【篇一：谁言秋日总多愁】

自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

的确，“春华而秋实，”秋，不该有惆怅，不应有彷徨。换个角度感秋，秋，其实很美——谁言秋日总多愁？

秋之韵，美在意境。

清晨空灵的阳光洒落大地，推开屋门，走出户外，去体味那醉人的秋的美。晴朗的日子，树枝上的黄叶沐浴了阳光，一下子便通透极了，过滤了一切纤尘杂染，灵动地在枝头摇曳。也有早落叶的树啊，树下的落叶，有黄的，有红的，也有还泛着绿的，围着树儿由密到稀的散开，似有序，又似写意似的排布着，斑驳了大地，斑斓了整个秋天。人们说，黄叶很美；我说，黄叶的意义更在于哺育春天。

秋韵芬芳。伴着细雨点湿秋叶的从容，清风吹过树梢的潇洒，我们被秋韵引领，轻启自然的心扉：叶落不是生命的逝去，而是生命用另一种方式谱写的美，秋用她的脚步悄悄的告诉我们：不必愁。

秋之韵，妙在收获。

瞧吧！秋的号角吹响，乡里农家哪有空闲！左邻随着右舍出来了，前村追着后村出来了，拿好了镰，背好了筐，扛好了锄头，都全副武装的上地里去了！你割麦，我收果儿。镰刀在麦田里上下各跃动，小孩儿在果树旁激动不已，头发的颜色从黑到白依次渐变，年龄从小到老依次递增。金黄的麦浪旁，丰硕的枝桠间，一家人彼此相顾无言，心头却都有同一番喜悦：丰收！收获一年的辛勤，收获一年的期待。球的脚步，欢腾在田里，山间，小路上，石桥边……一片充实。

秋韵欢乐。一年的付出在秋日得到了回报。喜悦的人们纵情高歌，生命在秋天灿烂，谁言秋日总多愁？

秋之韵，又在希望与回味。

抬头仰望，那成群的秋雁，正启程飞向生命中的美好。是的，秋日的结束象征严冬将至，但是，生命的脚步却永不停歇。黄叶落尽，秋雨迷蒙。秋，让我们回归生命的淳朴，生命的本真。一年的建设，一年的拼忙，我们在秋日驻足，在秋天回味。最高层次的审美，终归是要返璞归真的。我爱秋，是她令我们思索；我爱秋，是她带给我们希望。繁花落尽，新的帷幕即将拉开。秋，在生命的四季中浓墨重彩。抬头仰望，天真的蓝，景色真的美！醉美秋日。

体味秋吧！生命竟有如此的色彩！

赞美秋吧！生命竟有如此的活力！

歌颂秋吧！生命竟充满如此深沉的魅力与希望！

——谁言秋日总多愁？

【篇二：乡野的风】

我爱乡野的风。熏风吹着泥土的软，土上生着明媚的花儿，花间洒着的细雨点，胜过爱贫穷和无限期的思考。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼……”朱自清如水般隽永清新的散文《春》，弥漫着迷人的乡土间的气息，泌人心脾。扎根于自己生长的那片故土上的文学创作，总是透露出平淡、质朴而又真实的感觉，让人无须开口言语，一切尽在心中。

季羡林是著名的国学大师，读他的访谈《小草与大树的对话》，我仿佛听到了草丛中蟋蟀的吟唱，嗅到了林木间“野芳发而幽香”。老一辈的读书人，从乡村走出，在其言谈与创作中又回归自然的美，让人在淳朴的氛围中领略至深的学问和至上的精神品质。

乡野的风，吹起读书人前行路上的沙尘，吹起他们的衣角，吹起他们思乡怀人的心水，涟漪圈圈，荡漾开来。“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”艾青的诗句告诉我们文人作品中的忧思与情怀的源流，即对那片生他养他的土地的热爱和对他过往的追忆、眷恋。

乡野是读书人创作的木本水源。乡野之本挺拔则其木佳秀繁茂、万古长青；乡野之源长流，则其创作之水清澈，注一渠，渠清如许。

当耸入云天的高楼大厦阻挡了乡野的微风，当坚硬无比的水泥地掩盖了泥土的芬芳，如今的我们，剩下的只是“城里的水泥丛林和堵车的情绪”。那种源自生命之初的热爱与追寻，最终抵达优雅从容大自在，这种创作的精神与本能，令今天的读书人，自惭形愧。

无法阻挡如今的城市化进程，我们就应处理好创作与时境的关系。心中要有对乡野风声的挚爱，文字中也要有对现代生活的期待与忧思。创作要追求的是一种内心真正的宁静，而不是简单地沉浸在乡野的梦中，也不是一味地充斥社会发展带来的烦恼，而是心中所栖，在内心修篱种菊，同时又能享受尘世的幸福。

我爱乡野的风，也爱梦想筑成的繁花似锦。

【篇三：有你相伴】

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

——题记

江河，因感谢雨的滋润而奔腾；高山因感谢风雨的锤炼而高大；大地因感谢万物的存在而美丽；而我，因为有你的陪伴，从此路上不再彷徨。

细腻·晦涩·韵味语文

中国文化博大精深，语言文明更是源远流长。感谢遇见了你，自出生起便开始陪伴我的语文。我们注定与语文有着无法割舍的联系，小到街边小摊，大到整个世界，自我们出生在这片华夏子女五千多年来所居住的神州大陆上，中文汉字的魂，便深深刻在了我们的骨肉里。从商朝时期的甲骨文到秦朝时期的小篆再到如今的简体字，都蕴含着古今人民的智慧，是中国历史文化的一大标志之一。我爱语文，从文言文的晦涩难懂中；从散文的优美韵律中；从古诗的朦胧意境中，无一不透露出语文的无限魅力。

阅尽书海文库，随我成长的，是你的韵味。

淡香·青葱·想忆钢笔

青春，是淡淡的墨水味，夹杂在书香里，淡淡的飘进人们的心里。青春，是球场上奔跑的身影，挥洒出的汗水以及快乐的笑容。我曾拥有过一只钢笔，在书桌前，遇难题时，身旁总是伴着淡淡的墨水气味，随着岁月的流逝，翩然离去，变得陈旧无比，却又从未消散。记忆如开了闸般的洪水向我涌来：考试时信心满满的我；做作业时苦思冥想的我；玩闹时，飞溅墨水的我。无数个片段拼接在一起，竟是连成了一部我与它的回忆录。

写满无尽书籍，诉说不尽的，是你的独家记忆。

温情·暖阳·不再徘徊

你是四月早天里的云烟，你是细雨点洒在花前，你是夜夜的月圆，你是我心中的人间四月天。我记得你那温柔的双眸，总是藏着对我的关心与担忧；我记得你那粗糙的双手，总是拂去我的疲惫与忧愁；我记得你那明媚的笑容，总是带走我的阴霾与失意。可能我们每个人都不是那么的完美无瑕，但在彼此的心中，对方已是最好的样子。就像每当我失败，你的鼓励就如空中出现一抹暖阳，照进我心里，驱散寒冷与阴翳，推我前行，向着未来迈进。

揣着理想远行，随我入眠的，是你的陪伴。

成长路上，总有些人会中途离场，但也有一部分，从未缺席。

在荏苒岁月里颠簸流离，有你相伴，我从未彷徨。

——后记

【篇四：有你真好】

每天每天沐浴师爱，春暖花开。--题记

我们成长的许多时光都在学校度过，老师的爱如同春雨润物无声，使我们茁壮成长。

爱在肯定中

您很美丽，很温柔，甚至还记得您那天穿着淡紫色的连衣裙，优雅地坐在讲台上。那节作文课，有一位同学问：“老师，‘静谧’的‘谧’怎么写？”您颔首眨了眨明眸，说：“老师也不太清楚了，哪位同学可以在黑板上写一下吗？”我鼓足勇气红着脸上台写下。您笑着点头，那笑容如人间四月天般绚丽，又如细雨点洒在心头，我开心得像小燕子一般飞回到座位，从此，我对语文情有独钟。

我是多么庆幸，在成长中遇到您，得到了您的爱护和鼓励。老师，有你真好！

爱在勾抹中

“这句话是废话，这个词没有用，统统删掉。”在夕阳的余辉中，您在给我改作文。您像极了梁实秋《我的一位国文老师》中的徐老师，改作文决不打批语，只用大墨杆子在底稿上大肆勾抹，我十分丧气，自己掏心挖肝诌出来的句子就这样被您几杆子草草抹掉，您大概看出了我的不满，缓缓地说：“我把这文章中的句段勾掉了大半，但未改变中心，也不影响阅读；你的原文软爬爬的，冗长，现在笔笔直立，更有气势。”我细细品味，果然。

我是多么庆幸，在成长中遇到您，得到了您那严厉而又蓄满慈爱的教诲。老师，成长路上，有你真好！

爱在行动中

我是一个词拙的人，初次见您竟想到“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，可能有点夸张，但您的美是由内而外，扑面而来的。语文课更像人生的陶冶。“腹有诗书气自华”您真正印证出了这句话，课堂上古往今来名人逸事出口成章；课下，不辞辛苦给学生安排语文活动井井有条。我从您的眼神中能看出您对于学生的关爱，对于工作的热忱。

我是多么庆幸，在青春里遇到您，您不仅让我更爱语文，也让我更加热爱我国博大精深的传统文化。老师，成长路上，有你真好！

不思量，自难忘。成长路上老师们用智慧和汗水，用心血和知识培养我们，教育我们，无数个细节，每每想起总有一股暖流涌过心间，总有一束温阳洒在心头……

沐浴师爱，春暖花开。我亲爱的老师，人生旅途上，有你真好！