【篇一：我和书的成长故事】

读书就像刘向所说的：书犹药也，善读之可以医愚。意思是说书就像药一样，只要善于读书就可以医治愚蠢，告诉我们要认真读书，就会变得更聪明的道理。

小时候，妈妈给我买了一本《童话故事》。那时我还小，还不认字，妈妈就在我睡觉的时候给我讲一篇故事，使我能够安然入睡。直到我长大以后，就让我自己独立去看书、阅读。到我11岁那年，是我四年级的时候，我的书柜差不多全装满了书，大概有五六十本，其中我最喜欢的有：《我的狼妈妈》、黑鹤的小说《生命的季节》，《静静的白桦林》，杨红樱写的《淘气包马小跳》等。《生命的季节》里面讲了黑鹤小时候跟他的小狗狗和动物的故事，让我坚硬的心因感动而融化。《淘气包马小跳》让我看到马小跳是个诚实、热爱动物的人，使我感到他的心是温暖的。《我的狼妈妈》让我看的泪水止不住，眼泪洗涤着我的眼睛，使我感到眼睛湿漉漉的。这些书陪伴我成长，使我在书的海洋中遨游，让我的成长更精彩、丰富。

我爱书！书就像我的伙伴，陪伴我同行。书也像我的精神食粮。就像一位作家所说的话：人一天可以不吃饭，不睡觉，但是书不可以，因为书能当作食物，支撑着我们前进。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。所以我们要读好书，做好人，天天进步。

【篇二：动物园之旅】

今天的天气虽然不怎么样，但是我们的心情却是激动而愉快的。

今天下午，我们六年级学生坐上大客车，一路上有说有笑，到了邢台市野生动物保护中心，也就是动物园。首先由小导游给我们讲解。接着，我们大家都怀着激动和期盼的心情，踏上了动物园的大门。

迎面而来的就是一排排笔直的树木，树木两边是绿油油的草地。顺着路左拐，一个大的环形场，里面有假山，上面有一只只可爱的小猴子，那是猕猴，尾巴短。猕猴跑步时是前脚掌先着地，都是大猴子，小猴子，老猴子，轮着绕绕者笼子边缘走来走去，有时候挠挠头，有时候停下来东张西望，有的甚至神采奕奕，昂首挺胸，骄傲的走着，有的后脚站立，有一位同学开玩笑说，他们这是在走秀呢！

在猴子的一边，有鸵鸟，它的脖子和腿部是白毛外，其它部分的毛都是黑色的。还有很萌的羊驼，体重55——65千克，头长1200——2250毫米，外形像绵羊。还有非洲狮，B亚种，有“草原之王”和“万兽之王”的美称。还有可爱的香猪，又称迷你猪，他的肚子非常大，吃的肯定很多。还有不同的岩羊，它有胡子，能攀上险峻陡峭的山崖，是青藏高原特有种。

最美的鸟类，当然就是孔雀了。蓝孔雀，又称印度孔雀，全身华丽的毛，蓝色又有点儿发光的皮肤，美极了。孔雀一开屏，好多同学围观去看，上面好像有一只只眼睛。还有白孔雀，全身洁白的毛，没有一点儿污垢，白孔雀的数量极少，种类也特别稀少。还有有趣的黑鹤，它是单脚站立睡觉。还有美丽的大天鹅，有白色，有黑色，在水的表面上游来游去，自由自在，没有一丁点儿想掉进水里。

就这样，愉快的邢台市野生动物保护中心，也就是动物园的游览，到这里就结束了，我的心里还是一直激动不已。

【篇三：读《黑焰》有感】

了解我的人都知道，我特别钟爱一种动物——狗，一有空我就会翻看有关狗的书籍。真是老天开眼啊，老师暑假推荐的书中，我就中意了《黑焰》，也满足了我的需求。

黑鹤的文字中，野鹿的低鸣、松林的声响，把我带到了青藏高原中最荒凉的草原——藏北草原。雪夜，一只雪豹为了一顿可口的美食，与母獒搏斗。结果，两败俱伤，双双离世。3只幼獒，也只剩下了格桑。格桑就像一位天生的牧民，老练的管理着羊群。不久后，格桑平静的生活被打破了，格桑被醉酒的主人卖给两个男子。

随着轮胎印，一路颠簸的越野车到了拉萨，从车上下来了一直威风凛凛的小獒。没错它就是格桑，由于人流量多，格桑意外逃脱，重获自由。凭着凶悍的藏北草原气质与智慧的大脑，格桑成功打败了前来挑衅的流浪狗，成为了老大。但在与一只旗鼓相当的对手决斗时。“嘭”一声响，刺激了格桑的听觉神经，对手不明觉厉的倒下了。与此同时，格桑也认识到枪的威力，以及人类将动物玩弄于股掌之中的力量。

但是厄运再次来袭，老画师的疏忽使格桑被一个男子囚禁了近一年。濒临绝望之际，一头绝食的红色老獒，激起了格桑对草原的记忆与怀念，好运也来了。再一次转机，一头发疯的牦牛，意外帮助格桑摆脱了囚禁的命运。

在荒原，格桑遇到了韩玛，韩玛不顾杨炎的警告与劝阻，帮助格桑锯开颈上沉重的项圈，格桑也应此认主，把它当作主人，还在一次危险时刻，救了韩玛一命。

在城市中，格桑成了一头闻名遐迩的保安犬，成了盲童记忆中的英雄，更是成了牧民心中的“神驹”……在北方草原，格桑依偎在韩玛的身边，已经是心满意足了。

如此动人的文字，如此优美的语言，令人感到至深。在作者笔下，我看到了难以忘怀的画面，看到了萧条的荒野，看到了人类对动物们应有的尊重。黑鹤就是这样用语言的色彩和音韵，把每一个字打磨的闪闪发光，在诠释自由的真正意义的同时，也暗暗的表现了对动物的情感。

也许，我们看不到荒原，看不到像格桑一样的猛獒，但是通过这本书，我们了解到了西部各式各样的文化以及西部的野生动物。更重要的是，这本书字里行间洋溢着对野生动物的热爱，教会了我们要爱护动物，闲暇时，去倾听大自然中幽微而美妙的声音，感受生命的顽强和璀璨，体会这个美丽而又多彩世界。

即使相处的时间不多，但所谓的友情是不在乎相处的时间长短的。我想韩玛和格桑的友情会一直很和睦！

【篇四：自然作文】

“书是人类进步的阶梯。”为了能让我们在这“进步的阶梯”上更进一步，王老师邀请了“书式生活”的姚老师，为我们开展了一次别开生面的阅读活动。

这次阅读活动为我们带来的是“自然之子”黑鹤的《叼狼·疾风》，这本书讲述了一只蒙古细犬与它四个主人的故事。

我对关于动物的小说并不陌生，看得最多的便是在动物小说中最有声誉的“沈石溪动物小说”，其次便是《西顿野生动物故事集》，对于黑鹤的小说，我还不是很了解。

老师首先给我们介绍了黑鹤，还有《叼狼·疾风》这本书。黑鹤生活在蒙古草原上，与动物为伴，也写出了不少关于动物的小说，他写的小说十分真实，被誉为“自然之子”，我很期待他的小说会是什么样子。

老师用故事和好玩的游戏为我们讲述了蒙古细犬与第一个、第二个主人的故事，故事跌宕起伏，扣人心弦。就当他讲到第二个主人将它遗弃在河边时，全班同学不禁为它的命运而紧张起来，而他却话锋一转：“蒙古细犬的命运究竟如何呢？请你们到书中去寻找答案吧。”这句话把我的好奇心激发了，我也为蒙古细犬的命运担忧。同时我也发现了黑鹤的写作特点。

沈石溪写动物抓住了动物的`感情，西顿根据他的经验翻译了动物的语言，而黑鹤笔下的动物真实而自然，怪不得是“自然之子”呢！

阅读拓宽了我们的视野，让我们热爱阅读，走上“进步的阶梯”吧！