【篇一：玩贴鼻子游戏】

今天，我来到作文班，看到黑板上有两只没有鼻子的小动物，我想：今天这是要干什么呢？老师告诉我，今天要玩贴鼻子游戏。

第一局参加的是岳璨，他非常地紧张，走的时候像个小老头，慢慢悠悠地，指挥员七嘴八舌的，喊的岳璨不知道贴哪里，最后他贴到嘴边上，同学们看了哈哈大笑。第二名参加的是余王洁，她也跟岳璨一样，慢慢悠悠地走到了黑板旁边，她转了三圈，指挥员有的说往上，有的说往下，还有的说往左，现场一片混乱，最终，余王洁把鼻子贴到了嘴的旁边。

虽然这两个人都没有贴中，但是这节课是最快乐的一节课！

【篇二：“七嘴八舌”议校服】

下课了，同学们都涌出教室，却见教学楼前停着一辆大车，接着，一群刚刚步入初中的学生们便挤到车前————-原来，这是要发校服啊！

然而当工作人员把那些“灰不溜秋”的校服拿出来时，我们便爆发出一阵大笑：“天呐！这是什么！”“真的是校服吗？怎么这么丑！”“对呀，一次比一次难看……”大家七嘴八舌，议论纷纷。再看看楼下的那些同学，拿到校服后，脸上的表情也很“复杂”。

我在楼上，也跟着他们一起笑。又突然想起，这不就是曾经的我们吗？前一年，我们兴高采烈地跑下楼去，准备领那将要陪伴我们四年的校服，可一看到它的样子，却……唉，我们的校服，永远都是这么单调，永远都是“两道杠，一片白”的样式；再看人家国外，小方格、红领结，从外套到衬衣样样俱全又美观……真是没法比！我想。

可是没过几天，却让我改变了对校服原本的看法。秋季运动会就要召开了，老师规定每名同学都必须穿校服，我们万分嫌弃地穿上它，走进了操场。却发现各个班整整齐齐地穿着校服的场面，倒也有一番独特的美感，不花哨，全部整齐划一，一眼就能清晰辨认出哪个年级。而且，大家都穿着校服，竟然有了一种“家”的感觉————团结，互相帮助……这种感觉，真好！尤其是胜利的场面，大家的脸上都笑开了花……此时的我，也不再那样反感校服了……

国外的校服，即使美丽，即使新颖，即使亮眼，可我们的校服和他们比起来，不也有特点吗？十分整齐，代表着我们遵守规矩，十分“单一”，也代表我们脚踏实地……

看来，这就是校服独特的魅力，喜欢也好，讨厌也好，但它的美依然存在！

【篇三：我学会了团结】

记得那是四年级下册的时候，我们学校举行了一场“趣味运动会“；其中就有“跳长绳”这个项目。八男八女排成一纵队轮流跳，三分钟之内跳得多的班级获胜。

当我们选好人时，就开始练习了，李老师在一旁指导我们跳。

刚开始，我们可谓是“屡战屡败”，不是他没跳过去就是有人没反应过来，“唉——”我们长叹一口气，都默默的低下了头，眼睛里透露着失望。“唉——我们连个长绳都跳不好，长大了还能干什么？“我默默的在心里想道。突然，我抬起头对同学们说：”同学们，我们怕的不是失败，而是放弃！如果我们连长绳都跳不好，那我们以后在社会上还能干什么呢？“同学们听了我的话，纷纷抬起头，眼中透露着坚定的光芒。这时，一阵风吹过，樟树唱起了”沙沙“的歌，好像在为我们加油打气。

我们重振旗鼓，又开始新一轮练习。好吧，我们不得不接受现实。虽然，虽然我们练得热火朝天，可我们的结果却还是不理想。我们一次次尝试，换来的却是一次次失败。

多次的失败像一只魔鬼，无形中又偷走了我们的锐气，终于，我们承受不住接连的打击，化气馁为抱怨了。所以，操场上不免总会传来几阵抱怨的声音——“***，你怎么又没跳过去？”“**，你到底会不会跳啊？”“***，唉，你也真的是，总是跳不过去！要不换人吧？”“就是就是，你总是拖我们后腿！”这些七嘴八舌的声音此起彼伏，犹如一阵阵海边的音浪。

终于，这些音浪传入了李老师的耳朵里，李老师大叫一声：“停！你们都别吵了！”我们渐渐闭上嘴巴，“我说什么来着？你们就只会抱怨是吧？抱怨能解决什么问题呢？如果这样能解决问题的话，我也愿意抱怨啊，你们听我说，抱怨是一种坏情绪，会摧坏人的心灵。你们只有团结，才有可能成功。团结！知道吗？来，我们放松心情，再来一遍！记住，不要再抱怨了啊！”

我们听了老师说的话，一个个都在反思。后来，我们同心协力的练习，不再七嘴八舌的指责别人，而是互相加油打气。在李老师的指导和我们的努力练习下，终于有些起色了。

比赛的那天终于来了，我们屏息凝神，最终获得了第三名的好成绩。

通过这一次比赛，我不仅获得了成绩，更重要的是，我明白了团结！团结就是力量！

【篇四：因为有了你所以我快乐】

当美好的心灵升华为崇高的灵魂，你，成就了伟大；当孤僻的性情转化为坚定的信念，你，成就了勇气。在杂草丛生之地，你能让其顿时百花开放。

你——给予。让我们再次感受到人性的光辉，因为有了你，所以我快乐！

曾记得，小学之时，班上有一位从农村来的学生，父母来县城打工，家中尚无其他的人，只得带其来县城，家中的贫困使这位学生日日低声下气，受人嘲讽，在他的世界里，似乎缺少了一种精神——自尊。他一无所有，成绩也差，几乎没人愿意帮助他，没人愿意理他，没人肯同他一起游戏，这样的环境，使得他越来越孤僻，也逐步失去自尊。

偶尔，也有同学向他伸出了援手，可没过多久，同学们就七嘴八舌的议论开了，这些同学出于无奈，也渐渐疏远了他。我看着这一切，心里很不是滋味，每当看见他无精打采，低声下气，我心中的怜悯便油然而生，我总感觉这是我的过错。犹豫，思索。怎么办？如果帮助他，免不了同学们藐视的眼神和七嘴八舌的议论；可如果不帮，良心将受到谴责，心中的想法如交织的乱麻，理不清头绪。当我在反复考虑之时，我想到了一种精神叫“给予”。

我相信我做出了正确选择。

日后，耳边总免不了他人的多嘴多舌，见此情景，他竟也让我不要再帮助他了，可我仍然选择坚持——给予的力量是伟大的。我相信，给予的快乐离我不远了。我一边顶着议论，一边帮他复习功课，教他“什么是尊严？”“什么是坚强？”渐渐的，议论声没有了，随之而来的是敬佩的谈论，同学们纷纷加入我的队伍。坚持铸就了尊言，给予铸就了敬佩。

噢，给予之后，竟是如此美好，在逆境中，锻造了信念——坚强的信念。在给予中，我获得了快乐，这是一种出自内心，真实无忧的快乐！

给予，为我叩开了人生殿堂的大门。

因为有了你——给予，所以我如此快乐！