【篇一：大自然的启示】
大自然是个奇妙的世界，其中隐藏着许许多多令人惊奇的奥秘。
蜘蛛也有一些小奥秘，比如：蜘蛛晚上会织丝，蜘蛛白天睡大觉，看起来是不劳而获，背后却是勤劳的身影。
一天早上，我看见墙角的蜘蛛，有一只蚊子飞过来，它似乎没有看见蜘蛛网，直接粘在了网上，其它飞虫看见蚊子不动就飞了过去，哪想到都被网粘住了，飞虫多了，蜘蛛就出来一个一个的吃掉了它们。
我就想，蜘蛛靠这网吃饭真好，整天等着飞虫自投罗网，我要是像蜘蛛一样就好了。晚上，我仔细观察，却看到蜘蛛正在吃自己的网，我想：它为什么要吃掉自己的网？我便问爸爸，爸爸说：“因为蜘蛛网不粘了，所以要重新做网。”
我回去，它正在重新吐丝织网，这时，我意识到没有什么是不劳而获的，只有自己努力，才会收获最甜美的果实。它在空中自由爬行，织出一道一道的八阵图，明天才可以稳拿飞来将。我觉得人生也是如此，要靠勤劳致富。
蜘蛛也教会了我做人的道理，大自然真是人类的好老师！
【篇二：探秘城南书院】
当车行驶路上的时候，我的心情可谓是兴奋的，趁着车的摇摆，我忍不住和着车的“歌声”一起大喊，真好！因为今天我们要和校长妈妈一起去探秘啦！
待我们下车，整齐的站成一排，我的眼睛又忍不住轻轻瞟了一眼已经修复好了的“城南书院”，这就是我们本次探秘活动的目的地，这里大树成荫，透过树叶的缝隙，疏疏密密透下的阳光散在我们身上，透凉风儿拂过大树，大树的枝叶轻轻的荡着，似乎在朝我们挥舞着手，呼唤着让我们来了解中国历史呢！复古式的大楼，沉稳端庄地立在那儿，密不可测，我们抱着好奇的心理缓缓的步入其中。
我们刚进入书院里面，就被突如其来的灰尘弄得喘不过气来，不过马上就被里面的设计风格所迷住了。复古中，透着一股现代风，结构是新颖的，四合院的设计小巧精致，却又如八阵图一般容易迷路难走，真是屋中极品啊！书院中十分静谧，只有小鸟在屋檐上蹦跳，发出幼稚而又清脆的鸣叫声，十分柔媚，令人沉迷于此。小园中设备齐全，花草满院，树木葱郁，空气清新，令人神清气爽，就连那充满了绿色活力的爬山虎都在墙上奋力爬着，园中充满了青春的活力。
我们随着导游姐姐来到许多地方，神圣的教堂，充满文学气氛的教室，充满欢声笑语的寝室，闻起来还有点饭香的食堂……，在展示馆中，我体会到了毛爷爷的刻苦，努力，才华横溢、正义和胆识。从小就作了那么多首诗，春夏秋冬一直坚持洗冷水澡，在长江里与滔天巨浪搏斗……这胆量，这知识渊博，恐怕只有他了吧！了解了他以后，我们都对他万分敬佩。
车仍摇摆着，可我心中突然恋恋不舍，回头望去，“城南书院”仍端庄地立着，大树仍摆动着，像是跟我们挥手告别一般。我仰头望向远去的夕阳，想：红军真伟大，我们国家有这般人才一定会越来越好！如果没有红军，我们也此生无缘了吧，我们应该向毛主席学习，在生活小事中，像他那样，有远大的理想和抱负。想罢，又回头望去。
“城南书院”，我们有缘再见！
【篇三：鞠躬尽瘁死而后已——读《三国演义》有感】
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——摘记
当我看过《三国演义》后，我以为，孔明的一生只书写了一个字——“忠”，而“忠”字，有是以“智”作笔，用“仁”“明”等作墨写成的。诸葛亮的一生，是智慧的一生。
他在学识上“博”。孔明，上知天文，下通地理：未出茅庐，知天下三分；在东吴，舌战群儒，与吴联合而成鼎足之势；白帝城外，八阵图救主……而草船借箭，火烧赤壁，不是侥幸而得大雾东风，亦是他的学识帮了大忙。
他在战略上“精”。他深懂“知己知彼，百战百胜”。颇知用兵之法的他：华容道智伏曹操；大军压境而无兵之际，“空城计”吓退曹兵；他还授计在自己过世后用自己的木雕像吓走司马懿，才有了“死诸葛亮吓走仲达”的传奇。他深深懂得对手的性格和作战之法，由此，他一生用“将计就计”之法不知赢了多少胜仗。
他在用人上“明”。魏延是一个必然要提到的名字。魏延，勇猛，但不忠心。他曾事曹操，后降蜀国，诸葛亮深知其人，几次欲杀，但怜其勇，故留之。临终，他授计姜伯约、马贷，在他去世之后魏延造反之时，终于杀了魏延。魏延勇猛，虽屡立战功，但不忠于主，被杀实在情理之中。
他在做人上“仁”。历史上有名的故事“七擒孟获”，发生在孔明北伐之时，对于顽固不化的南蛮王孟获，他七擒七纵，不仅是信义，更是他的一颗爱人之心，他最终用“仁”用“勇”服了顽固不化，屡次造反的北方少数民族。他的“仁”亦显现在他“挥泪斩马谡”中。“挥泪”中蕴含着他的千万种情感：损一员大将；损失了统一天下的最好时机；想到先主的嘱咐“马谡言过其实，不可大用”……。但不能因千般情感而不按军法。马谡被斩之后，他按日给其家人粮食，派人照应。他的“仁”“义”感动世人，以至于他去世时“多官无不哀恸，百姓无不涕泣，蜀军皆撞跌而哭，至有哭死者。”这或许过于夸张，但他的“仁”确实是当时世人所共睹的。
当然，“人非圣贤，孰能无过？”他也有过失误。赤壁之战中，用关羽，曹操逃脱；六出祁山时，用马谡，街亭失守；阿斗不才，硬扶其为成都之主……但我想，人人都不可能完美，我们不能因为这些而否定孔明，他有他的想法和苦衷，其中夹杂着对先帝刘备“三顾”之恩的无限感激，“白帝城托孤”的任重道远。
我认为，孔明的一生是用大爱书写的一生，他博、精、明、仁，而我们明明又看到这些全都不在，而幻化为一个字——“忠”。忠于主，忠于天下，忠于天下的黎民百姓！你看他那瘦弱的身影，你看他那凝神的专注，你看他那睿智的双眼，他用一颗忠心写就了《出师表》，用一份智慧摆就了八阵图，用一个博大的胸怀书写出仁义的篇章！历史虽然远去，但我们透过时空，依然可看见那忠义的化身。
鞠躬尽瘁，死而后已，他是一个真正的英雄。
【篇四：关于古诗词的作文】
进入初中，背古诗词、议古诗词对我们来说非常重要，并且还要学以致用。
在小的时候，我们背过“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，这是千古流传的诗句，完全可以达到张口就来的程度，细细品味着李白的情感，它是作者在漫长旅途中所写下的，李白着重描写“静”这一字，表现了人在外游，深沉缠绵的思乡之情。
再大点儿，我就喜欢上了《三国演义》这本书，便开始找一些关于《三国演义》的古文。在我的脑海中，最让我记忆犹新的是《八阵图》，“功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴”。杜甫写的这首诗非常有魅力，似乎可以把你带入这个已不存在的画面，写了三分天下，建立了超群盖世的功业，创造了天下闻名的八阵图。也提到了杜甫漂泊在外，歌颂了诸葛亮的丰功伟绩，同时也点出了不可弥补的遗憾。
现在我就开始背诵《琵琶行》了，虽然这首诗很长，但充分表现了作者对琵琶的喜爱，它还是一首歌，加上音调的上下起伏，使诗文更充满了活力。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”，它还表现了诗人自己在宦途所受到的打击，对不幸者命运的同情，对自身的感慨，使作品极为感人。
古诗词伴随我们成长，我们不仅要理解的古诗词，还应该用古诗词，因为看它可以让我们有一个理解力的池子，帮助我们进步！
【篇五：以品为话题】
品，品酒，品茶，我独爱品诗。
从未觉得，能有什么事比品一道诗更有文艺范。
还记得初读“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的悲凉。多少大好男儿为国抛头颅，洒热血，又有几人能衣锦还乡呢？再品，却无当初的愤慨，品出的只有无尽的无奈，奔向明知必死的战场，又有多少人能有此勇气。纵使欢饮彻夜，又有何人有资格去嘲笑！三品，却对诗中的战士无多大兴趣，反而看到了站在诗外的一个个统治者们，为了自己的私欲，视人命为草芥的发动了一场场战争，这才是诗人所想表达出的情感吧！
“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗憾失吞吴。”这首诗的前两句是大家耳熟能详的，我却对后两句情有独钟。诸葛亮，一代名士，以一己之力使本来只是个亭长的刘备成为与曹操、孙权三分天下的帝王。只可惜最终只落得个北伐未成的下场，蜀国也随他的逝世而随之覆灭，遗憾啊，遗憾啊！这遗憾何时才能停止呢？
“大漠孤烟直，长河落日圆。”还记得老师挥舞着粉笔，异常严肃地告诉我们，这是一句非常难的赏析题，你们要记住抓字……我却觉得《红楼梦》中香菱赏析的最好，简简单单几句话，却将那场景说得跃然纸上，没有“生动形象”，没有什么“文学性”，但一样的具体，一样的形象。所以啊，品还得要用心。
品诗，品的不止是那短短几字的句子，更是一种生活，一段历史，一点令人无法忽视的情感。
品诗，就是品人生。
【篇六：我读懂了历史人物】
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。从古至今，有多少仁人志士，他们有着高尚的品德，伟大的事迹，读懂他们，能使今天的我们受益颇多。
您知识渊博，上通天文，下知地理，常常料事如神，在军事、政治上，有的是良方妙计，堪称旷世奇才。比如《隆中对》的先见之明，空城计的机智谋略，无一不使人称奇。您还有孔明锁、八阵图、地雷等诸多发明，可谓“一把鹅毛扇，扇出足智多谋，扇出聪明绝世。”
您自隆中出山后，就攘除奸凶，兴复汉室。帮助刘备攻城略地，治国安邦。刘备死后，又不遗余力地扶持后主，人们无不为您“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚而感动。
诸葛亮，我读懂了您，读懂了您的智慧与忠诚。
您是历史上著名的刺客，受燕太子丹之托行刺秦王，因为被夏无且的药囊击中，最终被秦王拔剑击杀。但你舍生取义，杀身成仁，“论万世不论一生，论顺逆不论成败”的节义令人称道，以弱小个体反抗强暴的这种牺牲精神流芳千古。
您明知不可为而为之，愿意用自己的生命来换取老百姓的安定，是何等的勇气！“勇敢刺秦”是勇，“图穷匕见”是谋，“追刺亲王”是临危不乱与执着！你一想到受苦难的万千百姓，不管一切，也要凭借一己之力救燕国与水火之中。你慷慨悲歌表达了为国牺牲，义无反顾的精神！
荆轲，我读懂了您，读懂了您的舍生取义。
以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。太多太多的历史人物，不论是英雄，还是刺客，都要我们去读懂，它的品质、理想，都是我们应借鉴的。
【篇七：《长江之歌》读后感】
读了长江之歌，我仿佛看到了长江那漫长的历史，丰富的内涵，看到了发生在那历史长河中的兴衰屈荣……
长江，有多少神奇的自然景观！那是因为“长江用健美的臂膀挽起高山大海。”中国旅游胜地长江三峡第一峡的瞿塘峡，中国历史文化名城白帝城，刘备托孤的永安宫，诸葛亮的八阵图，瞿塘峡内的摩崖石刻、悬棺群等，哪一处不让世人心驰神往啊！
“长江用甘甜的乳汁哺育各族儿女。”站在赤壁之战遗址之上遥想：神机妙算的诸葛亮羽扇纶巾，指挥若定；少壮实力派周瑜意气风发，谈笑间樯橹灰飞烟灭，真乃天造之才呀，出奇招儿“火烧连环船”使得曹氏基业毁于一旦，令一代枭雄曹操掩面叹息“慨当以慷，忧思难忘”；更有无数为葛洲坝这一世纪宏伟工程出谋献策，流血流汗的专家、工程师和普通劳动人民，是他们让我们领略到人间奇迹！长江，不愧是我们中华民族的精魂！
长江有许多人造工程；有防洪、抗旱抗灾，利用水力发电的绿色工程葛洲坝工程；有给我们出行带来巨大便利的的长江大桥……“长江，你用磅礴的力量推动了一个新的时代”是啊，你推动的是一个新的时代，一个知识的潮流，一个民族的兴盛，一个国家的富强！越来越先进的轮船在江面行驶，越来越高楼盘在江边矗立，越来越多的桥梁在江上飞架……
滔滔长江，恒古长江，《长江之歌》这最美的诗篇是对长江母亲的不朽赞歌！让我们千万遍地唱响“你是无穷的源泉……你有母亲的情怀……你从远古走来，你向未来奔去……”歌声回荡在天外！
啊！长江，我醉了！
【篇八：请让我走进你】
请让我走进你，品味你的人生，欣赏你的智慧，感受你的忠义——诸葛亮。
东汉末年，群雄纷争，你本想苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。可谁曾想徐庶的走马一荐，刘备的三顾茅庐让你不能去过陶渊明的田园生活。
初出茅庐，你便受任于败军之际，奉命于危难之间，孤身一人来到东吴，舌战群儒，东和北拒。你羽扇轻轻一挥，八十万曹军顷刻间灰飞烟灭，给后人留下了水面偏能用火攻的神话，那是你智慧的象征。
几经周折，你终于辅佐刘备建立了蜀汉，可他一意孤行，不听您劝，亲征伐吴，最后终于被陆逊火烧联营七百里。可在白帝城前，你又用你的智慧，排下了八阵图，又一次救了刘备。八阵图，是你智慧的诠释。
先帝已逝，你又尽心尽力的辅佐后主，一心只为酬三顾。为了完成你对先帝北定中原的承诺，你五月渡芦，深入不毛，七擒七纵给后人留下了一段佳话。第一次北伐中原时，你写下了千古难堪伯仲间的《出师表》，里面详述尽是你的忠义。然天意难违，后主无道，六出祁山终为幻影，五丈原前明灯成为你最大的遗憾。你用你的一生诠释了忠义与智慧。
你的一生都在奔波与征战中渡过，有谁能看见你对先帝自报家产时那颗坦荡的心灵；有谁能体会到空城之上那一抹忐忑；有谁能看见你在斩马谡时那滴难言的泪水。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是歌颂你的忠义，也是诉说着你没能北定中原的遗憾。如果能穿越时空，请让我走进你，去体会你的忠义与智慧。
请让我走进你，在那个已经逝去的时代，来体会你“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚，去欣赏你那非凡的智慧。诸葛亮，请让我走进你。
【篇九：真英雄作文】
“不是英雄，不读三国”。《三国演义》不仅向世人展开了一幅瑰丽的历史画卷，还塑造了一组宏伟的英雄群像：“出师未捷身先死”的诸葛亮，“随机应变信如神”的刘玄德，“马骑赤兔行千里”的关云长，“一声虎啸退曹兵”的张翼德……乱世之中，三国鼎立，谁是真英雄反而难辨难分了。
周瑜，“资质风流，仪容秀丽”，打起仗来可是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，可谓既有智商又有颜值。但我不认为他是真英雄，因为他心胸狭隘，被诸葛亮三气之下竟吐血身亡。
诸葛亮，“功盖三分国，名成八阵图”。收西蜀，定南蛮，东和北拒，六出七擒。论口才，他舌战群儒，令吴国满朝文武哑口无言。但我不认为他是真英雄，因为他不懂得辅佐合适的君主，鞠躬尽瘁，也未拿到江山。
我认为，真正的英雄是曹操。
他不仅武艺高超，神机妙算，还有很高的文学造诣。“老骥伏枥，志在千里”是他对自身的.勉励；“对酒当歌，人生几何”是他对世事的感慨。
他不仅保持自身的修养，还重视对后代的教育。刘备虽贤德，儿子刘禅却闹出了乐不思蜀的笑话。曹操之子曹丕，是当时著名的政治家、文学家，８岁能提笔为文，善骑射，好击剑，博览古今经传，通晓诸子百家学说。因此，魏国率先灭掉了吴蜀两国。
我，也要做一个真英雄。虽不能驰骋疆场，但我可以称霸考场，创造辉煌。虽不能招揽贤士，但我可以善待同学，得到信任。
我要做最好的自己，让青春不留遗憾！