【篇一：喝墨水】

我爱好美食，一看到好吃的就迈不动步子，是个不折不扣的小吃货。但是，我曾喝过墨水，你相信吗？关于我的“墨水瘾”，还有一段趣味横生的故事呢！

一个夏天的早晨，我独自一人在家写作业，忽然间，看到了一瓶墨水。盯着它，我被吸引住了，脑海中浮想联翩，心里想着：如果我喝了墨水，是否会像李白那样写出豪迈、奔放的诗句；是否会像李清照、李煜他们写出动人心弦的诗词？一定会，人们常说：“诗人肚中有墨水。”那，我一喝墨水，岂不是就变成了——“第一代尚女大诗人”了。我越想越有劲，仿佛下一秒就成了大文豪一般。

说干就干，我拿起两罐墨水就往嘴里灌，虽说喝起来异样的苦，闻起来别样的臭。但我为了当成现代女大诗人，拼了！两罐过后，依然没有什么灵感。肯定是喝得不够多！东翻西找后，我又找到了几瓶墨水，不停地往嘴里灌，我强忍着苦，“咕咚”一声终于把这三瓶墨水喝完了！

这时，爸爸妈妈回来了，看到我这副模样，噗呲一下笑了，我看到镜中的自己，脸上、手上到处是墨，也跟着哈哈大笑。

长大后，我明白了，其实古代诗人肚里的墨水并不是喝进去的，只是自己掌握的知识被人比喻成墨水而已！

【篇二：我们组的多姿多彩的生活】

每个人的生活都是多姿多彩的。有酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的生活，有趣味横生生活，还有忙碌不堪的生活……每一个人的生活都是不一样的故事，每一个不同的故事汇聚在一起就变的多姿多彩。

从老师分配组的那一天起我们组多姿多彩的生活就开始起程了，我们每个人个性不易，学习能力参差不齐，我们每个人把自己多姿多彩的生活混在一起，朝向我们共同的目标——让我们的生活变得五彩缤纷。

“苦”

我们组刚开始的第一天大家都是按照自己的想法做事，没有“规则”，渐渐组内就产生分歧，开始分裂，有了争吵。不管我说什么都不管用，都不能做到齐心，更不同说能“达成共识”，那时我的眼前一片黑暗，我们组的前途一片黑暗。我们组为什么总是乌云密布。而别的组总是充满阳光，鸟月花香。

“辣”

有一次小桥音乐会回来的路上，因我们组说话的人太多而瞬间减了六十分，全组因为减分太多一下子开始绝望了，我们本来就是倒数第一呀，这下好了，一下子与倒数第二拉开了很大距离，那时候“辣的”我真想放弃这个组。

“甜”

主要来源于“辣”，因为辣，让我们死灰复燃，绝地重生，我们慢慢的开始向一起“合拢”，分析原因，找到解决方案，决定一点一点往前“爬”，这是从辣中的一个意外收获。这时我看到了我们组的光明和希望，我们组抓住了这一丝光明，这微弱的光明让我们看到了希望。

想想之前，刚开始我们组很差，但是之后我们一起努力，“六条心变为一条心”渐渐的让我们组强大了起来，上课时我们组从开始的一个人举手回答问题到现在的三四个人举手回答问题。从一开始的慢慢移着走，到现在的想要奔跑，虽然我们组不是最好的，但是我们只要在进步就可以了，就像老师说的：没有最好只有更好！

【篇三：235班的灯谜大会】

今天我们要举行一场灯谜会。两条彩带悬挂在高空中，一个个五彩斑斓、小巧玲珑的灯笼也紧随其上，一张张趣味横生的灯谜也不甘示弱，争着抢着要在灯谜会上大放异彩。235班里喜气洋洋，到处都充满了生机。

灯谜会开始了，我作为主持人，自然得想一些“妙招”。我宣布完规则后，果不其然，大家你的眼睛死死的盯着我，都希望听到自己的名字。

妙招一，成功！妙招二，同学们闭上眼睛，自己抽取灯迷。抽到容易的灯谜的同学欢呼雀跃，似乎是在自己庆祝；抽到难的灯谜的同学则是叫苦连天，似乎是惋惜这个来之不易的机会。每一句停，似乎都揪紧了参与者的心。妙招二，再次成功。

一位参与者站上了台，他凭借自身的实力以及运气成功连对了两个灯谜，他创造的纪录一直保持了下来，他视乎注定就是第一名。直到倒数第二名的同学上台，她沉着冷静的连对两题，他到底能不能够突破记录呢？这时，几十双眼睛似乎齐刷刷的看向了她。她听到第三关灯谜时，顿时就有点紧张了，最后三秒钟时，她回答道“兔子”。“成功答对！”一句振奋人心的话传出，大家都为她庆祝，我也忍不住祝贺她。

灯谜会圆满结束，大家都玩得不亦乐乎，怀着开心的心情结束了这意义非凡的一天。

【篇四：给新老师的一封信】

我未来的英语老师：

您好！

我不知道您姓什么，也不知道您长什么样，是男是女？所以就暂时称您为老师吧。

老师，如果我可以设定一个我喜欢的老师标准，可能会是这样的：一个漂亮的女英语老师，因为我觉得一个女老师给我的亲切感比一个男老师要好。第二，我觉得如果男孩和女孩之间发生争执，女老师一定是帮着女生的，可以给我们当靠山，哈哈。第三，我希望老师长得很漂亮，最好比我们原英语老师熊老师长得还漂亮。这可不能怪我肤浅，在这个大数据时代，能否找到好工作，讨不讨人喜欢之类这种人生大事，首要条件，就是看脸。用现在的网络用语就叫看颜值有多高，是否爆表。一个漂亮的英语老师，可以让学生在上课时集中注意力，并让学生不打瞌睡。我们的熊老师以前就是这样，在三年级时，熊老师刚来，那时的熊老师头发长长的，喜欢换各种漂亮的衣服，也跟得上我们年轻人的脚步，十分得我们同级三个班的喜爱甚至有同学开学的时候说：“语文•数学老师换不换无所谓，英语老师不换就行了。”可现在，也不知道是不是因为怀孕的原因，虽则熊老师的头发越剪越短，脾气也愈来愈差，唉！

第三，我想要一个性格古怪的老师，我不是说像神经病一样的老师，而是说，上课趣味横生，孜孜不倦的教导着学生，而下课后甚至有点中二，跟所有同学都有共同话题，这种上下课变化自如，亦师亦友的老师可能最适合我。

Ok，thelastone，我想要老师上课时欢乐活跃，因为我这人吃软不吃硬，所谓欢乐活跃的课堂就是只上课用意想不到的方式，乐趣横生的游戏，简便快捷的方式，让大家听得懂，听得懂，愿意学，自然就可以学好了。

好了，以上就是我心目中一个完美英语老师必备的条件，我也满怀希望我未来真的有一个这样完美的老师。

此致

敬礼

一个充满期望的的学生

Xx年xx月xx日

【篇五：我们的新数学老师】

“我们班来了个新数学老师！”“我们班的数学老师是冯老师！”这个最新消息使我们高兴极了。因为我早已听说这位冯老师教书教得特别好，这回能教我们班真是太好了。

冯老师果然名不虚传，确实教得好。她每次上课口里不时会冒出一句小笑话，逗逗大家，让枯燥无味的数学课变得趣味横生。

哎！你们会问：“冯老师对工作怎么样呢？”这就更不用说了：冯老师每天一大早就抱着昨天做错题的同学的本子，走到教室把他们叫到跟前，一个个的跟他们讲解，直到同学们会做为止。

冯老师很和蔼可亲，从来不打人，她常说：“我就好比孙悟空，而你们就好比那群猴儿们，孙悟空跟猴儿们的关系那么好，它怎么忍心打猴儿们呢？”你就会问：“如果有人做小动作，冯老师会不会管呢？”你们不要着急，冯老师会这样回话：“冯老师的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞒不过老师的眼睛。”说完后，冯老师又瞄那位同学一眼，如果看到那位同学还在做小动作，冯老师就会边从桌子下搬出椅子，边对同学们说：“同学们，我给大家表演一个小品，请大家不要见笑。”后来，老师学着那个同学的样子：低着头，手在下面东摸西摸，那个同学看了，马上知道老师在学自己的样子，连忙收起东西，认真听老师讲课。同学们，你们看冯老师这招多妙，既不失那个同学的面子，又让他停止了做小动作。

下课，同学们围在一起议论老师：有人说：“冯老师都把我们看作是朋友了，我们也要认真听课。”有人说：“我开始还以为冯老师很凶，没想到她竟这样和蔼可亲，让我的心暖暖的。”有人说：“冯老师一进门就笑容满面，让我一下子有了精神。”有人说：“冯老师的微笑打动了我，我一定要好好学习，天天向上。”还有人说┉┉

同学们，你们想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又不失幽默的数学老师呢？