【篇一：坚韧的品质】
今天，我看了一部电影，名字叫《中国机长》，这是一部感人的电影，请跟随我的文字读读里面的内容吧！
5月14日，刘传健机长要执行从重庆到拉萨的飞行任务，飞机号是3U8633。飞机准备起航前，机长和乘务人员已经认真地、仔细地检查了每一项设备。现在飞机已经飞到9800米的高空，突然，飞机发出“咚”的一声巨响。接着驾驶室的挡风玻璃完全破碎，副驾驶的半个身子已经冲出了机舱。
刘机长一手小心翼翼地控制仪表盘等设备，一手用力地拽着副驾驶。在零下40多度的机舱内，严重缺氧的情况下，面部是痛苦的表情，全身抽搐，但是，还坚持着精准地操作。因为，他有一个信念，就是带119名乘客回家。
要想安全返回成都机场，刘机长迅速思考，决定穿越复杂的云层，但这也相当危险，他凭借专业的业务知识和坚强的意志力，操作飞机冲出云层，飞向蓝天，终于脱离了危险，最后成功安全落地。
我们平时应该刻苦学习专业知识，像刘机长一样，来回飞行几百遍，积累重要的经验，然后遇到困难，不要慌张，坚持信念，用专业知识和毅力去认真完成每一项任务。我以后一定要认真、仔细、刻苦地学习每一个知识，努力想办法克服困难。
【篇二：《你在为谁读书》读后感】
“读书有什么意义？甚至我们这一生有什么价值？”这本书委婉地用故事、用一节一节的课，来对自己的付出，做一个解释，我可能还无法全部懂得里面的内容，无法全面理解，可能没有经过，就没有真正的所悟吧。
我原先对第八课怎样选大学专业，并未抱有很大的兴趣，直到我看到一篇文章上写道：一家以色列的杂志社，对年龄超过60岁的人进行调查，发现其中有67%的对自己的工作不满意，都是古稀花甲的老人，经历了大风大浪，无数磨难，但却超过半数的人会对自己的工作有所抱怨，甚至认为最平常的上班都会是一种痛苦。想想心里就感到一丝恐怖，怕自己将来也会掉进这无尽深渊，怕自己也要受到这残酷的对心灵的折磨，背后都冒出了冷汗。
正如书上所说“选错了专业，不但上学痛苦，找工作时又不忍心转行，于是只好继续痛苦下去。”事实如此，选错了，然后将错就错，回头路只会越来越难，越来越遥不可及，最后无论哪条，都是一种痛苦，于是沿着“老路”走下去，食之无味，弃之可惜，人生跟一场悲剧一般，没有阳光去照耀。
“你在为谁读书”看似这个和工作还有些区别，但其中也有千丝万缕的关系，一个人，读的书好，成绩多，成功之门就大，不是说不学习者一定无所成，但其中的成功者，都是从门缝中钻出来的，成功之门不可能是敞开着的。是谁，会敢拿自己的未来下这个赌注呢。
整本书通过几章，从不同的方面，让我们明白，读书，是与自己，自己的未来密不可分的，而大学，更是学习知识的分水岭，决定着未来的道路，一丝不同却会完全改变一个人的命运。
专业对于社会来说，没有好坏之分，只有对自己，能选出真正适合自己，喜欢学什么，就学什么，不要盲目跟风。社会上的专业是有冷门和热门之分，但对于自己的兴趣，才会有好坏之分，再冷门，对于自己只要热爱，也能学得津津有味，日后也非不能大有所为。
人生就是由一道道选择题组成，有些无关紧要，有些决定一生，读书是一个选择，怎样读书是一个选择，往哪方面发展又是一个选择，这些选择是没有标准答案的，只有了解了自己的兴趣、天赋，合理的安排自己的人生，做最合适的自己，选择最适合的道路。
这本书对我来说，忽远忽近，好似就在身边，又如毫无关联，虽然现在并未能展现它的作用，但我相信，在将来，它会成为一盏明灯，当我需要时，我会点亮它，照亮我前进的道路。
【篇三：有种“随遇而安”是“懦弱”】
“就这样吧。”这是我内心的口头禅。
很多人总是没有明确的目标，他们抱着一种走到哪里算哪里的心态，为未来没有方向感，比如我，这种状况让我的生活很迷茫，回顾往昔，当年中考，我失利了，没有进入理想中的重点高中，在一所普通高中继续庸庸碌碌地学习，听从了老师的建议，选择了理科，试问内心怀揣着文艺的情结，怎么可能全身心的钻研物理化生？没关系，就这样吧。
后来高考，我又失利了，班主任找我谈话，劝我留下来复读一年，明年考个好成绩，进一所重点大学。我受够了高中的生活，即便几年后它令我异常怀念，但当时的我只想跟随大多数同学的选择去了一所普通的二流大学，选择了一个看似简单，实际上也的确不难的专业，后来我发现这个专业在国内的就业前景很不好，于是想转专业，但是我内心的那个声音又来了，“就这样吧。”
就这样吧。我又一次妥协了。
我可以骗别人说我随遇而安，但是我骗不了自己，静下心来的时候，我会迷茫，这种随遇而安的心态并不是豁达，而恰恰是在困难面前怯懦的表现。那一次次的妥协，是我的不自信，我怕复读的结果会更差，我怕转专业后会难以适应，我怕我之前的一些努力付诸流水，所以我走在已经选择了的路上，不管它正确与否，我没有勇气去另辟他径。
这是我最大的缺点，与大家共勉，如果你对自己现在的状态不满意，请，鼓起与生活搏击的勇气，不要害怕挑战，不要害怕失败，不要害怕归零，不要一昧地选择顺从。幸福的生活，是需要，并且值得你为之争取的。
【篇四：我的初二生活】
一转眼，初一生活安然度过，我迈入了一个崭新的地方——初二，新的生活就此启程。
一句俗话：“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下”，从这句话中就可以看出初二是有多么关键。初二是一个转折点，主课多了一门物理，学习要更加的辛苦和紧张，我们也要更努力。
新的学期，新的目标，杜老师送给我们了三个词语“执着”“坚持”“专业”。这三个词看起来很普通，但是含义深刻。
“执着”就是指对某一事物或某一信念极强的渴望，无法释怀，为达目的不惜一切代价，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。
“坚持”就是指为了达到自己的目标不断努力，永不放弃。如果半途而废的话，之前你做的所以的努力就功亏一篑了。只要目标够坚定，相信每个人都是不会轻言放弃的。
“专业”就是指专门从事某种学业或职业。我而身为学生，就要对自己的所作所为负责任，明白怎样才能做一名“专业”的学生。
在摸底考试中，我考得很不理想。语文检测中失分较多的地方主要是《钢铁是怎样炼成的》一书，书中我许多人名都想不起来，说明我看书是走马观花式，并没有去认真阅读。英语连90分也没达到，单词拼写也要错，这不应该，说明我做题太过浮躁。
初二，这个至关重要的阶段，我应该把所有的精力放在学习上，好好学习，天天向上，加油！
【篇五：懂得选择学会放弃】
在生活中，我们无时不面临着选择与放弃。在学习的时候，在买东西的时候、在面临困难的时候，都需要我们来选择或放弃。选择与放弃是我们一生中处处需要面对的关口。
人们总是被现实中的诱惑和自己本身的虚荣心所控制。同样一件商品，一个朴实无华但却很实用，一个华丽夺目却只能养眼。相信大多数的人都会舍前而取后吧！为了满足自己强大的虚荣心不惜花费重金去买一些中看不中用的东西，却忽略了什么才是自己所需要的。被虚荣所蒙蔽双眼的人永远也不会明白。
我是学多媒体专业的，为了更好的学习这门专业，我向父母提议买一台电脑，他们也表示支持。在买电脑的时候，我一眼就看中了一款粉红色的电脑，可价格很昂贵，老板为了赚钱，当然说他们的电脑怎么怎么好，功能又怎么怎么齐全。妈妈却认为我才刚入门，没必要买那么贵的，可我的虚荣心就认定了那一台。后来在这里巧遇了我们学校的专业老师，她对我说：“粉色的的确很漂亮，你们女生也固然喜欢，但它对你实用吗？我们买东西不能只看表面，要选择适合自己的，那电脑的功能虽齐全，可你未必用的上啊！”老师的这番话似乎让我明白了什么，之后我便拉着妈妈默默地离开了那里。
是的，没错！那电脑也许并不适用于我现在所学的知识，再加上价格也那么昂贵，我不应该为了满足自己虚荣心而加重父母的负担。几经商量，爸爸决定在外地给我买一个相对质量较好的电脑，再托人带回来，我也欣然接受。
往往有些事，其实就在我们一念之间，我们的选择意味着我们是否理智。我们不能被一些外表华丽的物质所蒙蔽了眼睛，要根据自己的实际情况，弄清自己要的是什么，什么才是我们需要的。或许，在明白了这些之后，今后才不会后悔！
同学们，懂得选择，学会放弃，这将会是我们一生中一笔宝贵的财富！
【篇六：答自己问】
亲爱的猫小姐：
近来你总是流泪，在夜里哽咽着问我是不是这几年都走错了、是不是应该回到原来的地方。很抱歉我不能伸出手来抱抱哭得那么伤心的你，但是我可以认真地回答这个问题。在回答之前，请允许我说几段有关你的回忆。
还记得几年前那个离梦想最近的夏天吗？那时候天是很清澈的蔚蓝，似乎每一口呼吸都能吸进满满的香樟气息。那时候的你又认真又可爱，扎着马尾辫坐在教室里专心致志地写题。一张又一张试卷、一本又一本练习，我清晰地记得你背书背到掉眼泪，抹抹脸又投入到题海中去。不是不心疼的啊，你那么倔强，在夜风中慢跑影子拉得好长好长，月光惨白，就跟你熬夜后的脸色一样难看。
高考前夕，你偷偷地对我说：“我有五成把握可以考上了！”我听着有一点心酸，又止不住地欣喜。但是很多事是只看结果的。你在考场上呕吐了，撑着身子完成了所有题目。分数公布后，所有人都为你高兴，只有我知道你强装出来的笑容藏着多大的失落——那是仰望了整整三年的梦想落空啊，没有经历过说什么都显得苍白无力。
猫小姐，选择经济类专业是不是你最痛苦的事？就像一个拐点，你被父母推向了最不愿意走又不得不走的方向。唯一的安慰是大学仍然定在北京，一个离梦想最近又最远的地点。回校那天晚上学校在放焰火，暗蓝天幕上烟花次第绽放得又寂寞又美好。你微微昂起头，像是想起了什么。
……
后来事情发展得很顺利。你在一个不喜欢的专业上读完了硕士，顶着艳羡的目光走进一家国企。在那里，你每天早出晚归，凭着高薪很快搬出了阴冷的地下室。
“初冬的北京阳光竟也很好呢。”你如是想着。短发、白色毛衣、靴子，抱着收纳箱的你走在夕阳下，身影有点温暖又有点萧索。
母亲来电的时候你愣了愣。她病了让你回家。回家？多久没回过家了？几个月？半年？一年？你的记忆淹没在地铁重重叠叠的人影、饭桌上觥筹交错的声音中，不见归路。
……
回到帝都后，你继续被打断的生活。这样说似乎有些不对，因为你发现回过一趟家后自己的世界已生生割裂，泛滥的思念让人分不清哪边才是真实生活。猫小姐，你一点点想起自己读过、爱过的那些诗句：“归去来兮，田园将芜胡不归？”还有一句是自己写的：“归未？塞上雪满，知君归未？”思念就像疯长的蔓草，把人缠住、扼住，压抑着、喘息着，所有的呼救都被黑暗吞没。
十二月的寒风中，骄傲的你被生活打败，输得彻底。
……
猫小姐，你一路提醒自己，自欺欺人地把别人的期望当作自己的期望来努力。我好怀念那个蹲点半月只为买一本杂志的笑得好开心好开心的你，好怀念那个着迷摄影、为了最佳角度趴在地上的好认真好认真的你，好怀念那个说到拉萨就眼睛发光的义无反顾的你。
猫小姐，你那么早就为自己定下了人生规划，为什么一步步背离原来的设想，把那个渴望当老师的女孩伤得遍体鳞伤？你说，所有的苦难不过是为了证明一个真理，难道你现在也只是在解一道很复杂的数学题吗？我看着哭得那么伤心的你，真的担忧你解不出来，就像以前一样一气之下拒绝所有关心自暴自弃。
回忆到这里，那么聪明的你一定已经听懂我的答案是什么。记得《一个》上的那段歌词么：
“为寂寞的夜空画上一个月亮
把我画在那月亮下面歌唱……。
画上有你能用手触到的彩虹
画中有我决定不灭的星空
画上弯曲无际平坦的小路
尽头的人家梦已入……。”
猫小姐，请不要再流泪。我会一直在，纵使一切苍白。
内心深处从未改变的那个你猫猫
【篇七：学钢琴的话题作文】
钢琴是需要长期练习的一种乐器，如果你不喜欢这门才艺，无论你学了多少年，都不会有收获的。
钢琴是我从大班一直学到了四年级下册的，大班的时候不知道怎么一回事，不知是因为老师不专业呢，还是自己还不够努力呢？我学了一年了一点也没有掌握，如果问我c调在哪里？我一定会说不知道。妈妈认为是因为老师还不够专业。到了一年级的时候，妈妈给我找来了一位新加坡老师，我十分喜欢这位老师，她十分温柔，让我觉得接下去应该认真起来，不辜负老师和家长的期望。于是，我接下来开始特别认真学习，老师也表扬了我。老师的称赞让我感到十分开心，我开始回家除了写作业大部分都用来练习钢琴。
付出总会有收获，我在二年级时去考级，我首先考了二级，通过之后，五级、八级也陆续全都通过。
学习弹钢琴虽然要付出许多努力，但是一想到在以后的某一天，我可以在舞台上弹钢琴，也可以在过年朋友来我家玩时，献上一首优美的`音乐，我就特别开心满足。
学会了钢琴，在学习其他乐器时，也让我能够更快入门，真是一门受益终身的才艺。
【篇八：人生职业规划】
大千世界，茫茫众生，我该把自己安放在哪里？
人生几何，但细数开来无非就两个部分，在学校，在社会。现在，我们正处于折转点的前端，已经该去考虑到底该从事什么职业，未来如何安排。
“我的理想”这类作文题目相信每个同学都曾写过，作文中我们的理想曾是科学家，医生，老师，警察……这些社会上受人尊敬的光荣职业，然而现在的我们依然会选择这个职业么，百分之八十是不会的，随着我们渐渐长大，拥有一份安定体面高收入的工作成为了每一个学子的奋斗目标，理想被现实碾碎吃掉。
这固然是成长，面对现实的第一步，但也同时折射出我们对未来人生的茫然。我们从小就生活在一个固定的小圈子里，对职业的了解也无非就是从父母，父母的同事，老师，同学，朋友，电视，网络上了解到的那些，有些我们看到了它的光鲜，有的我们看到了它的苦累。片面，是使我们无法确定人生规划的一个重要因素。而且，在我们不知道的地方，还隐藏着许多低调但或许很适合你的职业，却因为我们的无知或草率，将人生的质量降低了不止一个层次。现如今，我们仅凭自己少的可怜的了解就要在高考后选择专业，定下人一生的职业，无异于盲婚哑嫁。所以，人生职业规划这种东西，早做最好。
至于我的人生职业规划，现在并不确定，也不具体，我姑且说之，也姑且听之。首先，我是什么样的人？我自己只缘身在此山中，但模糊来看，性格并不属于强势，也不属于喜欢和人打交道的，所以最好找一个学术性研究性质的职业。我喜欢文学性的活动，这需要我考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。而且如今社会竞争这么激烈，我需要运用比较优势原理充分分析别人与自己，尽量选择冲突较少的优势行业。其次，我想要什么？我最基本的要求就是吃饱穿暖有余钱养活父母家人，再高的要求就是在自己的学术，生活，朋友圈子里取得一定的地位名望，受人尊敬，这也要求我要不断的设立目标，向上攀登。职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。明智的选择是在由收入、社会地位、成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个最大值。第三，我能做什么？在提高整体个人素养的前提下，我能学习专业知识，培养专业技能，这都是我以后要努力的。当然，定好大目标的前提下，也需要给自己定下一个个的小目标，鼓励自己前进。
这就是我的职业生涯规划，具体职业未定，因为我对社会的认知并不多，也并不敢轻易定下。但我相信无论将来选择了哪个职业，我都会好好付出好好努力。任职业虐我千百遍，我却待它如初恋。
【篇九：教育报刊，引领教师专业成长】
昌乐县红河镇中学是一所市级规范化学校。学校现有18个教学班，在校生 969人，教职工115人，其中本科学历 105 人，专科学历 10人，学历达标率为100%；近年来，学校不断改善办学条件，加强教师队伍建设，有计划地开展“学用评”活动，把“学用评”活动与教育教学结合起来，与学习先进经验结合起来，与开展课外活动结合起来，调动广大师生学报刊、用报刊、评报刊的积极性。在大力推进素质教育的历程中，不断地迈出坚实的步伐。
我们深知，对于教师来说，广泛阅读教育刊物是促进自身成长的有效路径。我校每学期开学初，都要将上级的教育方针、政策紧紧结合我校实际，围绕领导、教师、学生三个层次的建设，突出“厚德、博纳、和谐、超越”的校风，“励志、笃学、力行”的校训和“乐学、善思、合作、进取”的学风，以及“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，落实积极的相应的管理措施，制定出教师学用评教育报刊的计划和具体的实施方案，为教师的业务提高和学生的学开好头，营造良好的教学氛围。
一、有效利用资源，效益实现最大化
一方面，学校阅览室订阅了大量的教育刊物供教师阅读；另一方面，充分发挥“读书会”的激励作用，鼓励教师多订阅教育报刊。近年来，我们每年给每位教师订阅了一份有助于教师专业成长的《中国教师报》，让很多的教师从中受益。
在阅览室的教育刊物订阅上，我们坚持两个原则。一是品种尽可能多，二是理论性强，价格贵的刊物，由学校来订阅。我校阅览室订阅了《中国教育报》《中国教师报》《浙江教育报》《教育时报》《德育报》《教育文摘周报》《人民教育》《中小学德育》以及各学科的专业刊近200种。此外，我们及时把了解到的优秀刊物，及时增订到阅览室。丰富教育刊物的品种主要是处于两个目的，一是为教师的阅读创造便利，不同的刊物上都会有一些好的策划和好的文章；二是为教师们的投稿提供更多的途径。
为引领教师专业成长，我们大力鼓励教师自费订阅专业刊物。校长经常在全校教师大会上强调教师要多订阅教育刊物，多为自己充电。学校订阅的刊物，毕竟是僧多粥少，而且借来的刊物不能在上面做标注，而自己的刊物则是可以随意标注，这样可以提高学习效果。
二、教育报刊，为教师成长奠基
对于教师而言，仅仅阅读学科刊物是不够的，因为教师首先是教师，然后才是学科教师，教师必须跳出学科的局限，拥有教育的视野。因此，学校积极引导教师从学科阅读走向开放阅读，把《教师博览》《教师月刊》等综合教育类刊物都纳入到专业报刊的范畴，并向教师推荐优秀的综合教育类刊物。目前，我校越来越多的教师已经走出了学科阅读的局限，走向开放阅读。目前，全校教师人均订阅综合教育类刊物近1份，在短短的几年里，在学校的引导下，教师的阅读取向有了很大的改变。
三、搭建平台，激励教师用好报刊
学校为每位教师都在传达室准备了一个信箱，订阅的教育刊物由专人第一时间放置教师的信箱。学校教科室还尽可能联系上教师订阅多的刊物的编辑，为教师的投稿提供便利。
为了鼓励教师用好教育报刊，做到读写结合，学校改革教科研制度对教师发表或获奖的论文给予奖励。而且，学校也扩大奖励范畴，把教育随笔、教学反思等都纳入教科研成果奖励范畴，奖励标准视同论文。
总之，在学校的不断引导下，教师不断亲近教育刊物，开阔了视野，提升了能力，学校的读书之风盛行，书香校园建设初具规模。
昌乐县红河镇中学 孙业兴
【篇十：关于读书的思考】
读书是一种灵活、自由、经济的学习手段。我们可在任何碎片化的时间随时安排自己的读书内容，同时我们也完全不必受阅读场所的限制，可以自主的选择阅读地点。将自己的读书计划列入到自己的成长生涯中，经过自己的安排发现确没有达到自己预期想要收获的学习效果。
为什么呢？首先，我们没有聚焦，不能做到单点突破。我们生活在信息大爆炸的时代，如何选择对自己有益的内容是至关重要的。生命精力的有限，我们不可能立志成为所有领域的专家，但是我们可以成为某一领域的精英。不要因为芝麻而丢了西瓜。
现在教育为全面式的教育，但社会真正需要的是专业人才。通过收集到的信息，我发现我的阅读需要有一个专业领域的规划。
第一，需要构建自己专业优势的基础知识。将自己喜欢行业的所有内容集中起来，选择出权威经典的作品开始一本一本的入门进阶。
第二，需要关注本行业最新的专业动态。只有这样才会要更新自己的专业知识储备库，不断丰富自己专业知识的认知能力和技巧。豆瓣上就拥有大量的图书推荐资源以及读书笔记书评等。
按照最有效的阅读方法，我们需要进行大量的主题阅读。对于某个主题的阅读，可以将自己专业领域的同类书籍集中阅读和学习。也就是说至少100本专业领域的书籍需要阅读研究。
阅读最重要的是量的积累，才能引起质变。
第三，我觉得要自己重新思考的一点，也就是建立自己阅读的思维体系。阅读一本书，获得一个未知的观点，对任何观点持怀疑的态度，要将这个观点展开来看，结合自己的实际经验加工整理，最后实现知识的深刻记忆。