【篇一：妹妹，我想对你说】
你长着一张胖乎乎的小圆脸，浓密的长睫毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。一笑起来，就露出两个可爱的小酒窝，使人陶醉不已。妹妹，因为那件事情，所以我想对你说：“谢谢！”
那天，语文试卷发了下来，我竟然只考了70·5分，我垂头丧气地回家了。回到家里，爸爸问我为什么不高兴，但又不知道如何安慰我。这时，妹妹你出现了。你说：“哥哥，怎么不高兴呀？”我回答说：“我语文才考了70、5、”妹妹你拉着我的衣角说：“去吃饭吧！”我伤心地说：“我想静静！”可你却说：“哥哥不吃，我也不吃了！”你虽然才5岁，但说话真像个大人。妹妹又安慰我道：“老师不是说一片耕耘一片收获吗？”听了妹妹地话，我似乎一下子明白了什么，我要发奋图强，争取下一次考出理想的成绩！
这一次，我语文竟然考了98·5分。没有你的话，也就没有我今天的分数，所以，妹妹，我想对你说：“谢谢你！”
【篇二：可爱的小乌龟】
妈妈下班回到家时，满脸显露出一丝神秘感，手里的包包鼓鼓囊囊的，我好奇地赶忙凑进一看，哟！一只好可爱的小鸟龟呀！妈妈告诉我，这只乌龟叫巴西金龟，由于同事请假回家，让它暂时寄宿在我们家的。
我蹲下来仔细打量着它，它腹部穿着“条纹皮衣”，背上则穿着一身异常坚固“铠甲”，横坚交错几条深深的条沟，把龟壳割分得一块一块的，犹如战士的盔甲一样，活像一个威风凛凛的“大将军”。四条粗壮短小的爪子从“铠甲”中伸出来，支撑着扁扁的身体，又细又锋利的指甲使我望而生畏。活动时，它拖着一条极不起眼的细尾巴悠哉游哉的游来游去，一副绅士般的优雅，甚是惹人喜爱。我好奇地将它翻过来，哈哈，它居然有一个与众不同的绝招，它慢慢从龟壳里探出头来，确认周围一切安全，便迅速地伸长脖子，往一侧的地面上一顶，就翻过身来。
小乌龟吃食也十分有趣。它的脑袋像一颗炮弹，每吃一下就像出膛的炮弹一样射了出去，张得比脸还大的嘴巴迅速咬住食物，头一缩，水面就出现一个大波浪。短短几秒钟的时间，十几粒龟粮就被消灭完了，简直是神速啊！天气好的时候，它时不时地把前腿搭在它专用“游泳池”边沿，拼命伸长脖子，本来就又细又短的脖子被它扯地老长；一双绿豆般的小眼珠滴溜溜地转，警觉地扫视四周，嘴巴微微张开，好像随时准备飞出去。令我哭笑不得。当我把它放到地上时，它就立刻爬来爬去，好像在探索着新的环境。
小乌龟活泼里也透着传说中的胆小。只要一发现有人靠近，一眨眼的工夫，就变成一个边围是琥珀色大壳儿，头、脚、尾全都在那电光石火间全缩了进去。过好久才会小心翼翼地伸出半个头来机警地东张西望；稍有动静，又立刻缩回去，一点不像传说中的慢家伙。虽说它的外形像披挂整齐的“小将军”，如果让它“临阵”地话，估计早就溜之大吉了。
虽然它在我家只寄宿了三天，我一得空就会看看它，逗逗它，真要送它走了，还真有些舍不得呢！
【篇三：开学致家长一封信】
尊敬的各位家长：
时光荏苒，不知不觉孩子们已经跨入了高年级学段，随着学业地渐入佳境，学习任务和学校要求也随之水涨船高，孩子们随之而来的压力或者复杂内心的程度也变得更加深沉。面对重重困境，如何让孩子主动乃至有乐趣地阅读与习作，就成为当务之急。
本学期，我们的学习任务比较多，包含有特色作文教学、片段写作练习（各种描写的情境化训练）、本学段的字词句篇理解运用练习、相应拔高的基础知识活学训练以及各项各类调查、研究任务，从中发展学生的语文综合能力。
内容多，时间紧，便更需要家长更多的配合。
对于班级中的各种竞争机制、奖励机制，在家长了解了之后，请在家中配合着对孩子进行这方面的引导和鼓励，务必在孩子的.学习兴趣和主观能动性上多花时间、更多方法去调整。因为这很大程度上决定了学习态度进而决定了孩子的学习效果与成绩。
另外，请家长一如既往地鼓励孩子看书，帮助孩子挤时间看书，有机会地话，和孩子看一类书，从中发现乐趣，鼓励产生共鸣。尤其是在选择看什么书时，最能磨合亲子默契。如果有幸，能让孩子把看书当成娱乐，那孩子的学习进步、阅读习作能力的提高、综合能力成长都会突飞猛进。
愿我们的孩子在每一次学习中有所得，有所进步；若能在一个月或一个学期中给孩子培养一种兴趣，打造一个习惯，那将会成为我莫大的幸事。我将努力前行，邀您并肩，为孩子的每一次学习保驾护航，为孩子的未来营造更多种可能。
【篇四：遇见挫折】
人之一世，殊为不易，在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，蓦然回首，挫折让我们不断进步，学会克服。面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天！
人的一世不可能总是平平坦坦的，没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。
我曾读过这样一个故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子像被卡住了，一直出不来。天真的孩子见到这样于心不忍，便拿起了剪刀帮助蝴蝶脱蛹出来，然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前的痛苦挣扎，以致全身臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。这个故事说明了一个道理，要得到欢乐就必须要能承受住痛苦和挫折。
记得四年级时有一次，语文老师把单元测试卷发下来后，我顿时目瞪口呆，“65！”我的心像被铁锤重重的敲击着，那一刻，我失落极了，根本无心听老师讲课。放学回家了，我把分数念了一遍，家人们顿时大惊失色。我趴在桌子上，呆呆地看着那张试卷，心想：放弃语文吧，你失败了。可我又想：要放弃地话就不能完成自己的理想了！于是我在墙上贴了一张纸，上面写着：失败就好比挫折，如果你连挫折都克服不了，那你还能干什么！妈妈安慰我道：“失败不可怕，坚强起来，人的一生不可能总是一帆风顺的。”听了妈妈的话，我慢慢的鼓起了勇气。这就是我第一次遭遇挫折。
第二次就是数学老师发了一张试卷，可其中的一道题把我难住了，想了许久也没有想出来，心里想：反正老师都是要评讲的，评讲了让我们修改，又只让同学检查，不做也没有关系。正想放弃不做时，耳边突然响起“天堂离地狱仅有一步之距，成功离失败只有一箭之遥”这句话。我仔细回味了一番，想到：如果要成功就必须克服失败，毕竟成功离失败只有一箭之遥。闲着也是闲着，便认真算了起来，算完才发现这道题这么简单，真是世上无难事，只怕有心人！下午，老师将上午考得那张卷子发了下来，我看着鲜艳的红勾，激动地流下了泪。
挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从耳边吹过；遭遇挫折，就当它是一朵小浪，不要让它在心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当它是一粒沙，用一滴眼泪足矣淹没。
【篇五：一个漂流瓶】
我遇见过一个漂流瓶，但是和电视上演的不太一样，我是在船上遇见这个漂流瓶的。我曾经无数次地想象，如果光着脚丫漫步在海滩上，海浪一阵阵的翻滚过来，白色的泡沫不停地吹过来，海岸上有细腻的沙子，也有漂亮奇特的贝壳，海水不停地潮起潮落，带来很多漂流瓶。这个时候椰子树还是那么有型，阳光也是刚刚好的样子。
但是我遇见这个漂流瓶，却是在一艘渔船上。当时那位打鱼的爷爷收网的时候，一大群活蹦乱跳的鱼儿在甲板上挣扎着，其中混杂着一个闪闪发光的玻璃瓶。这就是我遇见这个玻璃瓶的场景。那位爷爷很热情地把那个漂流瓶送给了我，我打开瓶塞，看到了一张粉红色的用小麻绳捆起来的小纸条。纸条上写了一句特别伤感地话，“总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你的所有磨难。”我看了之后竟也感到了一种淡淡的惆怅。
不知道写这个纸条的人是谁，来自什么样的故乡，写下这些文字的时候，她的心情是坚强的，还是落寞的，我也好奇，为什么这个伤感地人会选择把这个漂流瓶放在大海里，让它来了这样一次流浪。纸条上的文字是何等的伤感，就像生活总不是那般岁月静好，总是会有一些人或者一些事情乱了自己的心境，有时候自己也会在黑夜感慨为什么这么多时候自己都在苦苦挣扎，但是这句话告诉我，未来总会有一个在等我，他的出现，会是我生命里的小美好，他会是我新世纪的铸造者。
我想制作这个漂流瓶的人一样想让很多人明白这个道理吧，他一定想让很多人受到鼓舞，然后更加努力地生活。我小心翼翼的将纸条放回瓶内，然后紧紧塞好了瓶塞，将瓶子扔进了大海里。我相信，还会有人遇见它。
【篇六：难题】
周六的一个下午，我约上好朋友张军和李明，一起去小区附近的一个篮球场打篮球。
球场的铁门被一把大锁锁着。铁门旁边有一个亭子，亭子里有位老大爷。张军立马跑过去，面无表情地说：“老头，把门打开，我们要进去打球。”老大爷一听，火气“噌”地上来了，他对着张军大骂：“你们进去打什么球啊？你们是谁啊？万一弄坏里面的东西咋办啊？”一旁的李明听见老大爷说这样地话，气得浑身打颤，握紧了小拳头，指着老大爷大喊：“老头子，你再不给我开门，小心我的拳头不认人。”老大爷愤怒极了，顺手抓起一根铁棍，猛敲地板，骂道：“你们这些小兔崽子，居然这么跟我说话，你们是哪里的？父母亲是谁？我要告诉你们的父母！”我们被吓得浑身发抖，只好面面相觑，不敢正视他。
等到老大爷冷静下来以后，我迎上前去，说道：“大爷，您把门打开吧，我们就打一个钟头的球，保证不损坏东西，好吗？”大爷先是吃了一惊，然后和蔼地说：“孩子，你爸爸叫什么名字？”我立马回答：“我爸叫张雄浩。”大爷说：“噢，我认识他，他也经常来这儿打球，你们进去吧！”说着从裤兜里掏出一大串钥匙，把锁打开，让我们进去，一道难题就这样化解了。
打完球，我们笑着和老大爷说“谢谢您，大爷”，大爷边挥手边说：“再见了，孩子们，下次再来哦！”
在生活中，我们总是难免会遇到一些难题。但只要我们大胆地面对它，想方设法去解决它，也就能将它化解。人与人之间需要多一点的尊重，尊重是理解和信任的基石。
【篇七：那是一次勇敢的尝试】
只有敢于尝试寒风的刺骨，才能得到春天的温暖。尝试，就像一座闪亮的灯塔，照耀着我们前行，影响着人生的航线。我，原本是一个胆小如鼠，非常害羞，不敢尝试新鲜事物的女孩，因一次漂流彻底地改变了我。
一个雨后天晴的下午，我和妈妈在浙江横店游玩，这里的青山高耸入云，山上雾气缭绕，像是仙境一般，不由赞叹到：“真美啊！”。导游说下午去玩漂流。我不由得紧张起来，连坐船都不敢的我，怎么敢漂流呢？到了目的地，我悬着的一颗心都没有放下来。妈妈喊我帮她拿东西，我却想打退堂鼓：“妈妈，你去吧！我就不去了，这有什么好玩的？”可是，妈妈不吃这一套，硬把我拖了下来。来这里玩得人很多，我们好不容易才“抢”到两把划桨和一个小船。等待是最煎熬的，我们在河边排着队，可我的腿不听使唤，像灌了铅一样地沉重，迈不了步伐，浑身没有半点力气。妈妈见了，耐心地安慰我，开导我，我才鼓起勇气迈出第一步，勇敢地踏上这条我认为随时都会翻了的小船。
一坐上船，感觉屁股底下冰凉的，好像坐在水里一样，难受死了。妈妈告诉我害怕地话，双手抓紧扶手就行，她负责划船。可我还没来得及适应这个新的旅程，船就顺着水流往下漂，似乎下一秒就要掉下去一般。来到全程落差最高5米处，本来有船在我们前面，可工作人员却先拉我们船下去，弄得我措手不及，一点心理准备都没有。只感觉屁股下一陷，连人带船直直地往下掉，像断了线的风筝一样，摇摇欲坠。因极度的恐惧，我们不约而同地尖叫起来。原来，妈妈也害怕呀！本以为渡过最高的地方就太平了，谁知道后面来个“乌龙”事件。前面有船卡住了，后面船越积越多，我们的船进水，快沉了。妈妈借来安全帽往外舀水，我只得利索地用双手捧水出去，嘴上还问妈妈：“妈，怎么办，会淹吗？我害怕！”“不会的，你看，水不是越来越少了吗？而且这河水也不深的，把你心放肚子里吧。”经过我们共同努力，水少了许多，船也能继续前行了。在忐忑不安的情绪中，我们漂完有惊无险的全程。
通过这次漂流尝试，使我明白了：只要能勇敢地迈出第一步，去尝试令你望而生畏的东西，挑战自己，不断攀登高峰，你一定会认识一个全新的自己。
【篇八：这就是我】
当你看到她一个人看书时，请不要大声喧哗；当你想和她一起做游戏市，她不会积极地配合；当你听不到她的声音时，请不要惊讶；当你被她的叫声惊醒时，请不要害怕……
你若问我为什么对她这么熟悉，我会告诉你，她就是我，我就是她。我是实验中学七年级五班的一员，我叫丁佳琪，活泼可爱，但有一点内向，喜欢轮滑、踏青、旅游，最大的梦想是环游世界。
我也是有两面性的，不是好坏之分，而是在性格上，如果你是我的好朋友，那你就找到了一个很好的帮手，如果朋友有什么困难，我只要做得到的，就一定会做。但是，如果我们成了敌人，那就是一场激烈的战争后化敌为友，做个好朋友，我是喜欢和平的，不会引发战争的。
非常喜欢小动物，最不能容忍那些欺负小动物的人，我认为人可以不养动物，但人不可以伤害动物。看到受伤后的动物，为什么就不去想一下自己的孩子如果受伤呢？欺负别人的孩子，你会不会想到自己的孩子受了欺负会怎么样呢？小动物也是应该爱护的，它们也是有生命的，我们应该行动起来，一起创造一个和谐的温暖的社会！
你认识我了吗？我是一个看不惯所有坏事的人，一切犯法的事的人，如：虐待人或动物，偷窃、抢劫、吸毒等。我就是一个这样爱管闲事的人。
如果你也想找一个有着强烈正义感却很喜欢安静生活的朋友；如果你也想找一个有时文静有时凶坏的女孩玩耍地话，请不要忘记这样一个有着双重性格的我。
【篇九：一件有趣的事儿】
我玩过很多游戏，比如有老鼠偷油、三个字、十七步……但是我印象最深刻的是玩激烈的拔河比赛。
老师刚拿出绳子，我们就一起涌了过去，把手举得高高的，都想让老师第一个点名去参赛，老师却摆摆手说：“要先说明游戏规则。”我们这才乖乖的坐到座位上去。老师讲的规则是：两组分别找出两人参赛，绳子中间的红线到哪队的胜负线，那队就赢了。我们听完连连点头，然后就开始选搭档了。
选完了我们就开始抓住绳子，有的弯着腿，有的弓着腰，还有的目不转睛的盯着绳子，时刻准备着比赛。老师喊了一声：“三、二、一，比赛开始！”我们就使出九牛二虎之力往后拉。A组同学们身子向后倾斜，眼睛死死的盯着绳子，腿像生根似的一动不动的“长”在了地上。B组同学也不甘示弱，像一座大山岿然不动。突然B组的一位同学手松了一下，只见绳子一点一点的向A组移去。就在这时，旁边的观众按捺不住了，有的像狮子在怒吼，扯着嗓子喊加油；有的使劲鼓掌，那声音像要把天花板震塌一样。可是B组还是输了，我们像泄了气的皮球。就在这时，老师走过来和蔼地说：“没事的，重在参与嘛！”听了老师地话，我不灰心了，打起精神准备参加第二场。比赛完后A组同学个个神气十足，像一个个打了胜仗的将军似的。
我爱拔河比赛，因为它让我明白了重在参与，开心就好。