【篇一：来了作文】

我平平凡凡，从未受过表扬。

平凡的我，不知道怎么走到了初三，只知道，这条路好长好长。终于，我到了！

当我再次走进熟悉的学校，却有了前八年所没有的感觉。感觉很奇妙的欢喜，也难过。平凡的我在普通的班级里演绎着普通的角色。相貌平平的我，成绩平平的我，做什么事都处于中间的我，突然感到了害怕，无助。

在逆境里，我不知道怎么拼过最后一年。直到有一天，我的数学老师找我谈了一次漫长的对话，从她的话里，我看到了被隐藏的我自己，她说我是左脑比右脑发达，她说对于文课，永远都那么轻松，对于理科，总是慢半拍。她还说只要我肯努力一年，一定可以考上。虽然我不相信，但心里，不知道为什么好像什么都想通了。自那以后，我就变得自信起来了，面对人生的第一个转折点，我接受艰难和苦楚，勇敢走下去。

老师说的对，人，要为自己而活，即使明知道是错的，只要是自己最终的选择，就不要后悔。经过那次谈话后，我变了，变的自信了，变得开朗了，变得成熟了。

初三，我来了，中考，等着我！！！

【篇二：我的妈妈】

今天我要给妈妈画张像，以我的画画水平，妈妈看了一定会赞不绝口，眉开眼笑。

她的脑袋圆圆的像个气球，不过头的下半部分有些尖，她头脑聪明而且还想的多，并且左脑特别发达，但为了让我和她一样优秀，我在洗脸的时候都想把她脑子里的墨水往我这里挤，她的头发不长，因为她嫌长头发比较麻烦，因为这个，她就想把我的头发也剪短，她给自己染了个深棕色的头发，哎，自从她染了头发以后，我就再也没有办法喊她“斯内普”了，不过我还是继续给她画黑发吧。

眼睛是心灵的窗户，接下来就要画眼睛了，她的大眼睛炯炯有神，忽闪忽闪的眼珠像一颗有魔法的黑珍珠，开心时眉开眼笑，眼睛眯成小月牙，生气时怒火中烧，双眼瞪着你，让你不寒而栗。

她特别爱看手机，一有空就看，那个认真劲儿，可比辅导我的作业可强的多，一次我让她来教我一道数学题，她却心不在焉的说：“嘘。”然后继续目不转睛的看手机，我喊了她好几次，她才来教我，为了手机她都对我偏心啦。

现在我要画嘴了，我画一张在说话的嘴，因为她一骂我就停不下来，啦吧啦吧啦一大堆道理，我已经司空见惯，她这样就使我学会了左耳朵听右耳朵出。一次我做数学题，思路不对，她一看破口大骂：“都教过了，还不会巴拉巴拉巴拉……”我恨不得抱头鼠窜，直喊：“停，我知道了！”妈妈继续巴拉巴拉巴拉，嗯，真是的，我妈妈怎么就这么凶呢？

妈妈的手很巧，所以我决定在画面上画一些粘土制成的手工，她的手白白净净得十分灵活，天天都在抹护手霜，使她的手散发着浓浓的香气，她因为手很灵巧，帮了我许多忙。上次我想做一个粘土小人，怎么做也做不好，她三下五除二一下子就做好了，她做的可真好看呀。

现在我的大作完成了，妈妈看了一定会啼笑皆非，哭笑不得的，嘻嘻。

【篇三：我的同学】

他身高不过五尺，体态瘦小，看上去就像是容易被欺负的。一头乱糟糟的“鸡窝”。他的脸上经常挂着一幅“生无可恋”的表情，顶着这幅表情游离在走廊上。

他的眼睛不大也不小，刚刚好，笑起来总是眯成一条缝，活像一尊弥勒佛，就差挂串佛珠笑着摸着他的大肚子念阿弥陀佛了。他的鼻子周围冒出了一些白色的小点点，他就整天在那抠啊抠啊。他的笑容，是不同于常人的。他一笑，必定又是在炫耀他的小发明了。他把手弯曲成爪，站在原地，抬头望天：“哈哈哈哈哈哈”。有时候呢，他又是“皮笑肉不笑”，他双唇上升，就这么盯着你。每次被他这么一盯，我便全身发毛，手心出汗，脸色苍白，心脏扑通扑通的狂跳，双腿和牙齿也止不住颤抖。他又突然意味深长地对我一笑，扭头转向了别处。

虽然他是如此的可怕，可身为同桌，还是要说说他的优点。记得一次上数学课，冯老师让我们做了几道十分简单的题，小孩子都可以不费吹灰之力做出来，其他题都做出来了，我愣是傻在了这一道，也不知为何，像是当时左脑是水，右脑是面粉，得，一动成浆糊了。我整整打了一整张纸的草稿，却还是没算出来，想到万一冯老师抽到我没回答出来的惨剧，尤其是冯老师对我的“宠爱”，不禁面如死灰，心灰意冷，郁闷至极。他早就做完了，闲得发慌，看到我手忙脚乱的样子，便把头凑了过来，看到我连这题都没做出来，便说道：“你傻吧，这么简单的题都没做出来，来来来，这题是这么做的……”虽然此后有时想到这句“你傻吧”总会耿耿于怀，但却十分感谢他。

他就是我的同桌--董策维，一位不食人间烟火的君子。

【篇四：紧箍咒】

“起床！”一声巨响把正在睡着美梦的她叫醒了。

她吮了吮嘴，伸了个懒腰，睁开眼，出现在眼前的是妈妈那严肃的脸。接着，她的耳朵里面就传进了“嗡嗡”的苍蝇声：“穿衣服不要慢吞吞，刷牙时不要磨叽，吃饭时快点……”

她又伸了个懒腰，对着妈妈微笑着点了点头（其实她早就习惯了）。她穿上睡衣，却发觉衣袖又湿又黏，看来昨晚她睡了个好觉。她傻笑了一下，便去看她的小花——小乌龟，早就忘记了妈妈的吩咐。正在她拿起一只乌龟时，她的肩膀被狠狠拍了一掌。小乌龟掉到了地上，发出“咚”的声音。

她回头一看，一双如老鹰般的眼正盯着她。接着，她的耳边就响起一堆“叽叽喳喳”的话。但这些话不重要，重要的是这一学期她都不能碰手机，如不遵守，将永远不能玩手机。她举起“白旗”，乖乖往卫生间走去。

时间走了，是不会回来的。转眼间，离上课的时间只有5分钟。只见她迅速背上书包，拿上红领巾和一个面包，就冲出家门，直奔学校大门。刚好赶上时间，但一进教室，她就闹笑话了。一个好心的同学给她递了个镜子，只见镜子里的她一团乱蓬蓬的头发，眼镜是斜着的，红领巾歪到一边去了，而且她的嘴巴上满是面包渣，像是个“疯婆子”。紧接着，传来语文老师的脚步声。不一会儿，老师的面孔就出现在面前。

“马上准备考试，请同学做好准备。”只见老师手上拿着一叠试卷，重重地放在了桌子上。考试期间，她一会儿抓一抓左脑，一会儿抓一抓右脑，就是想不出答案（因为她成绩很差）。但是一段时间以后，她满脸的自信地交了试卷，因为在考试时她做了一些坏事。语文老师改试卷手速超快，上午考完，下午就发。

下午，试卷被发了下来，她满脸的“自信”就变成了“卑惧”。放了学，她低着头，短短的路途在她脚下就如一条弯曲又陡峭的山路。回了家，她就一个劲往她自己房间跑，却被妈妈叫住了。妈妈打开她的书包拉链，“嗖”的一声，拿走了那张写着40分的试卷：“怎么考这么差，40分，都不及格了，你看看你，成绩差，动作慢，你说你长大怎么办呀？你再看看别人家，每次都考满分，哪像你，40分！”接着，妈妈又是一声声叹息……

清晨，那只被拍落的乌龟正在她的脚下，似乎也在仰头望着她。

【篇五：最强大脑】

周六有个小记者活动，是《最强大脑》。

我们来到了活动地点，找到了位置坐下，没过多久就开讲了。

教我们怎么练就最强大脑的是王亚楠老师，她跟我们说右脑是艺术脑，左脑是学术脑，右脑的记忆容量是左脑的一百万倍，所以想练就最强大脑，还得控制右脑才行。我们用右手写字其实是左脑来控制的。

接着，王老师教我们玩了几个小游戏，第一个游戏是：左右手出一样的动作。这个游戏很简单，做起来轻轻松松。我环顾四周，几乎全场都成功了。第二个游戏是：用两只手玩石头剪刀布，让右手赢左手。这个游戏实在是太难了，每次我做的时候几乎都是两只手出一样的，不知为什么。而其他人……

王老师告诉我们，这两个游戏其实就是练习记忆力的小方法。然后王老师请出了这次的贵宾-石彬彬老师，他的记忆能力是全球第二名。

石彬彬向我们展示了他超凡的记忆能力。在一群打乱的字母中，我们只要说出第几行，第几个，他就能立马说出那是什么字母；还有他能在一分多秒内记下一副打乱的扑克牌。他的这些技能使我们目瞪口呆。

最后王老师告诉我们，要速记的话，需要学会联想。可以把你需要记的内容变成一段话或者画成一幅图，这样便于从记忆中提取，形成长时记忆保留在大脑中。

这次活动结束了，可却给我留下了深刻的印象。在今后的学习中，好好利用记忆方法，将取得事半功倍的效果。