【篇一：让我们享受孤独】

生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

——题记

孤独也是一种美，要善于享受孤独。

此言一出，同学们便定会莫名惊诧。这也难怪。历来，谈起孤独，人们总是把它同悲凉、悲衰、眼泪连在一起。而孤芳自赏、孤苦伶仃、孤立无援等等，无一不和孤独“沾亲带故”。所以人们简直把它当成“不幸”的代词。然而，回首人生的单人道，和那一个又一个365里路，我对孤独不能不产生新的思索。

曾有一个这样害怕孤独的女儿。青春的热情使她完全陶醉在和朋友的高谈阔论、往返应酬中。而当同学各自去寻找自己的彩虹，纷纷踏上远去的“方舟”时，她却在离别的痛苦和悲衰中发现自己两手空空，走进了生活的误区。而当她用理智驱散心中的阴影，从迷雾中走出来时，她才真正理解福楼拜的话：“耐不住孤独的人，不会懂得真正充裕的快乐是怎样来的。”

孤独也是一种美，我们应该享受孤独。用我们犀利的眼睛，善感的心灵，发现孤独的美，不要被它的外表所蒙骗，我们要用内心去感受。

孤独是一种傲然自立，个性充盈的美的境界。博闻强记，才高于世的屈原，精于书画，工于五言的嵇康，无不是孤独者。他们傲眼看世俗，出淤泥而不染，最终流芳千古。诚然，他们的时代一去不复返了，但他们那严谨的生活原则，那种对真理孜孜以求的宝贵品质，难道不值得我们学习吗？他们的孤独与那种人云亦云，矮人观场式的庸人孰美？

孤独是一种沉静的美，是一种自信的美，享受孤独，它可以使你们在这短暂的季节里，创造出人生的辉煌。孤独是一种傲岸，是一种自强。能够享受友谊温情的人很多，但能够享受孤独的人很少。花大量时间与人交往，或许你会学会如何收集岸边的贝壳，而孤独却会使你真正获得大海的宝藏！

孤独并非一种苦境，只要你有发现美的眼睛，看清它的内在，它是使你通向成功的桥梁！不要只看外表，也要有内涵！让我们拥有孤独，享受孤独！

【篇二：从你的世界经过】

可否为我敞开你的大门啊，让我从你的世界漫溯而过。掬一捧盛唐的月色，吟一首越人的歌，看鸟语花香的自然之美，看世间百态怎样将人性雕琢。语文，是这扇门的名字，也是这扇门背后所有的景色。

曾听人说：“一辈子的道路取决于语文”。对此，我深信不疑。从婴孩咿呀学语时的一声“妈妈”开始，我们便已经走进了语文的世界，领悟语言之美。“一撇一捺到天涯”，汉字的笔画流传千年，如今仍活跃在杂志报纸上，人们的书信里，以及孩童的笔尖。而从口中轻轻吐出的语言更是妙不可言，是“天地玄黄”的宏大；是“雨停芳草烟深”的温婉。汉字汉语伴随我们一步步走来，等待我们诠释它的美。

语文学习之美又何曾不藏在文章之间。从那“夫人兮自有美子”到“秣陵江上多离别”；从莎士比亚的悲剧到泰戈尔的诗作，时光穿梭，空间轮回，走的是一代代大师，留下的是思想之精华：是《少司命》中对良善的神往；是《临江仙》中对韶华的感叹；是《麦克白》中对权欲的讽刺；是《飞鸟集》中对人格的慰藉。时代沉淀出了最美的文章，丰润着后世的心灵。从语文的世界经过，你会驻足为那些文章惊叹，会为它们千年不变的美感动。

随着在语文世界的逐渐游历，深藏其间的人性之美便会渐渐展现在你的眼前。这份美与白纸黑字无关，但正因我们在阅读词句学会了品阅，才能在眼观周遭时，调动起那颗善感的心灵：街头早出晚归的小商贩不因辛劳而抱怨连天，这何尝不是勤勉感恩的朴实之美；为灾区百姓奔走募捐之人，又何尝不是怀着对陌生人的体恤和关爱而为社会添了一份美好；远赴边区支教的大学生，又何尝不是希望尽自己绵薄之力以助寒门学子更上层楼，从而成为了你我眼中的榜样？当我们真正怀着一颗善感的心灵去捕捉世上的点滴，美好的情怀便离我们不远了。而这份体验便是源于语文学习中的“品阅之情”，它是语文世界美好的风景。

学习语文，最终学会的便是“有情”。对自然有情，那是语文世界中的大美所在。看落红化春泥，感叹生命轮回的奇妙；看枯枝发新绿，品味自然生命之顽强；看百年老树轰然倒塌，体味世间万物之无常。在四季轮回，新旧交替时，我们看到的不仅是枫叶纷飞的美景，更是美景背后自然生命的可畏。对自然含情，对天地生畏，天地方有大美，语文世界方有大美。

语文世界的大门早已为你我敞开，那里有滚滚流淌的字符等你我去玩味；有浩浩荡荡的文章等你我去品味；有世事人情等你我去感味；更有自然风光等你我去回味。从语文的世界经过，我们收获的是白纸黑字间流淌的情怀，更是一颗善于感知的心灵。将目光从书本上移开，你会发现，语文学习也在窗外，那里的美在等待你我的光临。

【篇三：生活处处是课堂】

学习不仅仅局限于学校里的课堂，其实生活也是课堂，有许多东西也是学校那个课堂学不到的。

今年暑假，我第一次参加古筝考级。也许是紧张吧，我弹奏练习曲时手指在不停地打架，还错了好几个音。一开始发现错了，我真想放弃，想摔门而去。但忽然转念一想，如果我就这样走了，就是彻底放弃，结果一定是不通过；如果能放手一搏，努力把乐曲弹得更好一些，或许还有机会。我忍住了即将落下的眼泪，调整了一下情绪，继续坚持弹奏。之后却很顺利，一曲即毕，我笑着离开了，不留下一点遗憾。

几个月后，我得知考级竟然通过了。我想，如果当时没有坚持下去，绝不可能有如今的成果。

每年农历十一月初六，都是水头的物资交流会，除了来摆摊的各种小贩，还有趁集市来讨生活的“讨米吃”。这些人，不是缺胳膊少腿，就是侏儒，再不就是患了绝症或是其它原因的可怜的人。有些人见了，对他们嗤之以鼻，不屑一顾；有些人则慷慨解囊，摸出一些钱给他们。在家长的鼓励之下，我也从口袋里摸出了硬币。总有人说，如今的社会有些冷漠，但也不乏富有爱心的人，这样的善举让这个世界多了一份温情。

平时，只要有空，父母亲就会带着我出去透透气，最常去的还是水口村。一座石桥，几幢老屋，石砌的墙上是岁月洗礼的痕迹，带着一种古朴之美。可以看看一抹绿意，可以看看一泓碧水，更可以看看那一簇簇长在石缝里的野花。这些野花，它们在夹缝中生存着，创造了一种属于它们自己的生命奇迹。

其实生活中并不缺少学习的课堂，缺少的是我们一颗善感善思的心和一双乐于找寻的眼睛。

【篇四：《娘啊，我的疯娘》读后感】

初次读这篇文章的时候，我禁不住潸然泪下，我只能用通俗的语言来表达我读完这篇文章后的感受—非常感人。在生活中，我并不是一个善感的人，而这篇文章却深深地感动了我。

这儿篇文章讲的是：一个疯癫的女人来到了一个村子里，家中的父亲因直至35岁还没媳妇，奶奶为继香火便把她留了下来，后来生了一个儿子（我），母亲仍然过着每天被人打骂的日子，做事情也不理智，而母亲对“我”所做的每一件事都非常清醒。除了母爱，无法解释着在医学上的破译。“我”上高中时，母亲为我送饭。有一次，在回家的路上为我摘桃子而掉下悬崖摔死了。不过，“我”后来也考上了大学。

这是一位平凡的母亲，甚至是一位被人们看作疯疯癫癫的母亲，但是她以不平凡的行动告诉着人们什么叫做无私的母爱。那是人世间最神圣、最伟大、最无私的母爱，是历难中的真情流露。

想想我没自己的生活是多么幸福啊！是我们的父母让我们有如此幸福快乐的生活。最近，经常听道我那快要上一年级的妹妹嘴里念叨着老师新交给她们的诗歌—“爸爸是棵大树，妈妈是棵大树，我是一只快乐的小鸟，在两棵树间飞来飞去……”

是啊，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是神圣的。我们的母亲又何曾不是这样呢？为了自己的儿女的幸福，沥尽心血，尝尽了人生路上的艰难险阻，而我们做子女的呢，不但不知道回报，而且心情烦躁时还会把父母当作发泄的对象。现在看来，我们是多么地可气，而她们又图的是什么呢？图的就是让我们能够好好学习，考上大学，出人头地，就像文中的主人公一样，不辜负母亲，实现自己的理想。

现在的我们已经上了中学，不再是以前的那个天真幼稚的小孩子了。父母为我们所付出的一切应该得到回报了。俗话说的好“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”。就像文章中写的那样，虽然母亲是疯的，但是她对儿子的爱却是不疯的，同样是无私的。让我们一起知恩，一起感恩！

【篇五：我就是我】

曾几何时，我知道了“个性”这个词，于是手执稚嫩的笔在日记中悄悄写下：“有时，我像身上穿的T恤衫一样随便；有时我像绑鞋带一样洒脱……”虽然我并没有善感的气质、奇诡的想象和多情的文笔，但写出的是我自己的心声，展现的定是真实而富有个性的自我。

沐浴着晨风，笑迎着朝霞，我踏入了中学的门槛，我知道那里是一个发挥特长和张扬个性的殿堂。从此，我不再是一个小孩子了。

我就是我，一个独立的人，我有自己的思想和灵魂，我不愿受到别人无理的拘束，但也不会任意放纵自己。我喜欢观日出日落，它昭示着万物的轮回；我喜欢望滴泉飞瀑，它演绎着世相的变幻；我喜欢看风霜雨雪，从那里，我得到了生命的启迪，从那里，我领悟到我也是装点这瑰丽世界的一员。

我爱读徐志摩、郁达夫和余秋雨，更爱看三毛、张爱玲和舒婷；我爱随着郭沫若去“凤凰涅槃”而获得再生；我爱随着曹雪芹“金陵十二钗”而扼腕叹息；我爱听贝多芬、莫扎特和冼星海的乐曲……从那里，我纵情驰骋，荡涤心灵；从那里，我让自己逐渐摆脱世俗的喧闹，学会了拒绝平庸。

我就是我，在荣誉面前不自傲自大，受到批评也不妄自菲薄；在冷眼中我能昂首挺胸，在失败时我也能引吭高歌；高兴时，我洒下银铃般的笑声；悲伤时，我也绝不吝啬自己的眼泪；实在难过时，想哭就哭吧，因为眼泪不只含有H2O，还蕴含着丰富细腻的情愫。除此之外，我还崇尚梅花的坚贞，敬佩松柏的刚强，钟情垂柳的柔美，倾心红豆的相思。

我就是我，我哭我笑，但不沉溺；我悲我叹，但不怯懦；我忍我让，但不屈服。

我就是我，一个真实而富有个性的初中生。