【篇一：想和做】
当细碎的石子有了梦想，它便日积月累的铸成了一座巍峨；当青翠的小草有了梦想，它便蔓延成了一种广阔。但如果只是抓住梦想的背囊，而坐等其成，不跋山涉水，那又何来的扩大辽远呢？可见，只有把想和做有机的结合在一起，才能造成那令人叹为观止的美妙。
想因做变得真实。我们反思自己推敲他人，从自己和他人的经验中深入探索，就可以得到真理。亚里士多德认为，推一个物体当不再推它时，物体会归于静止。一千年以后，伽利略对这个似是而非的论断提出质疑，并进行深入思考和研究，终于，他用实验推翻了这个结论，奠定了牛顿第一定律的基础。可见，想的不一定就是对的，做会给想以论证，到底对不对做了才会知道，我们每个人都应该为我们的想去试验论证以确保真实。
想，为我们指明方向。做，领导我们走向终点。在卢瑟福从阿尔法粒子散射的实验中证实原子数不符，于是，他坚持试验，终于证实了中子的存在，极大地推动了原子物理学的发展。这对于一个只知重复试验，不善于思考的人来说，是不可想象的。相反，我们不能像卢瑟福学生那样，只知道去做不善于想不善于思考，成功了不知道为什么成功，失败了不知道为什么失败，好像很热爱这门事业，好像在兢兢业业工作，其实这只是木偶一般，由人“牵一发而动全身”。因此，在有想法为我们指明方向的时候手里也不能闲着。
我们要在做中去想，去探索。哥白尼说过：“人的天职在于勇于探索”。在做的过程中我们必须善想，勤想，敢想，要带着想上路让想和做同行不断上下求索，去获取知识，获得真理。
想要认真地想，做要认真的做。俗话说：“三思而后行”。光凭一股蛮劲只想不做，也会因莽撞而坏了事，在做事之前，务必要瞻前顾后总结经验是效率最高，风险最低。
想合作是相辅相成的，缺一不可。光想不做只落空，只做不想终败事。无论什么情况下，我们都不能将“想和做”这对血脉相承的亲兄弟硬生生的分离。
【篇二：我最喜欢的一堂化学课】
拿起试卷，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的化学课。
当时，上课铃声响了，同学们开始回归座位。课代表说。今天要做化学实验。正说着，两位课代表迈着较快的步伐，跟在化学老师身后来到了教室。
“今天我们来学习如何制取氧气。”随着实验的展开，同学们纷纷陷入了沉思。接下来，老师请王永超、陈斌和覃祎丰三位同学上台。听到老师点名，三位同学有序地走上讲台。“今天我们选用过氧化氢溶液来制取氧气。”老师说，“首先在烧杯中放入一些二氧化锰，然后用长颈漏斗，给二氧化锰滴加经稀释后的过氧化氧溶液。”在老师的指导下，三位同学按照步骤，有条不紊地进行实验。老师又说：“当过氧化氢溶液滴在二氧化锰上，会使过氧化氢的反应速率加快，现在我们开始使用排水集气法收集氧气……”
实验过程大约持续了十分钟，最后我们收集到两瓶气体。为了检验集气瓶中是否真有氧气，覃祎丰同学将带火星的木条伸入集气瓶中，啊！木条在集气瓶中神奇的复燃了。
在接下来的一段时间里，我学到了许多化学知识。神奇的化学在我们眼前展现出一个无比复杂的世界，它使我们看到原来我们生活的世界，各种形形色色的物质都是由分子、离子、原子构成的，生活中物体的蒸发、熔化、汽化、升华和凝华，都是由分子之间的间隙决定的，原子是化学变化中的最小粒子。我还学到了原子是由原子核和核外电子构成的，不同物质中所含的质子数和中子数是不同的。而世界上各种各样和物质，最终都是由一百多种元素组成的，元素是质子数相同的类原子的总称，等等许多闻所未闻的新知识。
这是我最喜欢的一堂化学课，将终生难以忘怀。
【篇三：站在科学的土地上】
我们生活在信息爆炸的时代，生活在科学环绕的土地上。科学，带给了我们许许多多的东西。
黄金，闪耀着诱人的光芒。许多人幻想着一夜暴富，学到所谓的“炼金术”，点石成金，从此吃喝不愁。于是，各种各样的骗术层出不穷，骗子们到处招摇撞骗。然而，当科学出现时，人们才知道：物质是由原子构成的，而原子，是不能凭空出现或消失的。在科学的“火眼金睛”下一切的骗术被揭穿。科学，让我们告别愚昧，科学，带我们走出迷茫，科学，给了我们不容置疑的答案。
生物科学，让我们了解了生物的奥秘，小到作为生命最基本单位的细胞，大到整个生物圈。我们知道了人体的构造，知道了花草成长的秘密，知道了动物的奇特。物理科学，让我们知道了看不见摸不着却真实存在的磁场，各种形式的力，以及微观粒子的运动及至天体的运动。化学，让我们了解各种神奇的化学反应，让我们知道原子是如何的变化引发怎样的神奇。科学，在这个时候是如此的重要，科学，开阔了我们的视野，让我们知道大千世界的种种奥妙。是科学，带领我们进入一个奇妙的旅行。
随着科学的发展，我们的生活也发生了翻天覆地的变化。人们似乎变得越发的“懒”，出行时，我们有代步的交通工具，生产时，我们有各种各样的机械设备。我们可以远在千里却能面对面的交谈，我们可以自由自在的穿越海底，我们可以建设超级摩天大楼，我们可以在外太空行走……我们享受着生活，享受着科学技术的发展带来的便捷生活。“科学技术是第一生产力”，这话一点没错。
站在科学的土地上，我们感受到科学技术的一日千里，我们感受到科学技术所蕴含的巨大能量，我们有理由相信：站在科学的土地上，我们必将可以生活得更好，更好，更好……
【篇四：为未来而创新】
作为一名企业家，在本公司设立的创意设计大赛上，我听到了一位获奖得者的提议，把奖金用来设立创新驱动基金。我对这个提议表示支持，年轻人就应勇于创新，他们是祖国的花朵，他们定为祖国绽放开不一样的花圃。
为了支持这些年轻人的梦想，首先应在思想观念上予以支持。在思想观念上应随时代迁移而不断更新，而现代的年轻人应更先前一步，敢于去想未来的事并为之而付出行动。著名生物学家达尔文为探索生物环球考查，最终得出人类为猿猴进化而来，因当时社会崇尚神创论而遭遗弃，可他的思想比他人更加先进，最终得以成功。其次，要鼓励、倡导年轻人去创新去发展，人类只有敢于创新才能进步，否则将原地踏步。最后要告诉他们要重视创新，就比如在本公司这次的比赛上，一群年轻人在赛场上敢于发表自己独特的思想，展示自己创造出来的新作品。只有去重视一件事，你才会为之付出最大的努力。
为他们打开思想大门后，就为他们提供技术上的支持，否则他们在创新路上会难以前行，甚至脱离正轨。在企业里，都有各种各样的技术人员，他们是年轻人在创新路上最好的老师，将自己的一技之长授予后人帮助他们走创新路。在技术设备应予以支持，现代的年轻人，可能知识面广，但若没有专业的技术设备，说是创新，那也只能纸上谈兵，缺乏实际意义。年轻人在创新中可能会遭遇险阻，这时，我们长辈应站出来帮助他们跨过这道坎，并鼓励他们深入研究。人类在微粒子研究的路上，首先是发现分子，然后是原子，当时人们以为原子是最小的，而物理学家汤姆生不信，他深入探索原子，最终通过静电实验发现更小单位电子。一件事物就如洋葱，你必须一层一层更深入它，才能发现最后的秘密。
现代社会，经济是发展的动力，我们要为这些创新的年轻人提供经济后盾，在材料、工具、场地等等提供支持，让他们无后顾之忧，更加努力的向前进。
我们的世界终究是由年轻人改造的，我们身为长辈，就要为他们提供动力，共同创造更美好的世界。
【篇五：走进自然】
走到自然中，去感受自然、亲近自然是公认的极好休闲方式。因为，即使只有两分钟，自然也会令人耳目一新。
植物是会跳的，你信吗？当你指尖轻轻划过，目光落在那网纹的叶脉上时，你是否会感受到这些生命的奇迹？树木的思维不及人类，却有魔术一般的能力，从伸手不见五指的黑暗中，将泥土的矿物质与水分，一点点地吮吸上来，从而寄送给上方欲滴的苍翠。
我不禁想：它是什么？从哪儿来？是谁让它长成这样，并赋予它独一无二的本领？又不禁问到：人是否也可以用根吸水呢？仔细看看那些枝干吧，它们也许在你不经意间，各自经历着自己的生命过程，也许又在不经意的时刻悄然无声地结束自己的生命。
看看周围的事物吧，高楼、天线林立，它们又真的是没有生命吗？又譬如石头，又何尝不能说它是生物？各种频率的电磁波在世界上穿梭，又有多少人能够真正体会到它们从宇宙深处穿越整整140余亿年来到这里的意义呢？原子的世界里，谁有能想到哪个将来会组成我，哪个将会组成你？原子根本不在乎，它关心的只是自己内部那一个个可爱又顽皮的粒子，并牢牢牵着它在属于自己的场里。它们实在太渺小了，根本无从想象什么叫宏观。那我们又何尝不是这样呢？总是被自己的世界所困扰，从而忽略了更高层次的追求，忽略了自己的真正目的。
灵魂的欲望是命运的先知，像你我这样的微小之物，生命的最高追求莫过于随心所欲，而不是可笑地去以为自己就是所谓的“宏”。感受身边的鸟鸣、花香、风吹、人流。你应该从中寻找出快乐，寻找出时间万物存在的意义。别去定义，那会使人感到焦躁。放空心灵，去探寻内心的那个极乐之地。
感受一下身边的特别之物吧，或许你会说，我普通的不能再普通了。“特别”一词怎讲？就说我们身边最常见的东西吧。比如水，它也是特别的：为什么水能喝而冰不可以，为什么水是生命之源，为什么水无处不在，为什么水值得珍惜？这些问题如云，如絮，也如缥碧。在日常生活中貌似显得不重要，但如果你连你身体70%的物质都不去了解，你更谈了解何物？
花如焰，生命之焰，在大地上不息地闪烁，绽放出变幻的光彩，如糖，在味蕾上跳舞。
草如江，生命之江，在大地上迸发出咆哮的绿色洪流，草中甘露样的汁液，滋养着无数更渺小的生命。
万物相生，万物相惜，万物相克。自然之美回旋出宇宙间最亮丽的光辉，感受这极尽之美吧，即使只有两分钟，一秒钟，也使你的心灵焕然一新，只有不停地感受，你的灵魂才会从渺小中解脱，得到宏的净化。
【篇六：有梦真好】
梦想，是一个人一生最美好的珍藏。因为有梦，你不会感到空虚；因为有梦，你才有了前进的方向和动力；因为有梦，你才能朝着远方的路，更加坚定不移地走下去……
青春期的我，到了爱做梦的年纪，我最大的梦想就是做一名对社会、对国家有贡献的化学家，为此我付出了许多汗水。初次了解化学时，就被她那神秘的构造，奇妙的变化所吸引。我像一只小老鼠一样，如饥似渴地啃着化学面包。每天晚上一闭眼，分子、原子、离子、质子、中子这些小家伙就会在我的脑海中畅游，它们像一群群活泼可爱的小精灵，你撞我，我撞你，嬉戏打闹个不停。原子构成中子，分子构成物质，物质由元素组成，元素是一类原子的总称，他们在我的脑海中不断地分解、聚合，发生着一个个有趣的化学变化。
为了对物质世界有更深一步的了解，我开始热衷于化学实验了。在实验室里，我仿佛变成了一个小孩子，深深地沉醉在自己的童话世界中，迷醉在大自然的美丽景色中。其他同学做累了，就在一旁说说笑笑，而我却浑然不知。当遇到拦路虎，怎么也做不成功时，我就把疲惫的眼睛投向窗外青翠欲滴的树叶，灵感来了！我立即想到有机物主要是由碳氢氧元素组成的，想着想着，那叶子仿佛变成了许多分子，飞进我的脑海，发生着一个又一个奇妙的化学变化，我的心里乐开了花儿。我的梦啊，我仿佛看到你就在不远处向我招手，而我正努力地向你靠近、张开双臂去拥抱你……
有梦真好，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我一定会为了这个梦而努力拼搏下去！
【篇七：奇妙的实验】
我们摆好容器，架好iPad，开始耐心等待。两小时后，小碗底下出现了“雪糕里冰碴儿大小”的晶体，第八个小时左右，小碗的杯壁上出显了一个“小苔藓”，它可能跟别处很不一样，它开始疯狂生长，直到它长的营养（溶液）都送不到它的末端时，末端呈现白色小毛头，它才停止生长。
当实验进行到第三十个小时的时候，小碗的另一头的“小菜花”的一个小枝因为太重折到水里去了，这样它的吸水速度就会变快，这个“小菜花”就开使暴长，就这样疯长了两个小时。终于，碗里的营养都被吸干了，所有晶体也都停止停止生长了。
因为我们不知道晶体里的成分是什么，所以我们问了一下爸爸的一位化学专业同学——原子老师，她说隔空观察，根据颜色猜测有可能是碳酸铜，为了验证，她让我们烧一下营养水看看焰色反应是不是绿色；再试试营养水和醋融合起来会不会起泡。我们照做，实验结果：焰色反应是绿色，这点能说明晶体成分里有铜，但是营养水溶了醋没冒泡，说明没有碳酸根。我们把实验现象告诉了原子老师，她说她也猜不出来，家里没有设备能测出晶体成分了。
“菜花”收集起来，下次再溶解，说不定还能用呢。
仔细观察发现，“菜花”的不同位置有不同的颜色和形状。靠窗户的部分又蓝又小，但是感觉结实一点。另一测，生长特别快，晶体颗粒特别长，呈现青绿色，比较脆弱，经常被自己的重量压垮。另外还发现晶体会在窗台（人造大理石）表面、刮刮画纸上爬行，但是不会在小钟表表面（油漆）上爬行。
【篇八：蜗行】
都市灯火明明暗暗，川流不息，如捉摸不透的影子，一闪即逝。即使是这样令人窒息的时代，蜗牛也能以它的方式骄傲地行走……——题记
他叫原子，一个14岁的男孩。他，有些特别。一缕暖黄色的阳光射进来，在桌上落下斑驳的影子，映在那个浅笑着呆望着黑板的男孩的脸上，他的目光就这样凝固着，散漫无光。这，这就是原子。
讲台上老师的目光扫视着，原子也就这样傻笑着，嘴角的口水似乎快溢出来了，闪着亮光。这是新来的一位实习老师，当原子的目光迎上老师的目光时，原子便被叫起来：“那位同学，请你来回答这个问题。”原子愣愣的，在同桌的推摇下才缓缓站了起来，台下一阵哄笑，笑声如尖刺般钻进了他的耳朵。他显得有些不知所措，手不停的扯着衣角，渐渐泛红的脸低了下来，目光也随着重重垂了下去。老师只好示意让他坐下。原子头一直低着，他不知道为什么同学们要围着他喊傻子，只知道一直低头……
原子的母亲只是一个普通农民，大字不识，只知道要每天日晒雨淋供原子上学。一个午后，母亲正在打理家务，隔壁王大娘兴冲冲地闯了进来：“原子他娘，你看我家杏子考的多好！”他手里高扬着满分试卷，眼角的皱纹都挤到了一堆。原子母亲跟着夸了几句后，王大娘说：“你家原子呢？”“我儿子……”原子母亲尴尬笑笑，不作声，只是把手中那张零分试卷攥的更紧，把头深深埋了下去。伏在窗边的原子看着她们，心里酸酸的，泪在眼眶里转着，拳头紧紧攥着，他不傻，他什么都懂……
他想行走，他不想停滞，他想爬上天空，哪怕它只能成为一只蜗牛。于是，她努力地缓慢地向前爬，谨慎的，勇敢的，固执的向前爬，只是那大大的壳呀，似乎有些太重了……
每天天没亮他就得起来，在黑漆漆的夜里摸索，在他家与学校之间有一条很长的山路。当泥泞的脚印漫到山下时，天已经亮了，他扬着笑脸走进教室。风冷冷的呼啸，他掏出皱皱的课本，小心翼翼地用哆嗦着的手翻开书页，“……校园的花……开……开得那样鲜艳……”他大声地读着，时不时就会卡住，即使他已经读了五遍。时不时的，耳边还传来嘲讽的大笑，生生地扎进他的耳朵，刚开始，他只是把声音慢慢低下去，低下去，直至他自己都听不见，脸儿涨得通红。后来，他学会了淡笑，把嘲笑当作风，昂起头大声的读着，一遍，两遍，他说，他相信终有一天风里会捎来夸赞。他学着在课堂上把手扬起，他学着向人请教，他学着花比别人多几倍的时间去做成一件事。自然，他也学着承受向他重重砸来的一切批评与嘲笑。他爬得那样慢，爬得那样艰难，但他的心里一直想着云端……
风是不会辜负那样执着的蜗牛的，原子扬着满分试卷冲进了木屋，他奔跑，他大笑……风里，蜗牛爬得那样艰难，爬得那样执着……
【篇九：光是一个动词】
光是一个动词。它竭尽全力去拥抱这个世界，让事物释放得美好而不动声色。
——题记
阳光渐暖
你问我，这世界上最温暖的东西是什么，“阳光呀。”在我心目中，阳光有属于自己的温度，这种温度并不是单纯的温暖，而是照进心中，让尘封已久的心接受阳光的洗涤，澄澈在阳光下，然后化作灿烂明媚的笑容，定格在脸上。
似乎整个世界就是因为有阳光，才足以展现她的美好。晨曦微亮时，一抹鱼肚白从海平线的尽头悄悄探出头，试探着向烟波浩渺的大海洒下缕缕微光，又被细波漾成无数斑驳的光影，随着卷起的一团团雪白的浪花被海风吹散。在海鸥的叫声中，那抹白摹地燃烧起来，一圈圈金黄的光晕向两边扩散，大地上的一切被镀上生机与活力，这是初生的朝阳啊。
迎着光，我在这样的每一刻，感觉到了世界的温度。
星光倚北
头顶上的最后一片阴霾随晚风飘散，夜凉如水。
坐在快艇上，两岸是静谧的红树林，水中是倒映出来的万千星辰，深邃神秘。坐在我身边的女孩兴奋地指着高邈的星河：“看呀，那是人马座，那是猎户座……”我俯下身，用手去捧那河中的星芒，我看到了，几亿年前的光。
物理老师讲过，你现在看到的星光，或许是那颗星星几亿年前发出的，同学们发出一阵阵惊呼，我却在一旁胡思乱想：原来它们是那么早就开始发光了呀。
你身体里的每一个原子，都来自一颗爆炸了的恒星。形成你左手的原子和形成你右手的原子来自不同的恒星。这大概是我知道的关于物理最有诗意的事情：你我都是星辰。
既是星辰，又有什么理由不发光呢？
灯光向晚
灯光因为沾染了了一丝烟火气息，是别具风格的迷人的美。
灯光总是带着希望，给人莫名的安全感。我很喜欢的一位漫画家曾经写过，24岁的她一个人去到东京，很长时间捉襟见肘。可有一天晚上出门去丢垃圾，一抬头就看见自己小小的出租屋，白亮的灯光从窗口射出来，在黑芒中破出一束光。原来自己每天就生活在这样的一片灯光下呀。在那里看电视，睡午觉，在那里笑过哭过。“什么嘛，这样来说好像自己过的也很轻松愉快哦，日子好像也没那么难熬，那小小的日光灯也能给人一丝希望。”
灯光就是这样，或许你无法把万家灯火收进怀中，可你知道，在这千万盏灯里，有一盏是为你而亮的，虽然灯光微弱，但对于你来说，就像是一个温暖的怀抱，这里是你的容身之地。让你在迷茫的时候后知道有了方向……
光是一个动词。我们身处黑暗并不惊慌，是因为知道光的存在。倘若阳光渐暖，星光倚北，灯光向晚，我愿做一束微光，照亮一片黑暗。
【篇十：文字之美】
我热衷于文字。或是辞藻的风雅别致，或是句语间的含情脉脉。于我而言，他们就是无与伦比的美丽。
在我写下这一篇赞颂文字之美的文章时，万千思绪翻涌，却又无从落笔，生怕三言两语道不尽。我只是看见八月五日秋意萧条，词人手提两盅桂花酒，欲饮一杯无，只是无论如何都寻觅不到旧时风流，苦笑空叹，“终不似，少年游”。我看见“风一更，雪一更”，深夜旷野上，军帐灯光熠熠，背井离乡的士兵们被风雪声扰的难以入眠，无不思念起远隔山水的亲人，“家家争唱《饮水词》，纳兰心事几人知”，而纳兰容若所念，又有谁知晓。
透过字里行间，仿若身临其境。这就是文字的魅力。每每品读之际，常讶然于世间有如这般清丽的美好语段。深陷在语境中的泱泱四季，我只是隐匿在烟雨里的过客，为之动容，乐此不疲。
文字，可以是悠悠情思，也可以成为痛击心灵的利刃。鲁迅的笔，就是他唤醒群众的警钟。他向旧时的思想发出质疑：从来如此，便对么？他不畏强权，毅然向恶势力发起挑战，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。就是百年后的我，心也在尖锐的文字中震荡。
就在半分钟前，我读到了一句话：“你身体里的每一个原子都来自一颗爆炸的恒星，形成你左手的原子和形成你右手的来自不同星球。这是我所知关于物理方面最诗意的事情：我们都是星尘。”一天以来的疲惫便是消散了，想来，美丽的文字治愈心灵甚至体肤。
他们的确很神奇。直白的一句“我想你了”，却被文人藏进一句“今天的月亮真美”里。亦柔亦刚，委婉明了，回响不断。如若不是爱之深，那是绝不会
第一眼看见题目，不假思索就定下选材。
何其幸运，可以遇见文字的美丽。