【篇一：雨季不再来】

人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有朝一日是要随风而逝的，带着的只有感喟与唏嘘。岁月在生命的年轮里增长，它如同悬在头顶的点滴瓶，一滴一滴的流逝干净，无论你多么不舍，可它仍旧是无法挽回的事实。

读三毛的书，像是从另外一个角度品读张爱玲，张爱玲和三毛一样，有对爱情的渴望与追求，却始终无法寻觅热烈的洗彻心灵的爱情，当三毛还是二毛的时候，她是一个叛逆的人，她追求她爱的每个男人，自己也说不出到底在追求什么的那种情怀，她说她一辈子都在看《红楼梦》，因为她喜欢宝玉，可她却不似宝玉那般长情，三毛是个多情的女人，一生中爱过的人无数，可终究是选了个不爱的男人厮守终生。三毛是幸福的，她所欣赏的生活不是快乐亦不是痛苦，而是细水长流，碧水无波，在芸芸众生中做一个拥有无罅隙生活的人，是的，她做到了。

《雨季不再来》是三毛生命的一个阶段，使她无可否认亦躲藏不了的过去。它好，它不好，都造就了今天我们所爱的三毛，三毛曾说过，她不是一个作家，也不是一个女人，她更是一个人，一个苍白的人，一个被风吹雨打成了一个外表不精致，而面上已有风尘痕迹的三毛。

《雨季不再来》的三毛，沮丧、懦弱、胆怯到她自己都痛恨自己，可Echo确确实实是一个重情义的人，她会将每个对她好的人视为知己，她仍记得十岁那年对她如对待女儿一样的哑巴大兵，她仍旧心存感激与热情，仍旧是我所爱的三毛。

在荷西去世后不久，三毛回到台湾，说她不再婚了，她将自己嫁给了文学，讲自己嫁给了读者，将自己嫁给了造物的恩宠。

【篇二：嫩芽】

回家的路上，低着头，叹着气，回想着最近发生的每一件事，抬头看着天空，心里问着老天爷为什么对我这般不公平。

湛蓝的天空在我看来都是灰暗的，白色云朵就像一张张讥讽的脸看着我，嘲笑着我的无能。周围的一切都是死气沉沉的，灰色的房屋，灰色的墙面和没有生命的树枝……不，好像……有生命……

在那细小的树枝上，在那看起来完全干枯的树枝上，竟有一小朵绿芽。这绿芽是那样的刺眼。其他的绿芽都还没有长出来，凭什么它能自大地站在树枝上？周围的一切都是灰暗的，凭什么它的颜色却那么亮丽？它凭什么得到上天的这般恩宠？而我却要被不公平的对待！

我越想越不服气，伸手准备将这不该存在的生命摘下。

“你在干什么！赶紧住手！”一个声音传入我的耳中。我根本不愿搭理这声音，依然踮起脚准备继续完成我的任务。

一只手拍到了我的肩上，狠狠地将我按了一把。

“还不赶紧住手！”又是这声音，“这芽招你惹你了，你要这样对它！”

“它没有资格得到特别对待！”

“特别对待？谁特别对待它？”

“老天！其他的芽都还没有出来，凭什么让它先出来。”我固执的伸着手，踮着脚，一点一点的往上够，想抓住枝条往下压。

“不，你错了，上天对每个人，每个物都是公平的，这绿芽也不例外。它只是比较努力罢了……”

上天对每个人都是公平的？努力？才不！根本没有公平可言……

正当我这样想时，那个声音又响了起来：“你不努力怎么知道上天特别为难你呢？”

我惊讶地回过头，看到一张满含沧桑的脸。他眼含微笑，慈祥地看着我。眼神里，充满着鼓励与慈爱，还有隐约的悲悯与理解。

我忽然有所感触，放下才抓到的树枝，说了句谢谢爷爷，转身离去。

回到家，我仔细咀嚼着老人说的话。或许，上天真的对每人个都是公平的；或许，真的只是我不努力罢了。

抬头看窗外，依然是蓝天与白云，却似乎忽然明亮了很多。我知道自己接下来该怎么做了……

【篇三：举手】

还记得很清楚，刚上学前班的时候，妈妈就时常叮嘱我：“莉芝，上课要认真听，要积极举手发言，不懂的问题要问老师……。”来到学校，老师也是这么说的。

小学课堂的气氛十分活跃。老师提出问题的话音未落，同学们早已把手高高举起，如同一片森林。老师不知该点谁的名字好，连声说：“别急，别急！”如果谁幸运地被点到了名字，就像得到了天大的恩宠，得意洋洋，春风满面，心里比吃了蜜还甜。而没被点到名字的也不会泄气，一个个耐心的等待着下一个问题，等待着下一个被点名的惊喜。

那时的我们在知识的海洋中遨游，学到了很多知识的同时，也收获了很多的快乐。

随着年级的增长，我逐渐发现，课堂上举手的人越来越少了。那片曾经繁茂的森林被一种神秘的力量无情的砍伐了。往往，在老师提完问题后老半天，下面才稀稀疏疏地举起几只手，就像秋风中瘦弱的小树，一吹就倒。是老师提的问题难了？还是怕老师？我不明白，也不曾想过，耳边，依稀响起妈妈和老师的话。

直到有一天，当老师提完问题，我举起手时，才惊讶地发现周围竟没有一个人举手，大家都向我投来异样的目光，而在这无言地眼神中，分明有太多“假积极，图表现”的意思在流动。我感到莫名的不安，畏畏缩缩地放下手。可当我的目光和老师的目光相遇时，心里却不免有些后悔和委屈。

以后的日子里，课堂更安静。除了老师的讲课声外，教室里静得连根针掉下的声音都能清晰地听到。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。老师急了，“谁来试试？谁来？”又过了好久，他只好失望的自问自答。身为班干部的我，多次想举手打破窘境，但手却像被什么东西缠缚住，动弹不得。课后，看到老师那失望的眼神，心中会涌起阵阵自责之情。

我们是怎么了？为什么不敢像往日那样大大方方地举手呢？是多了一份成熟与羞涩，变傻了？还是根本不懂？我不知道，或许这些都是原因，也或许都不是，反正叫人如丈二的和尚——摸不着头脑。

唉！春风萧萧地吹着，夏日的太阳无情地晒着。真想回到童年，再次看到课堂上活跃的气氛和那片繁茂的森林。请问你能帮助我吗？

【篇四：一封家书表孝心】

亲爱的爸爸妈妈：

即使儿子的智慧十分平庸，父亲对待他也会有特殊的恩宠——杜勒西达斯

在父母的眼里，孩子永远是最棒的。你们奉献出毕生的爱与我身上，不知道该如何感激。我爱把我的头倚在妈妈的胸间，即使是一刻见不到你，也是不行的，我知道有无穷的快乐藏在你的心窝里。

可是好景不长，我不得不远离你们了。我们表面上各自问候对方，可在心里不免有种淡淡的忧伤。每当淡黄色的月光照在我的脸上时，就会在小而又细的心里减去距离你们相见的日子。在我生病时，你们总能奋不顾身的跑来看我，你们的骄惯也日益膨胀，失去了你们的我就犹如插在瓶中的花，虽然有着艳丽的色彩和迷人的气息，却没有了根。我想告诉你们，在离开你们的这一年里，我已经学会了独立，才能独当一面了，你们一定会为我获得新生而感到快乐和骄傲。

无论是多么有感情的诗句、漂亮的文章，都替代不了我们之间至密的感情。小时候你们时常教导我珍惜的重要性，珍惜粮食，珍惜时间，珍惜我现在所拥有的一切。忽一阵凉风吹拂，吹乱了我的衣襟，懂得了儿时没懂的语言，心中多了一份责任，但我仍喜欢在水中嬉戏，而弄湿衣服；在田野上奔跑而摔得头破血流，在我听不懂的世界里慢慢长大，可是我还是懂得了大人的世界，这里有太多的无奈与心酸，但我又同时庆幸，能长点体会你们的辛劳，共同承担这个家。

我现在这感到了快乐，不再为过去而感到烦恼，你们在家里是否会感到欣慰？

不要再为我而彻夜奋战了，不要再为我担心了！让我们在各自的天地里奔跑吧！

您的女儿XX

【篇五：我和同桌的那些事儿】

唉，自从换了同桌以来呀，我就独得老师恩宠，世间学子千千万，老师就偏偏宠我一人。不过，这可不是什么好差事，这“恩宠”却偏偏得益于我那让人头大的同桌。每次老师走到我跟前，总是要“关怀备至”地亲切地问：“你同桌最近表现怎么样？别让他落下了，好好看着。”

唉，要说起我这同桌，可就说来话长了。

他有着一个“锅盖”头，留着长长的指甲，一边上课摆弄各种玩意儿，还顶着一双大大的“熊猫眼”，仿佛每天都睡不醒一般。

他的“套路”可谓应有尽有，但是，凭我多年的同桌经验，早已炼就了一身“反套路”的本领。

他上课总是喜欢挠头皮，每当我一发现，他便装作为一个题不懂而疑惑不解的样子，但每当我问：“这么半天，你看懂了吗？”他便像被人将了军一样，窘态百出。有一次，语文课上，同桌交换订正《基础训练》，我见他的答案和老师说的一样，便问：“你该不会是从网上抄的吧？”他便装作高深莫测的样子，道：“怎么可能，我不是那种人，当然是自己做的，低调，低调……”我半信半疑往下看，一看不知道，他答案的后半部分又完全是答非所问，前言不搭后语。我顿时发现了端倪，话锋一转，问：“那你为什么后半部分答案和之前完全不一样？该不会是为了避人耳目，先抄了前半部分，又自己写了后半部分吧？”被我这么一问，他顿时没有了刚才的威风，如同吃了苦瓜般，尴尬地干笑了几声，别过头去，不再理我。我得意地笑道：“就你这点伎俩就别班门弄斧了，你这些花花肠子，我以前早就玩剩下了的！还想糊弄我，门都没有！”

这就是我那个叫人头大的同桌，这就是我和同桌的那些事儿！