【篇一：在我的身边】

在我上幼儿园的时候，就有很多不同民族的小朋友，我们一起玩耍，一起做游戏，无忧无虑，开心极了。现在我读的是一所民汉小学，在学校里，有好多民族的学生和老师一起学习。

记得有一次，快上课了，我慌张向班里跑去，就在跑的时候摔倒了，我忍不住哭了起来，就在这时，刚好走过来一个维吾尔族的姐姐，她看见我在哭，姐姐就把我扶了起来，把我送进教室，并安慰我说：“没事了，下次小心点，然后她会自己班里去了。”这件事后，我想，什么时候可以给维吾尔族姐姐说声谢谢呢！再和姐姐做个朋友。

刚好就在不久前，学校开展了“民族团结一家亲”的活动，这次活动各个班级都要结亲，我们班与五年级三班结亲，我认识了一位可爱的维吾尔族小姑娘，我知道一起交换礼物，互相给对方写了信，这次活动，让我体会到了少数民族的文化传统，风俗习惯和热情，也让我知道了我们其实就是一个大家庭，就是一家人。有时候说语言不通，可每次看到对方脸上的笑容，就有一种说不出的亲切。

我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足、和平美好的时代；我们多么幸运，因为和许许多多不同民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来！

【篇二：浅浅的笑，浓浓的情】

那天我专门带着相机和精心准备的礼物去了马鑫宇家。我又一次问了马鑫宇，你还认识我吗？她还是不好意思地笑着说：“不认识”，哈哈，老样子呀。

她妈妈赶紧说：“怎么不认识啊，就是那个经常来看你给你送衣服的姐姐呀”，马鑫宇就会害羞地笑着说：“知道啦，是那个姐姐呢”，其实这是每一次见面的开场白，她哪天要直接说认识我，倒会让我不适应呢。

不过，那天她妈对我说了一件事让我心里好感动。前段时间，单位集体去村里开展升国旗活动，我负责照相，没有注意到马鑫宇和她妈也在村民队伍里。

马鑫宇看到我后，拉着她妈妈的衣服指着远处照相的我说：“妈妈，你看，是那个姐姐！”原来马鑫宇并不是真的不记得我了，只是不知道该怎么回答我的问侯，只能按部就班地演绎着熟悉的场景，其实我一直就在她的心里！

前几天分配的帮扶对象是回族村民马鑫宇，也正因为这个原因，我与马鑫宇结下了不解之缘，结亲结束之后心里一直放不下她就又去了两次，虽然结亲活动结束了，但建立起来的情谊没有断，只是因为学习原因去的少了，但马鑫宇一直是我结亲期间的一个很深的情结。

通过多次到马鑫宇家走访，她对我终于有了记忆，这对于一个只有三四岁的孩子智力来说并不容易。

马鑫宇是因为小时候发高烧未得到及时治疗，留下了后遗症而导致发育不全，今年已经8岁了，但待人接物还很纯真，没有辨别善恶的能力，在父母眼里就是个宝贝。

其实在我眼里，也把她当成了我的朋友，无论说话、交流不知不觉都会使用与儿童交流的方式和语气，甚至还乐此不疲。在别人眼中，看着两个孩子用那么幼稚的方式交流会很奇怪，对于我们来说却很正常。

今年，随着“民族团结一家亲”活动的开展，我的认亲对象依旧是马鑫宇，有点开心呢！马鑫宇是回族，不同民族间开展认亲活动，可以使大家相互了解，相互包容，通过经常走动，建立起民族感情。

在学习间隙、生活中、或与朋友闲谈时我会经常想起或说到马鑫宇，我会告诉大家，喜祥的笑容是那么纯真，内心是那么洁净；一会儿害羞，一会儿浅笑，一会儿安静，尤其是告别时永远不变的“姐姐、再见”让人无法忘怀。

可爱的马鑫宇，姐姐真心祝你永远开心、快乐！

【篇三：痛苦也美丽】

痛苦，又一道美的源泉，用剔透的汗珠与晶莹的泪水谱写着美丽的旋律，让我们走近它，了解它，痛，并快乐着。

——题记

痛苦这个词在现代汉语词典中的解释是：对人在身体或精神上造成伤害而难以承受。而我认为痛苦就像黑夜一样漆黑一片，但其中仍然有群星在闪烁。正如相对论那样一切都不是绝对的和一概而论的。

众所周知，我国古代四大美女之一有“落雁”称号的王昭君，在公元前36年与匈奴结亲，在当时结亲就意味着远离家乡、远离父母，并且从此难以再踏中原，而且所谓匈奴，就是野蛮人，有着与中原的生活完全不同以及让人发飚的各种习俗。可见当时她内心何其的煎熬与痛苦，但王昭君不愧为王昭君，她用她的实际行动证明了这一伟大壮举。从此“边城宴闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役。”相信在她出塞的那一刻她的奉献精神已经战胜了所有人，在那一刻人们模糊了视线，仿佛看到了一位天使降临人间，来拯救人民于水火之中。

同样的事例。我国又一位英雄苏武，曾孤身一人在茫茫草原上牧羊，作为一位使者，他为中华民族的气节而绝不叛国，即使高原之上只有孤独寂寞，然而他的背影却是那么的伟岸而又美丽。

人所受到的痛苦就像一块位于河中的大石块，而生命就像那条长长的大河，大石块在河中不断被河流冲洗，不断遭受打磨，最后化为了泥土，最终被人捧起，成为了墙壁。只有在那一刻，它才知痛苦什么也不是，不然现在也不会有“一览众石矮”的感觉。

种子在痛苦中萌发，婴儿从痛苦中降生，蝴蝶在痛苦中振翅，烟火在痛苦中绽放。只有经过痛苦的磨砺，生命的火花才会绚丽闪亮，精神的高度才会升华出价值，生命才有了意义，就算再苦再累再痛苦也快乐美丽无比。

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”痛苦尽管难熬，但它将是我们生命的量度，珍惜痛苦发现苦中的快乐，历程尽管痛苦，但它可以带来美丽的结果，将它视为我们明天奋斗成功的财富，我们将会一步步走向成熟。

【篇四：我的亲戚】

我是一名小学生，但我深知民族团结是一切发展的基石，我的学校第42小学也积极响应，带领我们参加到民族团结一家亲活动-汉族和少数民族结亲。

我结亲的对象是奶奶家院子里的维吾尔族小男孩，他叫地里亚尔，个子中等，留着小平头，一双大大的眼睛，性格很内向，通过我们共同的爱好---滑滑板，我们成为了好朋友。

记得那是一个星期六的中午，我和周家宇在院子里滑滑板，正玩得高兴，有个维吾尔族小男孩手拿滑板在认真的看我们怎么滑，看起来，他一个人很无聊，想和我们一起玩但是又不敢！当我滑到他身边的时候，看见他欲言又止，于是我走上前主动问到：“你好，想学滑滑板吗？”他腼腆的点点头，我问：“你叫什么名字？”他说他叫地里亚尔，我说：“我叫吕金泽，我来教你滑滑板吧。你不要紧张，其实滑板并不难学，我先扶着你找找平衡吧。”我一步一步的细心教着他，第一步先把一只脚放在滑板的前端，另一只脚随后放在滑板上，腰和腿扭动滑行，反反覆覆好多次，慢慢地，地里亚尔一次比一次滑得好，滑板在他的脚下似乎也变的听话了起来，在不知不觉中，我尝试着放开了手，我发现地里亚尔已经可以凭借自己腰和脚的配合，自如的滑动滑板，他兴奋地大喊到：“吕金泽，快看，我能自己滑滑板了！”看到现在地里亚尔滑滑板时发自内心开心的笑容，我真为他感到高兴。

滑了一会儿，我们坐在小区的凳子上，地里亚尔对我说：“吕金泽，真的要感谢你教我学会滑板，你能当我的好朋友吗？”我说：“不用客气，我们以后就是好朋友了，我们要互帮互助。”

后来我们也成了形影不离的好朋友，每个星期六都会相约滑滑板，地里亚尔也成了我第一个少数民族好朋友，希望我们可以友谊长存！

【篇五：团结互助】

我是一个新疆人，新疆自古以来都是一个多民族聚居的地方。在这里，这么多民族，语言虽不同，但心却是连在一起，团结互助，共同为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。

在我的学校，我们班和同年级的民族班组成了兄弟班，其他民族同学两两结亲戚，成为互帮互助小伙伴。而我们班同学则和六班同学结成了亲戚。

我的结亲小伙伴是一位维吾尔族小巴郎，他在班中成绩优异，热心，却有一些腼腆。我们经常一起互相探讨学习上的问题，交流生活中的趣事，他教我简单的维语，我就教念唐诗宋词元曲，让我最感动的有一件事，至今难忘。

我正在班里休息，同学说有人找我，我正疑心是谁，走到门口却没有人，就回班了。这时刚刚那个同学告诉我是我的结亲小伙伴，我觉得没什么事儿，就没有再找。到了中午，我打算去找一下他，到了九班，两个女生告诉我，他去我们班里了，我正着急，她们却说：“没事，你先回，我们再转告他。”我一听，松了口气就往班里走。没想到，竟然在路上碰到他了，他一见我就说：“实在是不好意思啊，让你白跑了一趟，我有件事不知道能不能麻烦一下你？”我说：没事，我应该去找你。什么事啊？”他没有抬头，眼睛一直在地上瞟，跟犯了错一样：“老师要我写民族团结活动计划，我想请你帮忙，能不能写一些？就一两句话也可以的！”我正要说什么，他赶紧打开一张稿纸，说：“你看，我已经写了这些，你只要再写一两句就可以了！我，我实在想不出来了……”“没事，我写完下午给你送去好吗？”我回道。“太感谢了，我下午来拿吧，你别又白跑了，最后一节课吧！”我说“好。”

而到了下午，我还没有写完，老师下课后还在通知事宜，也走不开，我正担心着，于是下课后赶紧出去，果然他在。“对不起，我还没写完。”我只好如实回答。“没事没事，我还要谢谢你呢，那明天再说？”他满脸笑意的回复。“好好好，我明天早上一定交给你！”他摆摆手，意思是不用，就拉起书包，说了一句清晰的再见，就跑走了。

第二天，我交给他的时候，他惊呼了一声，说：“这也太多了，真是辛苦你了，谢谢你啊。”我说：“没事，我本该昨天就给你的。”他一连几个谢谢，我反而越发愧疚。中午，他又跑来我们班，给我递了一支雪糕，说：“我们老师说你写的好，给你的雪糕让我感谢你！”“真的？没事，举手之劳而已，那我就不客气了！”我拍拍他，说道。他哈哈一笑，就跑走回去了。

我真没想到原本我有错误，他居然毫不计较，还十分感谢我，我真的很谢谢他。在我们两个班之间，还有许多这样的事，在学校中，有更多这样的事，我希望这样的团结之花在全社会越开越多，在祖国的大地上遍地开放！