【篇一：来了作文】
我平平凡凡，从未受过表扬。
平凡的我，不知道怎么走到了初三，只知道，这条路好长好长。终于，我到了！
当我再次走进熟悉的学校，却有了前八年所没有的感觉。感觉很奇妙的欢喜，也难过。平凡的我在普通的班级里演绎着普通的角色。相貌平平的我，成绩平平的我，做什么事都处于中间的我，突然感到了害怕，无助。
在逆境里，我不知道怎么拼过最后一年。直到有一天，我的数学老师找我谈了一次漫长的对话，从她的话里，我看到了被隐藏的我自己，她说我是左脑比右脑发达，她说对于文课，永远都那么轻松，对于理科，总是慢半拍。她还说只要我肯努力一年，一定可以考上。虽然我不相信，但心里，不知道为什么好像什么都想通了。自那以后，我就变得自信起来了，面对人生的第一个转折点，我接受艰难和苦楚，勇敢走下去。
老师说的对，人，要为自己而活，即使明知道是错的，只要是自己最终的选择，就不要后悔。经过那次谈话后，我变了，变的自信了，变得开朗了，变得成熟了。
初三，我来了，中考，等着我！！！
【篇二：我的妈妈】
今天我要给妈妈画张像，以我的画画水平，妈妈看了一定会赞不绝口，眉开眼笑。
她的脑袋圆圆的像个气球，不过头的下半部分有些尖，她头脑聪明而且还想的多，并且左脑特别发达，但为了让我和她一样优秀，我在洗脸的时候都想把她脑子里的墨水往我这里挤，她的头发不长，因为她嫌长头发比较麻烦，因为这个，她就想把我的头发也剪短，她给自己染了个深棕色的头发，哎，自从她染了头发以后，我就再也没有办法喊她“斯内普”了，不过我还是继续给她画黑发吧。
眼睛是心灵的窗户，接下来就要画眼睛了，她的大眼睛炯炯有神，忽闪忽闪的眼珠像一颗有魔法的黑珍珠，开心时眉开眼笑，眼睛眯成小月牙，生气时怒火中烧，双眼瞪着你，让你不寒而栗。
她特别爱看手机，一有空就看，那个认真劲儿，可比辅导我的作业可强的多，一次我让她来教我一道数学题，她却心不在焉的说：“嘘。”然后继续目不转睛的看手机，我喊了她好几次，她才来教我，为了手机她都对我偏心啦。
现在我要画嘴了，我画一张在说话的嘴，因为她一骂我就停不下来，啦吧啦吧啦一大堆道理，我已经司空见惯，她这样就使我学会了左耳朵听右耳朵出。一次我做数学题，思路不对，她一看破口大骂：“都教过了，还不会巴拉巴拉巴拉……”我恨不得抱头鼠窜，直喊：“停，我知道了！”妈妈继续巴拉巴拉巴拉，嗯，真是的，我妈妈怎么就这么凶呢？
妈妈的手很巧，所以我决定在画面上画一些粘土制成的手工，她的手白白净净得十分灵活，天天都在抹护手霜，使她的手散发着浓浓的香气，她因为手很灵巧，帮了我许多忙。上次我想做一个粘土小人，怎么做也做不好，她三下五除二一下子就做好了，她做的可真好看呀。
现在我的大作完成了，妈妈看了一定会啼笑皆非，哭笑不得的，嘻嘻。
【篇三：我的同学】
他身高不过五尺，体态瘦小，看上去就像是容易被欺负的。一头乱糟糟的“鸡窝”。他的脸上经常挂着一幅“生无可恋”的表情，顶着这幅表情游离在走廊上。
他的眼睛不大也不小，刚刚好，笑起来总是眯成一条缝，活像一尊弥勒佛，就差挂串佛珠笑着摸着他的大肚子念阿弥陀佛了。他的鼻子周围冒出了一些白色的小点点，他就整天在那抠啊抠啊。他的笑容，是不同于常人的。他一笑，必定又是在炫耀他的小发明了。他把手弯曲成爪，站在原地，抬头望天：“哈哈哈哈哈哈”。有时候呢，他又是“皮笑肉不笑”，他双唇上升，就这么盯着你。每次被他这么一盯，我便全身发毛，手心出汗，脸色苍白，心脏扑通扑通的狂跳，双腿和牙齿也止不住颤抖。他又突然意味深长地对我一笑，扭头转向了别处。
虽然他是如此的可怕，可身为同桌，还是要说说他的优点。记得一次上数学课，冯老师让我们做了几道十分简单的题，小孩子都可以不费吹灰之力做出来，其他题都做出来了，我愣是傻在了这一道，也不知为何，像是当时左脑是水，右脑是面粉，得，一动成浆糊了。我整整打了一整张纸的草稿，却还是没算出来，想到万一冯老师抽到我没回答出来的惨剧，尤其是冯老师对我的“宠爱”，不禁面如死灰，心灰意冷，郁闷至极。他早就做完了，闲得发慌，看到我手忙脚乱的样子，便把头凑了过来，看到我连这题都没做出来，便说道：“你傻吧，这么简单的题都没做出来，来来来，这题是这么做的……”虽然此后有时想到这句“你傻吧”总会耿耿于怀，但却十分感谢他。
他就是我的同桌--董策维，一位不食人间烟火的君子。
【篇四：紧箍咒】
“起床！”一声巨响把正在睡着美梦的她叫醒了。
她吮了吮嘴，伸了个懒腰，睁开眼，出现在眼前的是妈妈那严肃的脸。接着，她的耳朵里面就传进了“嗡嗡”的苍蝇声：“穿衣服不要慢吞吞，刷牙时不要磨叽，吃饭时快点……”
她又伸了个懒腰，对着妈妈微笑着点了点头（其实她早就习惯了）。她穿上睡衣，却发觉衣袖又湿又黏，看来昨晚她睡了个好觉。她傻笑了一下，便去看她的小花——小乌龟，早就忘记了妈妈的吩咐。正在她拿起一只乌龟时，她的肩膀被狠狠拍了一掌。小乌龟掉到了地上，发出“咚”的声音。
她回头一看，一双如老鹰般的眼正盯着她。接着，她的耳边就响起一堆“叽叽喳喳”的话。但这些话不重要，重要的是这一学期她都不能碰手机，如不遵守，将永远不能玩手机。她举起“白旗”，乖乖往卫生间走去。
时间走了，是不会回来的。转眼间，离上课的时间只有5分钟。只见她迅速背上书包，拿上红领巾和一个面包，就冲出家门，直奔学校大门。刚好赶上时间，但一进教室，她就闹笑话了。一个好心的同学给她递了个镜子，只见镜子里的她一团乱蓬蓬的头发，眼镜是斜着的，红领巾歪到一边去了，而且她的嘴巴上满是面包渣，像是个“疯婆子”。紧接着，传来语文老师的脚步声。不一会儿，老师的面孔就出现在面前。
“马上准备考试，请同学做好准备。”只见老师手上拿着一叠试卷，重重地放在了桌子上。考试期间，她一会儿抓一抓左脑，一会儿抓一抓右脑，就是想不出答案（因为她成绩很差）。但是一段时间以后，她满脸的自信地交了试卷，因为在考试时她做了一些坏事。语文老师改试卷手速超快，上午考完，下午就发。
下午，试卷被发了下来，她满脸的“自信”就变成了“卑惧”。放了学，她低着头，短短的路途在她脚下就如一条弯曲又陡峭的山路。回了家，她就一个劲往她自己房间跑，却被妈妈叫住了。妈妈打开她的书包拉链，“嗖”的一声，拿走了那张写着40分的试卷：“怎么考这么差，40分，都不及格了，你看看你，成绩差，动作慢，你说你长大怎么办呀？你再看看别人家，每次都考满分，哪像你，40分！”接着，妈妈又是一声声叹息……
清晨，那只被拍落的乌龟正在她的脚下，似乎也在仰头望着她。
【篇五：最强大脑】
周六有个小记者活动，是《最强大脑》。
我们来到了活动地点，找到了位置坐下，没过多久就开讲了。
教我们怎么练就最强大脑的是王亚楠老师，她跟我们说右脑是艺术脑，左脑是学术脑，右脑的记忆容量是左脑的一百万倍，所以想练就最强大脑，还得控制右脑才行。我们用右手写字其实是左脑来控制的。
接着，王老师教我们玩了几个小游戏，第一个游戏是：左右手出一样的动作。这个游戏很简单，做起来轻轻松松。我环顾四周，几乎全场都成功了。第二个游戏是：用两只手玩石头剪刀布，让右手赢左手。这个游戏实在是太难了，每次我做的时候几乎都是两只手出一样的，不知为什么。而其他人……
王老师告诉我们，这两个游戏其实就是练习记忆力的小方法。然后王老师请出了这次的贵宾-石彬彬老师，他的记忆能力是全球第二名。
石彬彬向我们展示了他超凡的记忆能力。在一群打乱的字母中，我们只要说出第几行，第几个，他就能立马说出那是什么字母；还有他能在一分多秒内记下一副打乱的扑克牌。他的这些技能使我们目瞪口呆。
最后王老师告诉我们，要速记的话，需要学会联想。可以把你需要记的内容变成一段话或者画成一幅图，这样便于从记忆中提取，形成长时记忆保留在大脑中。
这次活动结束了，可却给我留下了深刻的印象。在今后的学习中，好好利用记忆方法，将取得事半功倍的效果。
【篇六：我的课余生活】
今天，真的是好无聊啊！我在家里翻来翻去，像个小老鼠一样。
终于，我找到了一些破布头，一袋子的破布头！我挑啊挑啊，跟饥饿的野猫在翻垃圾桶似的，翻得乱七八糟，我挑到一块蓝白相间的布料，我一会儿缝，一会儿剪，手忙脚乱，象老裁缝一样。我想：我要怎样设计这套衣服呢？我左思右想，左脑忙右脑乱。有了！我把上衣的领子象个三角形样的对起来，整件上衣就是件披肩的款式。衣服下摆剪成了流苏。上衣的最大特点是袖口是爱心形的，跟它对称的一边上，我又添加了一个爱心，而且它是挂着的，可以从这边拉到那边，补上那颗爱心。我又配了一条侧边开叉的流苏短裙，在上面挂了几个小挂件，这样就显得很特别。
我设计的衣服是不是很时尚呢？我觉得应该适合度假时穿。
做服装可以充分发挥自己的想象，真有趣！
【篇七：与好书相伴】
书，是什么？不同的人往往有不同的看法——伟人说，书籍是人类进步的阶梯。老师说，书是知识的海洋。父母说，书是写好作文的前提……可对于我来说，书是带给我欢乐的伙伴！
小学的时候，我可不像一部分同学那样热爱看课外书，我觉得那是枯燥、无聊的象征。所以作文水平也好不到哪去，一写作文就头疼，总是挤牙膏般磨叽大半天。每次在课内外、同学间谈到名著内容，我只能跟在后面附和着；每当老师寻问所看书籍时，我总是举不起手来……这或许有那么些尴尬和不好意思，但谁让我对书不感兴趣，这只能怨我自己啦！爸爸也拿我没办法，只好天天逼着我看书，可这也是左脑进右脑出，打发时间罢了。
这样的情况延续了一段时间，直到三四年级时的一个休息日。那天午后，闲来无事，本想看看电视，但想起了爸爸出门前的叮嘱，便忍住了。回到书房，拿起一本书，坐到阳台上看了起来。温暖、舒适的阳光照到身上，让人十分惬意，偶尔有丝丝凉风吹拂过脸庞，使人感觉清爽。不知是不是太阳和微风的作用、相衬，我不知不觉间放下了对书的“芥蒂”，敞开心扉地在书海中尽情遨游——主人公的悲惨，我替他难过；故事的曲折离奇，让我捏把汗，不断猜测；幽默的语言、神情，我不禁嘴角上扬……如果说，我是一名游客，那书中的文字就是优秀的向导，他引领着我，领略大自然的鸟语花香、鬼斧神工；中华上下五千年的历史文明；各国曾历经的激烈、雄壮的战争故事；还有各大家为人处事的奥秘……我们一起展开奇妙的世界旅行，不断变换心情。
我再也不觉得书是枯燥的了，相反，它给我带来了欢乐，如同朋友那样。
这位特殊的朋友伴我度过了纯真的小学时代，现在，又随我踏入多彩的中学时光。随着年龄的增长，那薄薄的故事书、童话书变成了一本本厚厚的世界名著，我们的友谊随着那书页的增加而变深。它，丰富了我的课余知识，让我的写作水平也随之提升，在老师同学面前不再尴尬。与好书相伴，渐渐地，征文名单上时常有我的名字；老师寻问时，有我举手的身影；与同学交谈，回响的是我的声音……
英国文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好比没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
与好书相伴，汲取每一滴营养；与好书相伴，让人生的道路洒满阳光；与好书相伴，在蓝天自由翱翔！
【篇八：大脑的自述】
女士们，先生们，大家晚上好！我就是传说中手可摘星，举世无双的大脑！
我的体内由2个部分组成——左脑和右脑。两个部分相比而言，左脑要比右脑强的多——左脑已经开发了接近2。5%，而右脑才开发了区区0。5%，不过右脑的潜力值可是很大的哦！据说右脑潜力是左脑的500多万倍呢！你们都看过江苏收视的《最强大脑》吧！我告诉你，里面的成员可都是右脑比较发达哦！所以，下面来主要介绍一下右脑。
右脑作为潜力值最大的同志，的确有它的傲人之处。在座的同学们曾经都遇到过背书困难吧？那是因为你们在用左脑进行文字上的强行记忆，这是一种很笨的方法。我劝你们下次尝试调动你们的右脑去记忆——对，没错，两者的记忆方法不同，左脑是纯属文字上的记忆，而右脑则是对整个图像进行图像式记忆，这种方法不仅记忆快速，还不容易忘掉。是你们背书时的不二选择。
好了，说完了右脑，该说本次的重头戏了——本人。
本人就是大脑。可别看我小，我可是一个人最高级的部位哦！我可以告诉主人什么可以做，什么不能做，什么该做，什么不该做，什么想做，什么不想做哦！
现在的人类目光真是太短浅了，爱因斯坦那家伙人类居然叫他天才了，拜托，他的大脑连5%都不到啊！要知道，只要你的大脑开发了20%，就可以掌握17种语言和20本字典哦！那才叫真正的天才呢！
哎呀，时间到了，大家以后有事联系啊！拜拜！
【篇九：亡羊补牢后记】
人们都在劝他，把狼杀了或把羊圈补起来，可他就是不听。
羊越来越少，从二十只到十八只，从十八只到十六只……每天都在减少两只，现在只有十只了。
有人问他：“你不怕破产啊，羊没了的话你不担心吗？”他说：“有啊，从左脑闪过去，又从右脑闪出来了。”
他的话让村里的人语塞许久，大家都执意他抓住那只可恶的狼。
他也照做了，从早上一直守到凌晨，终于，狼来了。狼从没有围栏的地方钻进去，显然它长胖了很多，走路也慢了。
他一把抓住狼，又放了。
第二天，村里的人问：“你抓住了狼没？”他回答：“抓住了。”“那狼呢？”“放了。”“你干嘛不杀了它！”“你们只让我抓，又没让我杀。”村里的人都觉得他无药可救了，就不再理会他。
过了几天，他的羊全没了，可他不知道从哪弄来一张里面有两千元的信用卡，这可是一大笔财富啊！村里的人们都问：“从哪来的？”
他得意地说：“我买了‘羊寿保险’，丢一只羊陪一百，二十只羊不就是两千喽！”他说完扬长而去，因到家后他哭得眼睛都肿了：“可怜我的金元喽……买一只羊羔二百，陪一只大羊才一百……呜……”