共渡这美好时光。

封建社会，由于生产力落后，所以家家户户重男轻女，不让女孩子进学堂，但也不是所有的男孩子都可以读书的，只有那些地位居高，家财万贯人家的孩子才可以读书。尽管如此，古人还是非常重视读书的。

如今真令人高兴，生活条件好了，一切都异于古代，读书不仅仅是识文断字，也能提高我们的阅读能力，养成我们良好的学习习惯，还能开阔我们的眼界，丰富的我们知识，引导我们的崇高理想。在书的世界里，我们可以领略广阔的天地；欣赏壮丽的山河；还可以知文懂史，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！总而言之“开卷有益，读书是福！”

在我看来：养心莫善寡欲，至乐无如读书。当你无聊时，翻开课本，一篇篇鸿篇巨制映入你的眼帘，让你欣喜若狂，偶尔看到一个小标题让你抑制不住好奇，就读了起来。

郁闷时，一切物质只能释放你的心情，让你变的心情愉快，只有书让你解放手脚，放飞灵感，释放自我，收获成果。

“人生能有几回搏”呢？人好不容易来人间一回，现在不搏更待何时？我们不仅要享受，更要做一些有益于人类的事。许多老作家都100多岁了，但他们仍然在学，曾经有一个记者采访这个老人，问：“老先生，您的一生都用在读书上吗？您不觉得厌倦吗？”老人只回答八个字让记者大吃一惊，说：“是，好书不厌百回读”，随后就让他的孙女把他推进房间，拿了一本5厘米的书继续读。

从老人身上我们能感受到书给我们的益处，我们青少年正需要这种坚持不懈的毅力。但这种毅力不是与生俱来的，而是从生活中慢慢积累来的。

“读书是福，开卷有益”让我们共同携手为我们的生活添一些欢乐吧！

【篇三：这就是我】

我没有倾城容颜，却有满腹经纶；我也许默默无闻，却大名远洋；我看似过客，却影响你一生……我就是——书。

穿过时空漫漫长河，我的身影现于远古。我行于荇菜丛边，望着河边那美丽的姑娘，不禁唱出“关关雎鸠，在河之洲”，念念不忘。我望着贵族荒淫无道，贪图享乐，用虚伪的礼节欺骗人民，怒发冲冠，“相鼠有体，人而无礼。人而无礼！胡不遄死”。我被媒妁之言，父母之命束缚，看着心爱之人，终难成正果，“大无信也，不知命也”……这是我——书。

我，就是记录上古逸文轶事的诗经。

文人骚客聚集，我是唐诗宋词元曲。我是陈子昂，我站在幽州台上，天地如此辽阔，宇宙如此广大，却无识我才之人，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我不禁寂寥拭泪。我是易安，我也曾有过“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的柔情，“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的快乐，还有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲凉。我是窦娥，我本一良家妇女，被小人污蔑，被昏官错判，望苍天，我冤啊！血溅白绫，大旱三年，六月飞雪，却终是社会灰暗，难得昭雪……这是我——书。

我，就是盛世与乱世交错间的鸿篇巨制。

现在，我在你面前。我是那个拉黄包车的祥子，我只希望能拥有一辆属于自己的车，能娶上一个清清白白的姑娘，能在北平城这个地方过上好一点的日子……却在于黑暗抗争时也沦为黑暗。我是生活在小行星上的小王子，因与一朵花不合而离开了小行星走入世界闯荡，来到地球，终于在狐狸那里明白了答案，脱去肉身，回到原来的家园。我是追求爱、平等的简·爱，我父母双亡，寄人篱下，后来还不得不进入孤儿院。在精神和肉体的双重折磨下，我并没有屈服，而是当上了一名家庭教师，后来得到遗产，成为一位有地位的女性，和所爱之人修成正果……这是我，书。

我，就是扣人心弦、引人入胜的书。

这就是我——书。来读我吧！也许有一天，我就会是你。

【篇四：保护文字】

“春风又绿江南岸”，绿字描绘出一幅春景；“大漠孤烟直”，直字勾勒出一派雄辉；“大江东去，浪淘尽”，淘字挥洒出一股豪迈，所以的文字都是如此，独霸一方，不容小觑，我们需要我们独特的文字。

文字是一个国家的咽喉，保护文字，便是保护一个国家的文化。《最后一课》的硝烟仍然在脑海中弥散，它让我明晰，要想扼杀一个国家，就得先消灭它的文字。诚然，如同英语之于美国，法语之于法国，汉语之于中国，任何一个大国都有它独特的文字，国家的文化源于文字，国家的历史由文字承载，国家的人民赖文字以生存。如果国家没有了文字，那不是便如无根的柳絮终无着落吗？空躯壳而已！这样的国家能在世界版图上生存多久？所以，让我们保护文字，保护我们祖国上下五千年的文化，复兴之路指日可待！

文字是一个时代的命脉，保护文字，便是保护一个时代的文明。听，是唐朝在狂傲地笑：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”看，是如月的宋朝高踞在夜空：“多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节。”瞧，是晋朝的衣襟在历史的长风中飘飞：“采菊东篱下，悠然见南山。”时代的碎片被文字黏合，光彩熠熠地照亮着古往今来的路。古代的泣血史诗，当代的鸿篇著作，文字穿行在其中，让时代文明的堡垒永远矗立在那里。其字和灿烂，其字和辉煌，浩瀚如烟海，博大如汪洋。

罗素曾说过：“看亲这个世界，然后爱它。有些人嘴上说着爱国，却连一个基本的汉子都写不好，何谈爱国？有人说：字如其人。一个能把字写好、谢端正的人，为人肯定也是正直谨慎，对事对人认真负责的。只有从心里爱这个国家、在乎这个国家的人，才会真正地保护文字。

作为一个中国人，我们应为我们中华的文字文学而骄傲，我们要从点滴做起，一笔一画地写好我们的文字，一点一滴地端正我们写字地态度，从心底哎中国，从心底保护文字。

【篇五：拥抱自信】

自信，即“信自”，就是人们常说的——相信自己。古往今来，因自信而干出一番丰功伟绩的数不胜数。

——题记

自信，是李白那“柳天长啸出门去，我辈先是蓬蒿人”的锐意进取；自信，是毛泽东那“欲与天公试比高”的雄心壮志；自信，是杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”的非凡气魄；自信，更是屈原那“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不畏艰辛……

赢政，横扫六国，一统中原，因为他有着必胜的信心。战国时期，各地军阀混战，群雄并起。而他，却是与中最璀璨的一颗璀璨的一颗明星……一场场战役，打得敌人闻风丧胆；一次次胜利，筑成了他自信的高台……最后，他——君临天下！自信，为他铸就了一条帝王之路。

司马迁，惨遭宫刑，忍辱著史，因为他有战胜困难的信心。一个无罪李陵，一次英勇辩护，一场宫庭争斗，触怒了汉武帝。他，入狱了；他，家破了；他，悟懂了……得到的也只是大臣们无尽的嘲讽与怜悯。可是，他没有低头——二十几度春秋，没有磨掉他的信心；二十几载牢狱，没有让他忘记父亲毕生的遗憾……子承父业，二十几年不眼不休，一万多个日日夜夜，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨制——《史记》，诞生于一座不起眼的小牢房。自信，为他著就了一部史学巨著。

霍金，自残忘屈，永不屈服，因为他有战胜困难的信念。他，是一个传奇。先天残疾，病魔缠身，上帝已然在向他招手，可是——他并没有屈服于命运。没人教，他自学了所课程；不能走，他便在轮椅上度过一生；不能写，他便用牙齿咬着筷子在键盘上敲出一个个精灵……命运没有击垮他，他——重新在上帝面前“站”了起来，“踏”上了属于自己的成功之路，世界为之震惊。自信，为世界造就了一个科学巨匠。

自信的人，才能把掘自己生命的航向；自信的人，才能铸就自己的人生之路；自信的人，才能笑对人生……诸葛十万军前谈笑风生，因为他对自己的韬略充满信心；赵子龙乱军之中七进七出，单骑救阿斗，因为他对自己的武艺充满信息心；毛泽东不顾个人安危，只身入重庆，因为他对中国人民充满信心……

抬起自信之颅，扬起自信之帆，踏上成功之路……拥抱自信，拥抱人生。

【篇六：发展也如诗】

发展，作为宇宙中唯一永恒不变的主题，充斥在我们人生中的各个角落，可以说是在平常不过的了。平常到几乎无法与“诗意”二字相连。可在我看来，发展其实是万物中最诗意的了。

可能在大多数人看来，写一些风花雪月，亦时美景，缅怀一下故人故乡亦或抒凌云壮志才是诗最好的题材。因为它们写的是触景生情，写的是思念之情，写的是抱负与豪气，这些即使表达个人心中所想，又不失一些共性的自然之美，同时还有一份高雅的情怀，而发展则是缺少一些关于美的表现力，同时它作为一种规律显得有些生硬，枯燥，但其实不是这样。

发展与生活息息相关，它是人一生的追求，是自然的规律，是人的本能，支配着人的行为，包含了那些行为中的千情百感。一颗小小的种子。可长成遮天蔽日的参天巨木，一个步履蹒跚的婴儿，长成一个魁梧如山的男子，这种生机勃勃的成长，是我们作为人最易接触到也是最直观的发展。而从火山巨浪到万里荒原，从雄伟宫殿到高楼林立，从远古那朝不保夕的生活到我们衣食无忧的今天。这些沧海桑田的变化，也是发展。雄伟的长城，直逼云端的迪拜塔，美丽迷人的普罗旺斯。这些广为世人赞颂的风景，是发展中的点点见证，它们都是发展。从星云中稀薄微小的一粒尘埃到无边无垠的巨大恒星，也只是过是发展中微不足道的一滴。

发展是永恒不变的，是这宇宙中唯一的永恒的主题，难道我们不应该吟唱诗篇去赞颂吗！赞颂它那无法看见却又为我们规定好“道路”的神秘而又强大的力量。它是自然的规律，是逻辑的规律，是思维的规律。以发展为诗，其实更容易形成思想的共鸣，从而产生那看不见又使人陶醉的意境。

发展也如诗，不是歌颂个人的喜悲的诗，而是与渺小的人类相对的鸿篇巨诗。

【篇七：文学的诱惑】

当一代史学家司马迁颤抖着双手刻下《史记》的最后一字，当旷世奇人曹雪芹著书黄叶村时，他们心里一定洋溢着无比的欣慰与幸福，因为能把自己的思想注入书中并流传后世是一件多么光荣的事！

作为后者，面对这些前人呕心沥血方才完成的巨著又怎能不心动，他们疾恶如仇、钢铁般的坚强毅力在字里行间无不展示得淋漓尽致。

清晰地记得小时候第一次读《水浒传》时，还不曾理解那一百零八个好汉的精神品质，只是觉得拔垂杨柳、打虎好玩而已。随着时光的推移，步入中学，才知道什么是苦，什么是甜，才理解《红楼梦》中的“一把辛酸泪”，才略有些懂得曹雪芹当时的心境。我，作为一个平凡的后辈，自是受到古人思想精华陶冶的。

家中书架上那散发着油墨清香的书本，好像在不断地诱惑我去打开它，打开扉页，一些作家故事简介是那么生动，看完了第一章让人不由自主地想知道下一章是什么、结局是什么，为了解开心中的种种疑问，我看电视连续剧一般不愿停，讨厌的广告、父母的吆喝声，随着我的几声“来了，来了”便先打发走，然后恋恋不舍地看上最后一眼。有时候，吃着饭，心中想着：“高尔基《童年》中的‘我’又经历了哪些事；想着汤姆和贝基在洞中出去了没有……种种的疑惑，房间里的那本书像幽灵一般在我的脑海中萦绕，抹不去，擦不掉。只得狼吞虎咽地将饭吃下，放下碗筷，长长地舒了一口气，飞奔进自己的书房，沉浸在书的海洋中。

每每看完，却又感慨起来，感慨结局的悲惨，感慨世俗的迂腐。古人有云：“书中自有黄金屋。”我却不认同，因为书中有的不仅是“黄金”，还有比“黄金”更加珍贵的思想道德，我想那些伟人之所以能写出鸿篇巨著，是因为他们有着不寻常的人生，有着丰富的知识作为基础，这也许正是每本巨著的精华所在，文学的诱惑所在吧！