【篇一：一个令我敬佩的人】

我最佩服的人是我的班主任——马老师，她是一位字体很好、教学方法很独特的语文老师。她中等个子，不胖不瘦，有一头明显是染过的乌黑透亮的长发，一双炯炯有神的眼睛深藏在方形的镜片里，似乎我们的一举一动都逃不过她的法眼，一切尽在她的掌控之中。眼角有被岁月打磨的沧桑，细说着教学生涯一路走来的艰辛。每当我看到马老师鬓角的丝丝银发是为我们而生的，就不由自主地想起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

我的老师是个对工作一丝不苟，对学生关爱有加的人，我为什么这样说呢？

期中考试过后发语文试卷时，我无意中发现马老师给我纠正了作文里的一个小小的标点符号。我认为她是小题大做，不在意地小声嘀咕：“老师，这点细枝末节的小事不必太过于计较。”马老师听见了，不但没有生气，反而走到我身边，语重心长地对我说：“学习来不得半点马虎和虚伪，小洞不补，大洞难补。”我不好意思地低下了头。马老师对工作就是这么兢兢业业，我为有这样的老师而自豪！

记得有一天早晨，我刚起床就被四年级一个男生约到操场比试比试。当然，这件事被学校的政教主任知道了，美美地把我两个训斥了一顿，并让我们写出深刻的检查。午间操时间，班主任马老师让我来办公室。我知道自己闯下大祸了，忐忑不安地站在老师面前，随时准备迎接暴风骤雨般的指责。没想到老师竟然关心我受伤了没有？为什么打架……丝毫没有责备我的意思，而是耐心地开导教育我。她就好比我的另一个母亲，我庆幸自己遇到了这么善解人意的老师。我特别喜欢上她的课，不管是语文还是品德与社会课，因为她幽默风趣的讲解感染我们每个人，在潜移默化中，我们不知不觉就轻松愉悦地获取了知识。

马老师，能拜在你的门下，我深感荣幸。近一年的朝夕相处，让我受益匪浅。谢谢您为我打开知识的大门，教会我做人的道理。我一定不会让你失望的，好好学习，考上梦寐以求的理想大学！

【篇二：厉害了，我的学校】

漫步于大实验校园，心中真无杂念，只想感叹：厉害了，我的实验！

秋日的暖阳，斜斜地插入窗户，一片一片闪耀着，我们踏着早晨的凉爽，闻树叶之清香。放眼望去，还真是清荣峻茂”呢！春草池畔，阳光下，泛着阵阵绿光，是哪个调皮的孩子，石头扔去，激起朵朵水花久久不去。

今年的新生又比往年多，小小的东区却需容纳42个班级，2500多名师生。本以为教室十分拥挤，但是我错了，暑假归来时，42个教师整装待发，教室里装满了空调，桌椅焕然一新，黑板全然像新的一样。

向窗外望去，灰砖白瓦的中山楼映入眼帘，瞧，墙外的牵牛花探了进来，给校园添加了一丝紫色。操场上全是新的面孔。

厉害了，我的实验！我的老师！

建校不知已有多少年华，多少老师，多少学生。语文课，老师幽默风趣，梳理文章时侃侃而谈；数学、科学课，老师讲授条条定理、公式；社会课上，时而欢笑，时而沉思，我们追寻着大国的脚印。

哪个不是好老师？哪节课我们不想听？

厉害了，我的实验！

体育节，我们挥洒汗水，为班级而拼搏，夕阳下的一次次训练，湿了又干，干了又湿的衣服，我们共同欢笑，共同哭泣；艺术节，我们各持已长，为班级出谋划策，给评审一场精美的演出；学科文化节，同学们踊跃参加。大家都有一个不变的信念：今天我以实验为荣，明朝我为实验争光！

都说大实验温州最好，我赞成。

全省初中生运动会，我们第一；中考成绩，我们也第一；合唱团全国比赛还是第一！

怎能说实验不好？

厉害了，我的实验！

【篇三：六年级的我】

六年级的我：又苦又累，可歌可泣……

六年级的`我：六年级像一本有趣的书，要慢慢读；六年级像一杯浓浓的茶，要细细品。其实还可以演绎不同的内涵。

六年级，就是这样：眼一睁，身一挺，鞋一钻，叼个面包就出发。

六年级，就是这样：每天从家到学校，从学校到家，两点一直线。路程一定时，以最快的速度，在最短的时间内到校，才不会迟到挨批。

六年级，就是那样：语文课上，孔子、老子、孟子吟着之乎者也，逼着你扔掉弹子、毽子、镜子。

六年级，就是那样：数学课上，三角形、长方形、梯形四边形，舞到你眼冒金星；一位小数、两位小数、三位小数、正比例、反比例，算到你口吐白沫。

六年级，就是那样：英语课上，飞来26个字母，摆成26种姿态，让你眼花缭乱。

六年级，就是那样：社会课上，老师激情澎湃，学生梦中徘徊。

六年级，就是那样：周末回家，零用钱1张、2张，没了。试卷1张、2张、3张。

六年级，就是那样：每次测试后，你可以在同学脸上看到喜怒哀乐，人间百态。

六年级，也是那样：有骂一起挨，有祸一起扛，有“下午茶”一起“喝”，资源共享，一起奋斗。

六年级，也是那样：师生同心，其利断金。

【篇四：在坚强中起飞】

阳光如同仙女下凡，掉落于人间，洒满了人世间的角角落落，带给人一种温暖的感觉。迈着轻快步伐的同学们宛如那树上的鸟儿们，叽叽喳喳地唱着歌逃进了班。

脸上略带皱纹，有轻微黑眼圈的老师已经端正地坐在了讲台桌上，从她的神情上来看，昨天全班考的社会估计完蛋了！

我用着豹子一般的速度，一溜烟地跑到我的座位上，弄起一阵阵尘灰，所有桌椅瞬间像是几百年没有打扫过的老古董一样。看来今天老师来得很早，值日生都来不及做值日。

老师见全班人都到后，开始用她那带着刀的目光砍了我们全班人一刀，她并没有说些什么，只是让社会课代表将试卷送到每个人手中。

果不其然，这次社会全班考得奇差无比，一个个鲜红的叉打在了每个人的试卷上，都基本上写着接近于不及格的分数。发到我的试卷时，我偷看了一眼成绩，我转头一看，有人在求安慰，有人在哭泣，有人在盯着，有人在提出疑问，翻到试卷后面，那一个个鲜红的大叉宛如一把把的刀一样，一次一次地插入我的心中，那不是用红笔写的，那是用我的鲜血构成的，我默默地问自己：你为什么不哭？

我习惯了不在学校哭泣，我习惯了一个人在家里哭泣，我习惯了在他人面前装作淡定，毫不在意，我习惯了别人说我高冷。

我拿起那重不可测的试卷，把那张看似薄弱的试卷放进了我的书包里。我的心情开始复杂，不知开心还是难过，不知哭泣还是微笑，我沦陷在那深坎里，它模糊我的心，模糊了我的大脑。

随后的几天，我发奋图强，刷着一张又一张如雪白一样的试卷，每当累时，想起那场无言来描述的经历，就浑身充满了鸡血，继续努力的地面对。

虽然，现在我仍在那深坎中徘徊，但我知道我离出口已不再远，很快我将重新站起来，面对那一张张提高上去的成绩单，我感慨当时的那股冲劲，我相信因为我有这股冲劲，我可以在深坎中起飞，在坚强中起飞。

【篇五：雏鹰争章你最棒】

一头乌黑光亮的头发，一张圆圆的脸，一对眼睛目不转睛地盯着一本厚厚的典故——这准是啃书虫许晋源又在享用历史知识的饕餮美食呢，要论“阅读章”的话，非他莫属。

许晋源每天上学都要带一两本书来学校，下课时，同学们追逐打闹，而他呢，却安静的在座位上，与马小跳共同分担心事，和李时珍探索药草之谜，站在历史的高处叹王朝兴衰。

还记得有一次课间，我去向许晋源借书，可许晋源正在专心致志地看（明朝那些事儿），我不忍心打扰他。大约五分钟过去了，许晋源似乎还没有察觉到我，于是我只好问道：“许晋源，借我书看看吧。”可是许晋源还没听到我的喊声，我又重复了一遍。但他若无其事，依然津津有味地看书，无论我再三喊他，许晋源还在书的海洋里遨游。直到我实在没有办法，凑近耳朵尖叫，许晋源才猛然清醒，接着他回答了一句令我无奈万分的话：“找我什么事？”晕！

也许是因为看书的缘故，许晋源的知识面也十分广泛。还有一次我们在上品德与社会课，讨论污染水源的严重性。这时，许晋源以迅雷不及掩耳之速激动地站起来，开始了他口若悬河，滔滔不绝的长篇“演讲”：“在水中放洗涤剂的时候，水会随之蒸发，形成酸雨。酸雨是什么呢？酸雨是……”同学们一个个听得云里雾里，不知所云。原来我们大家百科看得太少了！

我是真心推荐许晋源，这枚“阅读章”是他应得的，应为他当之无愧！

【篇六：课堂中的“厚脸皮”】

我们班一个“厚脸皮”，老师批评他，他不但不脸红，而且还笑嘻嘻的，最后连老师都无计可施了。他上课时还经常搞小动作，拿这东西玩一下，又拿那个东西玩一下，他时不时还东讲讲，西望望。

有一次。我们正在上品德与社会课。他和刘季在玩弹皮弓。起先他们轻声细语，嘴边还不停挂这微笑。接着，他们从本子上，书上斯纸下来，然后搓成一个个圆滚滚的小纸球，准备开始和袁华斌打“狙击战”。原本嘴边还有一丝微笑的曾老师，突然变得严肃而又可怕起来。他走到“厚脸皮”和刘季跟前，不说话，看着他们。他们两个还未发现危险就在前方，仍然沉浸在娱乐中。曾老师二话不说，一手抓一个耳朵，把“厚脸皮”和刘季抓到了讲台上，转身就给我们讲课了。刘季脸红了，嘴里还不停地念叨：“哎！哎！哎！而“厚脸皮却若无其事，仍然还是一脸高兴的表情。没过多久“厚脸皮”又悄悄地对刘季说：“喂，你怎么了？”刘季听见了，但装做没听见。对“厚脸皮”不理不睬。曾老师一转身，恰好看到了“厚脸皮”在和刘季说话，马上说：“你站过来。”“厚脸皮”满脸疑问地说：“我？”“对。”“厚脸皮只好乖乖走过去。刚刚站住不到3秒钟，曾老师就抓起他地耳朵说：“你呀！真是死性不改，站在讲台上还讲话，真是个厚脸皮。”“厚脸皮”没说话，只是嘟起了嘴，摸了摸耳朵。“叮铃铃！叮铃铃！”下课了，老师走了，“厚脸皮”不但没有反思，而又马上忘掉苦涩，飞似的出去开心的玩了。

他真是个名副其实的厚脸皮呀！我们可不要像他一样，做错了事情不知道改正，还好像没这回事一样。“厚脸皮”是谁呢？不告诉你。

【篇七：平常心】

纷乱中，常怀一颗平常心，从从容容去面对生活，就足矣。

往往，我在凝视窗外的时候，会获得一颗平常心。尤其在下着淅沥小雨时。树叶子在雨水的洗涤下，绿得发亮，目光，便不由自主地被它吸引。凝视久了，眼中，是一片模糊的景色，似乎这样更有意境。心，在此时，是平平淡淡的，是宁静的，万事万物都随时间而改变，我们又何必去了解未来呢？其实，常怀一颗平常心，平平淡淡就足矣。

在开学时，我们要竞选班干部，我不求大官大职，我喜欢的，就是一个课代表而已，收发本子，不需要任何的需求。所以，当别人在竞选时，我没参与，反倒我同桌则积极参与。

我一开始是想试着选科学课代表的，但是老师没有选择我，选了别人，我心颤抖了一下。但是随即，我镇静下来了，因为我的平常心。

等到我心仪的职务——社会课代表，开始竞选时，我才开始参与到其中，但令我没想到的是，竞选者居超过了十人；我的心猛得抖了一下。但等到我演讲完下台后，我的心竟平静下来，一点也不在乎我是否有这个职位，顺其自然即可。

唱票开始后，窗外传来一阵悦耳的鸟鸣，这可爱的小生灵，它是在为我而担心吗？我想。

竞选的同学们个个都很紧张，尤其是我同桌，都开始发抖了。我呢？其实我也不知道，就好像我没有参与其中，平静的心，在他们紧张的心衬托下，更平静了。其实也何常不是呢？我的平常心，可以让我在紧张中恢复平静，在慌忙中恢复镇静。

唱票结束了，最终，是我与同桌当选，我很兴奋，但更令我高兴的是我获得了金子般的平常心。

曾在哪本书看到：“平常的心如金子般。”我也听大人说；“平常的心是珍贵的。”平常的心究竟是仕么样的，我也不懂。但是有一点，我是能确定的；平常心，平平淡淡，从从容容地去面对生活中的事情。无须恐慌。只要你怀有一颗平常的心，就足矣。

【篇八：主观题】

当三月的开学铃声伴着春风呼唤着我们来到学校时，我们班突然多了位名曰“周某某”的同学。犹记他的自我介绍：“和我相处，久了，你们可，可能会觉——得我，有点儿——二。”于是我从书堆里抬起头来仔细端详这位新同学，仿佛看见他的脸上挂着“我很二”的招牌，我嗤之以鼻：“无聊人士一位。”

渐渐地，我惊恐地发现周某某的人生竟属于那种带着“恶心”和“恐怖色彩”的别样人生。他热衷于昆虫，掘土抓蚯蚓，刨蚂蚁窝，样样在行。他抓来放在瓶里的虫子真是“凡所应有，无所不有”，嘉禾良好的生态环境给予他无穷无尽的丰富资源。也许在法布尔眼中，周某某的瓶子是八宝盒；而在我眼中，他的瓶子叫“潘多拉”！

原谅一个女生与生俱来地对多足昆虫的恐惧吧！每当他掏出一团黄黄白白的卵时，我就感到一阵恶心。不仅是我，多数人眼中的周某某是一个“怪胎”，且这一看法不仅拘泥于昆虫方面。例如，他总是带着些许的口吃和匪夷所思的观点在英语、音乐、社会课上说出自认为很有趣的话语，可引来的是老师无奈的笑和全班的“声讨”。有很长一段时间，我看周某某用的都是一种“鄙夷”的眼神。

后来读到一篇文章，大致意思是李白和醉鬼、尼采和疯子，给人的一好一坏的印象只是源于个人的主观感受。也就是说，你看一个人以及对那个人做出的评价，大多是源于你的主观感受，源于你个人的审美观、是非观、价值观、世界观、人生观。简而言之，世界对于你，其实是一道主观题。

而周某某的“世界”也给了我这样一道主观题。

在此之后，我突然感觉到自己对周某某有着一种深深的歉意，因为之前我对周某某的偏见是源于我个人强烈的主观感受。其实，他的爱好，我们应该尊重；他在课堂上的“无厘头”话语，我们应该包容。