【篇一：夏雨】
我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾秋水般阴郁，遥远。我透着江南雨的城，看到了被雾包围的景色。
我站在古亭里，古亭的亭顶是黑褐色的，泛着古铜的色泽，柱子刻着龙凤等神物。
我定定地站着，细如牛毛的绵雨如天女散花般轻盈地落到了亭顶上。于是，积少成多，豆大的水珠顺着尖顶，落到了亭檐上，水滴缓缓地，慢慢地落到了我的脚边。
“滴嗒……滴嗒……”水珠顺着亭檐落着。我走出古亭，只见远处的山峦连绵起伏，一座座寺塔矗立在雨中，隐隐约约，朦朦胧胧。附近的垂柳摇着树影，看着雨的缠缠绵绵，水珠顺着柳叶，柳枝因水滴的重量把腰压得更弯了，垂下了卑微的头。
我痴痴地望着云南的夏季雨景，无法自拔，过了好一会儿，才将视线转移到了湖上。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”雨点儿越来越大，现在空中做出一道优美的弧线，后又“扑腾”掉入水中，水面上便水花四溅，周围荡漾着一道道涟漪，随后，那一道道的水波又渐渐缓和，恢复了平静。
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”岳飞一身壮志，观雨，不禁起了爱国之心。“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。”白居易赏着雨，感慨着君王的昏庸，唐朝这一颗巨星的陨落。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”李清照夜听雨声，写下了心中千愁……
我想着古诗词，赏着云南雨景，看着一直被雨打落的倒影，一种复杂之情笼罩在心头。
这时，一对在雨中漫步的母女进入我的眼帘，两人互相聊着天，打着岔，真是“山美，水美，人更美。”我不禁想起了小时候，妈妈带着我，到家乡的射阳河边散步，童稚的我总会问稀奇古怪的问题……
如今，我已被繁重的功课所淹灭，再也找不到儿时的快乐和与家人共处的温馨了。那些趣事，已成往事，我再也回不去了，将永远留在这个功课繁忙的世界。现在的孩子难道都不能回到童年吗？找到儿时的记忆吗？
我静静伫立着，欣赏着淅淅沥沥的夏雨，却没顾到一滴雨滴正落在我的掌心里。
【篇二：南唐古井】
在年均温愈来愈高的古城南京中，坐落着一座清凉山。公元945年，一口将与这古城一同经历史洗礼的井被挖掘于山腰。井名南唐古井，又称还阳井。
古井直径不足一米，深十二余米，井上于1982年建井事一座，亭顶是最可见的六角形，正上方设一口与讲口等大的圆孔，使天光落入井中。在这看似平凡无奇的井周围生长着一棵棵参天古树，其年龄或许比这井都长上几旬。这样的一口井可以幸运地于历史长河中保存至今，必定是人类文明的一处珍贵足迹。
南唐古井是南唐中主李璟避暑于山中的饮水之源。相传，此井之水，水质清冽，甘醇爽口。更神奇的是，常饮用此井水之人，可以由白发变育丝。可如今对普通人而言，这井的功效已无法考证。仅仅是在其中发现了较多的人体所需成份——锶。偶有清凉寺的僧侣从这边路过，也都“不带走一片云彩”。其井或许早已对当今的社会毫无影响，不过是一处可以引发思古之幽情的古井罢了。
随着时间的流逝，愿意徒步登山并根据模糊的指示牌来此的人已经不多。南唐古井早已不复当年的风光。虽偶有游人一二，但也不过是在栏杆外远观其斑驳印迹，那井盖也永久上了锁，只静静与一草一木诉说当年的艳奢繁华。
【篇三：校园里的一道风景线】
学校的教学楼旁，有一座古色古香的亭子，叫做甘露亭。走进甘露亭中，就如同走入了一幅美丽的画。
远看，甘露亭的亭顶如同金龙展翅欲飞，在初春暖阳的照耀下，金色的琉璃瓦闪闪发光。近观，六根深红色的柱子威严地挺立着。柱子上刻着著名的《长歌行》，更加凸显了甘露亭的古典气息。
甘露亭的周围是小花园，小花园里有柚子树、山茶花、三叶草，还有些不知名的小花、小草，一簇簇、一丛丛。她们围绕在甘露亭的周围，相映成趣。下课后，我喜欢坐在甘露亭中，一边欣赏着美景，一边和朋友们说说话、看看书，真惬意呀！来到小花园，我走在一条石子铺成的小路上。这些小石子凹凸不平，像是在给我做脚底按摩，我不由得在上面蹦啊跳啊，别提有多开心了。玩累了，我拾起落在石阶上的一片花瓣，一股芳香扑鼻而来。草丛中，几朵小花悄悄地露出小脑袋，摸一下，很丝滑，上面还有小露珠呢！调皮的露珠在花瓣上摆动着，像是在诉说着甘露亭的美丽。
甘露亭的南面是铺着绿色草垫的大操场。红红的跑道环绕着大操场，格外引人注目。咦，是哪里传来一阵欢歌笑语呢？哦，原来是调皮的小朋友在操场上做游戏呢！
看着看着，我仿佛变成一只彩蝶，一会儿来到甘露亭旁，跟着春风一起唱歌；一会儿来到小花旁，和她们喃喃细语；一会儿和同学们一起追逐嬉戏，快乐极了！
校园里的甘露亭，绿意盎然，生机勃勃，是校园里最美的一道风景线！
【篇四：爱青园，爱老师】
我的学校叫青园小学，今年她刚好满十岁。这是一个景色美丽而朝气蓬勃的地方。
一进学校大门，首先映入眼帘的是操场上高耸的三面旗子，分别是国旗、校旗、队旗。如恰巧赶上学校升旗仪式，全校师生整齐一致敬礼，高唱国歌，整个校园响亮着雄伟的中华人民共和国国歌，庄严肃穆，热血澎拜。
正对大门的教学楼一楼的中央小厅是艺术展厅，她是我们全体小艺术家们表演的天地，每当下午放学后，便会有钢琴、舞蹈、萨克斯、书画等精彩绝伦的才艺表演，小艺术家们在这里收获自己的成长。
校园里还有一道十分特别的风景，那就是甘露亭了。甘露亭的亭顶由许多柱子拼装起来的，非常像一颗“五角星”，默默述说着爱国教育情境。从操场走上通往甘露亭的小路，仿佛来到了“人间仙境”，小路两旁的迎春花随风不断地向你点头问好，葱郁的樟树为你打开了自己的“保护伞"，碧绿的小草一波接一波地朝你拥抱过来，欢迎着你！
十年来，青园小学已经初步建成了大气典雅的校容校貌，追求卓越的师资队伍。营造书香校园，放飞艺术梦想是学校给我们每个同学的承诺与希冀。在这里，我渡过了四年的快乐时光，我也逐步成长为一名“有爱心、负责任、会学习、勤实践”的学生。
“爱青园，爱老师”——这是我发自肺腑的心声！过去如此，将来依旧。
【篇五：游剑英公园】
我游览过的地方数不胜数：客天下，雁鸣湖，五指石……但在我的心目中，最美的景点却是剑英公园。
剑英公园是个山清水秀，风景如画的地方。走进剑英公园，一株株小草向我问好，一棵棵树木向我点头，心情格外好。我买了一包鱼饲料，就兴冲冲地跑去喂鱼。我先拿了两三粒扔下去，“哗！”一条红鲤鱼“飞”了出来，“唰”的一下把鱼饲料吃掉了。接着，我抓了一把鱼饲料向水面上扔去，鱼饲料还未落水，几条鱼一齐跳出，就像在争抢着“跃龙门”。于是，我迫不及待地将一包鱼饲料全倒进水中，一群鱼马上露出水面抢起食物来，就像孩子们在进行一场激烈的争夺战，那场面实在精彩。
再往里走，我们来到了一个仙境般美丽的大花园。这里比“争夺战”还要美！红色的花像一串串红火的大鞭炮；粉色的花像仙女的薄纱缎带；金色的花像一堆堆闪亮的黄金；蓝色的花像一颗颗耀眼的钻石。他们个个张大了嘴巴，绽放出美丽的色彩，散发出诱人的香气。引得蜜蜂和蝴蝶在他们身旁嗡嗡歌唱，翩翩起舞。有时真分不出哪些是花，哪些是蝶。让一旁的银杏树和枫树都发出“沙沙”的赞叹声。
走进公园深处，有一个漂亮的凉亭。凉亭的四根大柱子是黄色的，亭顶铺着深绿色的瓦片。它坐落在公园的一角。亭子里，孩子们在嬉戏，一个小姐姐在看书，老人们在聊天……多么热闹的画面啊！我也被吸引到了里面哼起小曲儿。
快乐的游览时光总是过得那么快，太阳公公要回家了，我也只好恋恋不舍地离开了这个风景优美，鸟语花香的剑英公园。
【篇六：描写琅琊山景色的作文】
炎炎夏日，老爸带我去安徽看琅琊山胜景，顺便锻炼一下我的运动能力。
买完票，我像一头小鹿一样横冲直撞，没过一会儿，便看见一条大湖，湖水碧绿碧绿，一望无际。湖边有十几颗大树，个个都长得古灵精怪，有的弯弯曲曲，像一个“S”，有的笔直粗壮，像一个士兵，有的两棵树绕在一起，像个大门……
沿着小路继续往里走，我看到远处有几座亭子。在湖中心有一个亭子，名叫湖心亭。湖心亭上部有一个由瓦片盖成的圆形天花板，在“大圆盘”上矗立着一个又粗又高的柱子。往下看只见“圆盘”下有一个向外扩张的六边形的亭顶。整个亭子由六根柱子支撑着，里面有木头做的椅子，供人休息。
我继续往前走，突然看到河面上飘着一个红色的物体，咦？是什么呢？我走近一瞧，哦，原来是荷花呀！碧绿的荷叶托起粉红的荷花，荷花亭亭玉立的，像个仙子。荷花粉扑粉扑的，令人喜爱。
一只蝴蝶飞过来，在我面前飞来长去，好像让我跟着它走。我跑了过去，站在桥上，瞪大眼睛盯着正在流淌的泉水，只见长年累月堆在桥下的石子竟形成了一条“水管”，但我非常奇怪这些水是从哪里流过来得呢？我跑过去问爸爸，爸爸也说不出个所以然。我转过头一看，啊，这些大石头真是形状各异。有的是心形的，有的是圆形的，有的是方形，还有的是椭圆形的……
过了一会，我们来到南天门，只见上山的路弯弯曲曲的，我费力地往上走，爸爸告诉我：上山的时候要弯着腰，探出头往上爬，下山时就可以直着腰走了。我听了爸爸的话，连忙调整了姿势。到了南天门时，老爸吓了一跳，“这是黄筱吗？”原来由于爬得太久，衬衫湿透了，鼻子上，下巴上，脖子上，全是汗珠。白运动鞋也像打了一架似的，变得脏兮兮的。
我在琅琊山度过了愉快的一天！
【篇七：校园的小树林】
那常匿于我们的歌中，那只挤在偌大校园的一隅，那是窗外向往的净土，那是沿路不曾嘱目的小树林。
我憧憬那儿的秋天，尽管繁花尽谢，却仍旧被填满了斑斓。是层林尽染的金，在秋风下飒飒作响，在秋阳下熠熠生辉。是无意挥墨的火，在无限地蔓延，在铺满小径。是纷纷坠落的翠，在攀上亭顶，在肆意酣欢。我就在这里的秋天，去羡慕缤纷的秋。
小树林中沿着小路，便能找到那古亭。静坐其中，忘却忧虑烦恼，仅专情于这景便已知足。望千叶同坠，赏万枝共摇。在那亭下，有多少肆无忌惮的笑，有多少千番次的叮嘱，又有多少个还未解除的约定。那个小树林，就这样陪着我们走下去。
那里只是校园的一景，那只是幽静的一个角落。我却每天都在等，等那满树的斑斓，等那满园的缤纷，等那叶混着土壤的芳香，等那被秋阳烘暖的空气，等那秋日的小树林。
那仅是校园的一隅，却成了我这三年的憧憬。
【篇八：登青华山】
今年正月初十，妈妈特地带我去平阳钱仓青华山玩。我特别高兴，因为我很喜欢登山。一路上，我们有说有笑，不多久车到了青华山脚下。
我们沿着开辟出来的山路拾级而上。刚走了一会儿，不远处就出现了一个怪模怪样的东西。我很好奇，妈妈笑着说：“那是一口井。”我半疑半信地走过去，仔细一瞧，啊，果然是！这井做工精细，非比寻常。井口是六边形的，井边四周铺着大理石砖，平整干净。井的周围围着大理石栏杆，栏板上雕刻着精美的图案。给我印象最深的是“双人捧鱼”，雕刻家把两个人兴高采烈地捧着鱼的情形刻得栩栩如生，特别可爱。
看了井，我们又往上走，边走边欣赏路边的风景。只见一簇簇的青草在微风中跳着集体舞，草丛里还开着一些不知名的小花，像舞台上的主角，展开笑脸欢迎我们。最吸引人的是山坡上那些形态各异的岩石，有的两三块叠起来像一座塔；有的堆成一个小石洞；有的像一块面包，换个角度看又像木鱼；还有的像各种动物，其中就有一块像小猴捧仙桃呢！
我正看得津津有味，眼前又出现了一座亭子。亭顶上点缀着一颗发亮的玻璃球，在阳光照耀下，发出耀眼的光芒。亭的四个檐角高高翘起，四根红柱子上面刻有对联。我们坐在亭子里向山下眺望：这里的房屋很多，看上去像火柴盒，但也有高楼大厦，雄伟壮丽。
我们继续向上走。这时太阳升高了，我越走越热，脸上冒着汗，双脚也发软，但我还是坚持下去，我要锻炼自己的耐力。
“功夫不负有心人”，我们终于到了青华山顶。这里有许多美丽的树，还有造型古朴的寺庙，环境优美，空气清新。此刻的我觉得轻飘飘的，好像在云里、雾里一般，体会到了付出努力后获得成功的快乐……
回去时，我依依不舍，心想登山真好，既可以欣赏美景，又可以锻炼身体，还能增强毅力呢！
【篇九：我们的校园】
我们的校园真美啊，为什么美呢？接下来我们来看一看吧！
学校的大门不再是冷冰冰的大铁门。它经过精心设计，和古香古色的鳌峰坊相映衬，十分美丽。进了门，一眼就能看见陈章汉先生写的《二附小赋》，上方有一行大字：“今日鳌峰学子，明日祖国栋梁。”这也激励着我们二附小学之奋发图强。
向前走就可以看到我们的校标。左边是一个“Z”字形，右边是个“F”，合起来像个“X”，这正是二附小的缩写。他像一只展翅欲飞的雄鹰，又像一位做着运动的学生。还像老师们的双手，正是这双手托着我们，让我们健康茁壮成长。
校标的右边和前面是我们的鳌星楼A楼和B楼。走进楼里，就是一间间，宽敞明亮的教室，在门口看，同学们正在大声读课文呢！
我们上了五楼的书吧向下望，操场的景色尽收眼底。操场的朱红色橡胶跑道，共150米。操场中间有一棵大樟树。茂密的叶子像是给树干穿上了翠绿的袍子。旁边还有一棵古树，听说已经生长了60年，现在还有或浓或淡的新绿呢！
然后我们来到假山前面，看到了绿树红花，还看到了楼梯上的青苔，可主要的还是鳌峰亭，鳌峰亭真美呀，棕红色的柱子支起六角深绿色飞檐的亭顶；鳌峰亭上有一副对联：苟利国家生死以、岂因祸福必屈之。这是林则徐的名句，因为林则徐少年时在鳌峰亭读过书。
这就是我们的校园，你们觉得美吗？
【篇十：亭子】
今天星期五的第四节课，是我最喜欢的一门课。应为在这节课中同学们可以自由发挥的想象力。你们猜到是什么课了吗？没错！就是美术课。
“叮铃铃”第四节课到了。徐老师拿着一个篮子进来了，里面全是卡纸。“咦？今天是要干嘛能？”我心里疑惑不解。到后面我才知道，原来今天是要做亭子啊！徐老师首先告诉我们带来的材料该做亭子的那一部分最好，然后，徐老师从篮子中拿出了一张卡纸首先教我们怎样做亭子。最后，叫我们自己学着怎样做亭子。
我按照老师教的，我先拿出了一张橙色的卡纸，将它三分对折。可是我对折出来的三分，一份多一份中等一份只有一点点。我着急的想：“怎么办能？”这时，我无意中看到了铅笔盒中的尺子，对呀！我可以先量出纸的长度再除以三不就行了吗！对折之后，我又剪出了亭子的柱子，然后多余的部分就做成椅子。接下来就做亭顶了，我又拿了一张橙色的卡纸，将它对折，然后粘在了亭柱上，又在亭顶上画了一些瓦片，一个漂亮的亭子就做好了。
最后，我将亭子给老师评分，得了优三星。我心里比吃了蜜还甜！