【篇一：我读书的故事】

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我觉得这句话说得太对了，因为我每看一本书，我总会学到许多东西。

每次妈妈去超市买东西时，我也让妈妈带我去。上了楼梯就能看到琳琅满目的各种书籍时，我就会停了下来，软磨硬泡的让妈妈带我来超市，目的可不是帮妈妈买东西，而是看书。

那时儿童小说《查理九世》十分流行，同学们都说好看，我也就买了一本看，后来又不满足于只读一本，向再买一本，可数了数我的零用钱，发现不够再买一本了，于是我只好到超市里看。

跑到书架边，选出我要看的书站着看，有时还要看别人的脸色。脸色一差，我就得躲起来了。人多时我躲在另一边看，有时也蹲在地上看。

一天，我又象往常一样去看书，妈妈把我安顿好后，就和大姨去

买东西了，说是一会就回来接我。

妈妈她们走后，我就开始津津有味的看书，不知不觉就看到了最后一页，我想：应该是看的太快了，没关系，那就在看一本吧。这时我的脚已经酸了，只好蹲着看，看了一会后，脚又蹲麻了。只好站起来……不知道这样换了多少次，有时还要跺一跺麻木的脚。看到第三本的时候，人们都走了，只剩下我一个人了，我顺便坐着看，看完三本书，妈妈也刚好来接我。

饿的感觉一开始没有，可一合上书就觉得肚子咕咕叫了，妈妈说书是精神食粮，难怪刚才看书是不觉得饿呢。

我的梦想是做一名科学家，科学家必须要有丰富的知识，而这些知识就是从书本中来的。

【篇二：为陌生人点赞】

每个人都会为别人点赞，点赞表达了对别人的敬佩。我也不例外，但我没有为那些亲朋好友点赞，我要点赞的是一位位热心的陌生人。

这是寒冷的一天，天上下着毛毛细雨，风很凌厉，刮得人头皮有些发麻。我匆匆走出书店，手里拎着一捆全新的练习册，沉甸甸的。我吃力地拿着书，准备去车站搭车返校。

车终于来了，我好不容易挤上了车，已然没有空位子了。我只能拎着书站着。下雨天，车子开得较慢。我单手拎着书，手臂酸极了，于是我想换着手拎。正当我换手拎书之际，公交车突然来了个急刹车。我有心抓住扶手不料却落了个空。由于惯性的作用，我不由自主地向前扑去，心里暗想不妙：这回还不跌个鼻青脸肿？

我心里一阵惊慌，正当踉踉跄跄，手足无措，闭着眼睛准备跌一跤之际，突然有一只大手紧紧拉住了我。我不由地惊了一身冷汗，回头一看原来是一位陌生的阿姨。她笑咪咪地看着我，说“小伙子，没事吧！”。她的笑容立即给我一种亲切之感。

此时，我拎着的书全都凌乱地散落在车厢的地上。快要到站了，怎么会出现这种情况呢？我急得马上弯下腰捡起书来。不知是谁也开始弯腰捡起书来。紧接着，挨个儿站的人不时地将书传递给我。车厢里虽然很拥挤，但是我提着的心也随着一本本被捡起的书放了下去。正是众人拾柴火焰高，很快散落一地的书终于又归成了一摞。我不住地说“谢谢！”，似乎每本被捡起的书都留下了大家的余温。

车子终于到站了。我下了车，外面依然是寒风瑟瑟，不由得打了个冷颤，但我的心里却温暖如春。这虽然在许多人眼里是件微不足道的小事，但只要人人都献出一点爱，我们这个社会就是幸福的大家庭，就会使每一个人都感觉到了爱和温暖！虽然他们都是陌生人！但他们的热心，他们的无私和友爱互助，都将铭记在我心里。

我要为他们点赞！

【篇三：中秋赏月】

这大周的一天是一年一度的中秋节。

我们拿着月饼、苹果和思品书站着整齐的队找到我们的地方，我们的中秋赏月的地方在我们的卫生区。我们变成四队整齐了坐下来，班里举行开始表演的节目，有的唱歌、有的跳舞、有的表演搞笑的小品、还有的表演哑剧。

这些节目都演完了，可是时间还没有到，班里面就开始热闹了起来，老师看见了就给我们玩一个游戏，是男PK女，男生一个队，女生一个队，男队和女队中选出两个聪明的代表代表PK，背关于月亮的诗句和寓言，赢的那一队就减一项作业回家就写少点作业，输的那一队就加一项作业在家里写多点作业。

开始了，我们男生选出了一个代表是石广胜，女生选出了一个代表是我们男生的死对头任明宇。我们石头剪子布分出谁先说，我们男生赢了，石广胜就慢慢的背了一句“床前明月光，”“疑是地上霜。”任明宇不甘心说了一句，石广胜又说了一句“海上生明月，”天涯共此时。”就在这时任明宇想不出来了，我们就倒数十秒，在最后三秒时任明宇说出了一句可是没有说完，我们男生欢快的说我们赢了。任明宇就大声生的哭了，老师就安慰任明宇，我们男生被训了一场。

【篇四：给同学的一封信下册】

敬爱的陈老师：

您好！

在六年的时光里，您总是默默无闻的爱护、教导着我们。在我们受伤时，总是着急地关心我们；在我们犯错时，总是严肃地批评我们；在我们哭泣时，总是温柔地安慰我们。“春蚕到死丝方尽，蜡柜成灰泪始干。”是您无私奉献的写照。我马上要毕业离开了。我很多话想对您说：

陈老师，从一年级时的第一次相遇，到六年级的离别，这几年我们经历非常非常多的事情。还记得五年级的时候。我在课上，趴在桌子上昏昏欲睡。眼前的事物仿佛一个起了雾的玻璃，非常的模糊。我的眼前一会儿黑，一会儿明。我想起来但是意识不受控制般把我往桌子上压。您看到了就喊了一声：“XXX！”我瞬间清醒，映入眼帘的是您，您站在讲台上看着我。您又说到：“姜懿铭，拿起书站到后面去。”我擦擦眼睛，拿起书站到了后面。我站在墙前，您继续讲起了课，我这次听的很认真，当时我明白了，您让我站到后面是为了我清醒的上课，您可能是想让我在以后不再这样。到了写题目的时候。您又让我回到了位置上。我写得很投入。

陈老师，您为我做的，我都历历在目。我记得我一到五年级的时候很胆小。常常一个人呆在教室里写作业。您看到后就一步一步开导我，让我逐渐开朗起来。我曾记得您有一次开导我时说过：“不要害怕，把你想说的说出来，即使说错也不会有人怪你。”我听了那句话虽没马上说话，但您的那句话却让我永远印在我心里。还有一次您让我上台演讲，我看着台下的同学紧张急，磕磕巴巴的说着，声音很小，就连蚊子发出的“嗡嗡”声都比我大。您做在椅子上静静的。当我费了九牛二虎之力说完之后，您并没有责怪我声音小，而是默默地批改了我的演讲稿。我知道我没有做好。我无声地走回了位置。

陈老师，我非常的谢谢您。您教会了我们做人道理，让我们在快点中成长。谢谢您！我即将告别小学生活，迎来新的征程。我在这里，想对您说：“谢谢您！我亲爱的陈老师！谢谢有您的陪伴！”

陈老师祝您：

桃李满门、身体健康！

您的学生

2022年4月22日

【篇五：共享时代】

几年前，在无数人的期待中，一个新时代的产物——共享单车诞生了。

共享单车，顾名思义，是每一个人都能使用的单车，那种付几毛钱便能借用一段时间的公共财产。

可随着时间的推移，共享单车愈加的大众化，各类如“小黄车”“摩拜”等共享单车出现后，越来越多的破坏行为出现在大众的视线中。

共享单车的本意是好的，让大家的行路更加方便，但就在这么一个方便的“共享时代”下，却屡屡出现“老人将共享单车一一扔入大海”“小黄车上树”这类新闻与现象。

就举一个十分微小的例子，我们班中也曾有过一个类似共享书站的图书角。班中任意一个同学，若有想借的书，都可以自行借阅。我便是在那当的一个图书管理员。日子一久，经常发现总有那么一二本书会缺失。

经过各种询问后，我终于找到了那些借阅的同学，他们对于私占图书的回答如是：“反正是共享的，我一直续期还不如放家里自己看，总归会还你的！”

乍听之下，这句话甚有理。可转念一想，如果在这本书长期借去的期间，又有其他同学想借阅怎么办。正因为是共享的，所以更应把控好时间！

单车也是如此。虽然近来大多小区都贴上了“不允许共享单车进入”的标志，但我仍常在小区里看见那些车影，甚至在学校食堂，打饭大妈也用链子锁了一辆。

“公共财产不应独享、损坏”的道理大家都懂，可为何却仍会发生这么多的现象导致如今“共享单车”又成为了一个颇具争议的事情呢？说到底还是和“图书角同学”一样的理念问题

正因为不用昂贵的钱财，数量多，成本低，因此不重视这些单车，使其成为一堆烂铁或占为己有。也不会去思考这对他人造成了什么困扰。

“共享时代”本该成为一个便捷时代，可却增添许多不方便与道德问题。本是发明者从减少大众交通困扰而做出的产品，却在大家的行迹下又变成新的困扰。

我们都应好好守护这些共享资源，正确利用。在这个人云亦云，随风逐流的社会风尚下，“共享单车”到底是好是坏谁也说不清。可我却认为“共享时代”确实是一个新型社会时代，若每个人都遵守道德法则，安分守己，它必能成为一个十分具有意义的时代。

我们都该记得“共享时代”的最初理念。