【篇一：睁不开的眼睛】

每次一到九点半，我就必须睡觉，可爸爸妈妈每次看电视看到很晚，我心里就直痒痒。为什么你们能看电视，而我却不能呢？于是，我跟爸爸妈妈说让我看电视，他们去睡觉，他们商量一阵后便同意了。

第二天晚上，他们早早地就上床睡觉了，我立刻打开电视看了起来。

十点，我精神充足，看电视看得十分入迷，没想到这么爽！

十一点，上下眼皮开始打架，经过浇冷水，才得以勉强止住。

十二点，大脑开始发出警报，所有器官开始抗议，我强撑着，我不要失去这么宝贵的机会！我要学习古人悬梁刺股的精神！

凌晨一点，大脑受不了了，直接进入“鬼压床”状态，无可奈何地关掉了电视，一早上，妈妈喊：“胡朗齐，起床啦！”我想睁开眼睛，可眼皮就好像有千斤重一般，睁都睁不开。

不知过了多久，我强撑着醒来，一看时间，离上课只有几分钟了！我赶紧起床，做准备工作。

当赶到学校时，我毫无悬念地迟到了。

“国宝大熊猫来了！”全班哄堂大笑。

这还是我吗？眼睛布满血丝，顶着个黑眼圈。老师无可奈何地让我进来。

我坐到座位上，眼睛却越来越吃力……

直到同桌叫我时，我才醒来。“老师叫你呢！”我抬头就看见了脸色阴沉的老师。

看来熬夜一点都不好，我一定要按时睡觉！现在，我越来越喜欢我的小床啦！

【篇二：妈妈笑了】

“几点了？”我揉了揉眼睛，看书时间长了，真有些肿痛了。“九点了。”妈妈一边洗衣服一边回答，“晚了，快上床睡觉了。”

“好。”我一边应着，一边在心里打好算盘。《鲁滨孙漂流记》那么精彩，怎么舍得放下。我正看到鲁滨孙发现野人上岛，害怕得不得了，正是前途未卜之时，睡得着才怪？

我计划好了，躲在被窝里看书。我偷偷从客厅里拿过手电，一溜烟回到房间。进去时，还不忘跟妈妈告别：“妈妈，晚安。”我就是这么狡猾。在被窝里，一打开手电，这“窝”亮堂了。我踩着浮云一样，看着书中的故事，被起伏的悬念吸引。

“你，你……”妈妈一把掀开被子，我扭头一看，她的头发燃烧起来，像个母老虎。原来，我的小计谋哪逃得过妈妈的火眼金晴。

“好了，妈妈，别气了，我好好睡觉了。”

“看书是好事，但不能太晚，小孩子要保证充足的睡眠，才行。”妈妈语重心长地说。

“噢，我知道了。妈妈，对不起。”我诚恳地承认错误。

妈妈摸着我的头，笑了。

【篇三：又一年夏末】

郭敬明的小说同名电视剧《夏至未至》在刚刚播到结局，故事里的女主叫做立夏，一个叫做陆之昂的阳光大男孩儿凭借他灿烂的笑容吸引了一众粉丝，然而剧中的他却是一直默默守护的存在，幸好，在故事最后，他找到了属于自己的幸福。而真正的与立夏的官配傅小司，却是一直不温不火故作冷漠，平淡的感情推进，最终因为一段难以原谅的插曲推向了高潮，男女主角的感情故事也以悬念收尾。

于是，沉浸在剧中夏至未至的氛围，回到生活里，却忽然发现依然夏末。

我们印象中，总是觉得只有到了天气凉爽，不再那么炎热，也不再会有蝉鸣的时候，才算是真正的夏天过去，秋天来临。

可事实上，只要大暑以后，这一年夏日就几乎到了尾声。

每一年开学，问道你暑假最遗憾的事情是什么，好多人会开玩笑说还没有吃够西瓜，这个夏天就已经过去，可是真的是这样吗，你是舍不得西瓜还是舍不得这个夏天？

相比于裹得厚厚的大衣出门，我想大多数人还是更喜欢轻快凉爽的装扮，就像女孩子穿着漂亮的裙子出门总能引得更多的注目，充满了青春与活力。

所以在夏天还未真正过去的时候，好好珍惜，去做你还未完成的事情吧。

【篇四：语文七年级上册作文】

一、作文注意事项

1、认真审题，不要偏题。分析作文的具体要求，注意文体和字数。

2、话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。

3、有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题，结尾深化中心。

4、行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。可引用名言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。

5、选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式，有创造性。

6、段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。

7、书面整洁，书写规范，写好后不宜再做改动。

8、先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。

二、现代文阅读指导

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设

问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的.方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

【篇五：被窝窃读】

“书是人类进步的阶梯。”这是著名的文学家高尔基的一句名言。读是一种享受、一种幸福，书是我生命中不可缺少的东西。

那是暑假的时候，妈妈给我买了一本《我的野生动物朋友》。我像得到了稀世珍宝，喜欢得不得了，每次都小心翼翼地拿出来，津津有味地品读书里的故事，欣赏作者与动物亲密接触的照片。我完全被这些吸引住了。

不知不觉中钟表的指针指向了九点半，该睡觉了。“好好睡觉，晚安。”说着，妈妈便把门关上了。我的身体虽然趟在了床上，但满脑子想的都是那本书。我绞尽脑汁想出了窃读的好方法。过了十几分钟后，我爬下床，蹑手蹑脚地走到了书柜旁，伸出双手轻轻地抽出了那本书，再踮着脚尖回到了床上。我暗喜没被发现。于是，我一只手打开手电筒，一只手急忙的翻书，如醉如痴地读了起来。我的内心仿佛进入了一个安静的世界，一个魔法的世界。这个世界里，一个悬念接着一个悬念，一个谜底接着一个谜底，精彩纷呈。

正当我看得入迷时，我隐隐约约地听见从客厅传来的声音，是妈妈！妈妈的脚步声！我内心十分慌乱、着急。我急忙把书塞进被窝里，假装睡着。渐渐地，我也稀里糊涂地真的睡着了。……那夜，在我的梦乡里出现了无数的野生动物朋友，真是奇妙极了。

那一次被窝窃读就像一次奇幻的冒险，紧张、刺激而又新奇，更让我以独特的方式感受到阅读的快乐。书是我最好的伙伴，伴随我度过最美好的时光。

【篇六：凌老师】

说起我的作文老师凌久勤，我差点与他失之交臂呢。

作文，是我的软肋。因为每当一篇作文布置下来，我总是不知道写什么，也就是无米下锅，更不知道怎么写。我急，妈妈更急。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。妈妈在网上给我找了一个作文老师，名字叫凌久勤。通过网络，我知道，老师不仅自己发表了不少文章，获了一些奖项，还指导学生发表了很多作文，其中有四篇作文获一等奖。

第一次到老师家听课。一间朝南的房间，朴素得“屋徒四壁”，没有任何装潢。试讲了十五分钟课后，在客厅的妈妈就如坐针毡，坐不住了。她对凌老师说，要回去考虑一下，再决定是否来上课，就把我拉了出来。一出老师家门，妈妈就说，太寒酸了，一点装潢没有，教学环境太差。

我却不同意妈妈的意见。我来学作文，难道是来享受学习环境的吗？学习作文，难道非要象国际饭店那样美仑美奂吗？环境固然是一个因素，但决不是教学成效的首要因素——只要老师有真才实学，又有卓有成效的教学方法，蓬荜也能生辉呢。

我坚决要求回到凌老师那儿上课，妈妈拗不过我，同意了。

老师讲“纡贵屈尊”这个成语。第一次，我没有记住。第二次老师问我的时候，我傻了眼。凌老师说，这个成语是并列结构，纡就是屈，贵就是尊，纡贵就是屈尊。指旧时代地位高贵的人转而主动地降低身份，俯就地位低的人。老师还跟我开玩笑说：“比如，你家装修豪华，到我这个简陋的小屋来听课，可称得上是纡贵屈尊。”我笑了，说：“其实，我家以前的房子也很简陋，没有装潢。”

针对我缺乏敏感性，对生活熟视无睹，视若罔闻，毫无心得的顽疾，凌老师痛下猛药。他说，你就先观察一下我吧，看我有什么特点。我说，哦，我看到你头发白了，穿着很朴素。老师说，对的，你看，我身上的这件衣服穿了二十多年。天哪，老师真节约，一件衣服穿这么多年！

凌老师让我注意他发给我的一张备用纸。哦，我原来没注意到，这张纸竟然是从另一张稍厚的硬纸上一分为二，掰下来的。老师说，原来这张纸就是空白的包装纸，我废物利用。另外，我发现，这张纸可以一变二，可以撕出来，做两张纸用。我的妈妈，老师节约至此，全世界也难找啊。

“对了，”老师说，“如果你以后写一个厉行节约的人，我就是，你可以写我！”

老师讲到“文似看山不喜平”，自然讲到了悬念。悬念是什么？以前的老师好像讲过，不过，我已经全无印象了。老师先给我讲了一个真实的故事。

老师说，十月初，他的一篇小文章在常州网举办的征文比赛中入围，但究竟有没有获奖，获了什么奖，网站未公示，再三追问，网站也没有回答，只是通知到现场参加颁奖仪式。老师说，这就是一个巨大的悬念啊！是一等奖二等奖还是三等奖，还是仅仅入围，什么等级奖也没有？老师的心一真紧绷着，高悬着，直到网站颁奖会上宣布获奖名单结束，老师才知道，他的文章仅仅入围，什么等级奖也没有！

“这就是悬念啊——它吊着你的心弦，让你紧张，不安，让你猜想，向往，让你追随，疯狂，不到关键时刻，绝不松口泄密，告诉你是怎么回事！”

哦，我豁然开朗，原来悬念是这样！

老师问我，有没有在他家五楼半发现什么。我一想，还真的没有发现什么。老师立即让我下楼，仔细观察。我下楼，发现楼道上有一盆芦荟。老师讲了这盆芦荟的来历。原来，这盆是他的对门邻居迁走时送他的，放那不闻不问已有三个月，而这盆芦荟与邻居相伴已有几年。可喜的是，芦荟依然茁壮，还孕育了新枝。老师把芦荟搬上了他的写字桌，悉心浇水，洗去上面的尘埃。老师还讲了他曾经的买花养花故事，讲了与邻居的交往故事，并鼓励我把芦荟的故事写出来。后来，我写了一篇《绚烂与平淡》，经老师修改后，发表在京江晚报上。

这是我第一次发表文章。

玄之又玄，众妙之门。凌老师就是这样一位“悬之又悬”的人。

【篇七：追求】

因为追求，小草钻出了土地，探出头吮吸新鲜的甘露；因为追求，蚕终于破茧而出，成了漂亮的飞蛾；因为追求，苏轼探索石钟山名字的由来。

在学习生活中，每个人都有远大的理想目标，但真正实现的又有几个呢？

部分人因为没有追求，浑浑噩噩的过一生；大多数人由于好高骛远，努力了却没有达到目标，就选择放弃，因为缺乏那份坚持与执着，蜘蛛每天吐丝织网，反反复复的做着同一个动作，终于织成一张完美的蜘蛛网。《士兵突击》里的许三多有句话深深的影响我的话：“在遇到困难时不抛弃，不放弃”。

著名的伟人哪个没有经历挫折与坎坷，经历风雨的洗礼——人生因为拼搏而精彩，浪花因撞击而美丽。司马迁因为执着和坚强，在潮湿黑暗的牢里书写了第一部名垂青史的《史记》，贝多芬因为追求谱写出动听的旋律，科学家因为追求，努力打拼宇宙之门的奥秘。

作为中学生的我们是否没有追求呢？

在学习中，为了我们的目标认真努力，一步一个脚印。因为一分耕耘一分收获，勇于攀岩高峰，拥有不抛弃不放弃的悬念。彩虹总会突破云层悬挂在天空，照亮你的道路，通向成功之门。

我们在人生道路上沿着自己的理想奋斗努力，总会在成长过程中留下芬芳。

【篇八：叙事作文】

她，不高不矮，不瘦不胖，却喜欢和一个高登子和一个“肥婆”玩。

长长的马尾辫是她的特点，所以，同学们都喜欢叫我马尾辫，这样叫也没关系，因为，他觉得这样叫是形容她辫子长的！

她不喜欢运动，喜欢吃小吃，她也知道，这样对身体不好，可就是忍不住，唉！

她还喜欢玩电脑和唱歌，可别人叫她唱一首时，她就不干，太胆小了。

她还有一个缺点，就是做题马马虎虎，加法看成除法，乘法看成加法。所以上次期末考试还差一点就考上90分了！作文水平也差，她妈妈买了很多作文书看，她也很喜欢，没过几天就看完了，就是记不住，没有作用，现在，光凭语文的作文书就有一大箱子，别说其它的了，不用问也知道还有很多！

你知道她是谁么？悄悄给你说，“她”就是我。怎么样，你猜对了么？

文章开始给人留下悬念，这种手法非常好，突出了人物的特点，人物形象也比较突出，活灵活现，栩栩如生，结尾与开头相呼应，能够很好的引起读者读下去的兴趣。