【篇一：我的数学老师】

吾班老施，其数学老师，诸多特点，请看下文。

一、逗

一天，施老师在后面改作业。有一位同学上课不听讲，作业全都错，等施老师把全班的作业改完后，那位同学还没有订正好。施老师走了过去，说：“孩儿啊！你爷爷奶奶叫你回家吃晚饭，快点写啊，你的爷爷奶奶在家等你呢！”

二、精

有一次考试，我刚写到第四页。施老师走了过来，就在我旁边看着我写，我刚写完，施老师就把我的试卷拿走了。我本以为施老师只是把我的试卷拿过去看看，可是老师没有丝毫要还给我的意思。我心急如焚，我还没有检查，而且时间还很充分。所有试卷收上去之后，施老师说：“刚才有些同学刚放笔我就收上来，反正我看你们每次考好试之后都没有检查，玩的玩，写作业的写作业，我就收上来了。”

三、皮

还有一次，我带了零食到学校里吃，施老师发现了，嬉皮笑脸地说：“高健轩，做人不能自私，下次带也给我们这些老师尝尝。”

这就是吾班老施。

【篇二：伟大的梦想】

几年前，妈妈带我去参观一位名家的书法展览，是那么柔美，他的字体深深地吸引了我。那龙飞凤舞的字体，坚定有时飘然。仿佛是在歌颂一曲庄重的诗歌。于是，我用小手拉了拉妈妈的衣襟，似懂但是非懂地对她说：“妈妈我想成为一个书法家。”

第二天我发现家中多了一张小桌子，上面放笔、墨、纸、砚，十分正规的样子。妈妈说：“你知道这是什么吗？”我摇摇头。妈妈说这是文房四宝。我开始练起了字，妈妈在一旁提醒我写字要规范。我就开始一笔一划的写字。

这是妈妈的手机铃响了，去接电话了。这是我心里想了想：不如我还写龙飞凤舞行吗？这样写不知道什么时候才能写完呢？说不定我还有当书法家的天赋？我左顾右盼，确定没有人时才站起来，学这书法家写字，写的乱七八糟可我依然不知天高地厚还是接着画。我不知道怎样欣赏书法家的作品

妈妈进来之后说你在干嘛？想成为书法家就要好好的练习字不要乱写乱画。那些伟大的书法家都是一笔一笔慢慢写出来的。并不是每个人天生就可以写漂亮的字体的，而是需要仔仔细细的写。这一句话使我深深地牢记在心中。

通向理想的道路是遥远的，是艰辛的，一个人没有远大的理想是不可以的，但是，如果你不付诸行动那么理想就是空想，一文不值！所以，同学们，为了理想我们加油吧！

【篇三：梦想的力量】

我有一个梦想。它，似双手一般近在眼前，可又似太阳一样远在天边。可不要小看一个渺小的梦想，因为我想郑重地告诉你，每一个小小的梦想背后，一定有如河流般的汗水和不为人知的挣扎。

“滴滴邦邦，叮叮当当……”外面嘈杂一片，而一间小屋子，却像被隔离了一般，被隔绝在这嘈杂之外。“嗵”这一声放笔的声音打破了唯一的宁静。

我把刚画好的石膏切面像，放在台灯下晃了晃，就像戴着老花镜的老裁缝，认真地检查并审视自己刚缝制的衣裳是否还有漏洞和瑕疵。“不行，线条、比例、亮度完全与切面不相符合。”我再一次画了这张画，可却与“完美”的画搭不上边。我抿着嘴，心里犹如五味杂陈。我铭记着那一句嘲讽“痴心妄想！”更不会遗忘父母的鼓励与帮助，深深地刻在我心里的是追逐梦想的信念。

为了坚持下去，我激励着自己。“哼，达芬奇画鸡蛋坚持了那么久，我也绝对不会学习半途而废的。”我一直坚信着。“锲而不舍，金石可镂”的道理。

每天，无论是月亮藏起来时的旭日东升，还是太阳高挂时的红日当空。也或是太阳最后一缕光，亲吻着海平面时的夕阳西下，我一直都待在画室里，只为追求画一幅完美的画。

直到那一刻，一幅完美的画呈现在我眼前，我深深明白了追逐梦想的力量。