【篇一：因为有了期盼】

在我们的人生中，有些一种神秘的东西，看不见，摸不着，却承载着我们人生一切的追求与希望，它就是我们的期盼。

在我的小学时期，总能取到优异的成绩，而这成绩来源于期盼，因为有了期盼，所以铸就了更完美的我。

还记得六年级的期中考试，因为贪玩，不努力学习，导致成绩非常不理想的结果。看着周围的同学，个个兴高采烈地拿着一张张布满红勾的试卷，令人羡慕的分数，我的心如刀割般疼痛。而这个分数我有什么脸回去向父母交代呢？可这已成定局了。

回到家。妈妈就问我考得怎么样，我愁眉苦脸的回答：不怎样。妈妈感觉到了我的失落，不像往常那样对我严格要求，而是鼓励我，为我打气，让我充满信心，她相信我不会那么容易放弃，她相信我会给她带来惊喜。为了不辜负妈妈这份期盼，我开始努力，花时间去查缺补漏，当别人在玩时，我仍在拼命苦读，当别人看电视，玩手机时，我仍不放过一分一秒，因为我不甘心自己就这样堕落，在来得及的时间里，好好补救。有人说过“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的”是的，只要努力，哪有什么过不了，只要努力，一切皆有可能。我的努力，就是因为有了期盼。

在之后的一次大考里，我荣获了班里的第一，我无比兴奋，横不得马上把这个消息告诉妈妈，因为她的期盼，所以我有了动力。

期盼是一种美好的东西，它促使我变得更好！

【篇二：心事】

人人都有自己的心事，或在旁人看来微不足道，但自己却将此心事看得比天塌还恐怖。有了一桩心事，人的性子也会大变——变得烦躁或忧郁。别看我平时看似文静柔弱，却因一桩心事，而一反既往。

父母终改不掉好将我与别人比较差距的“陋习”，使得我越挫越勇的性子陡变，深得“自卑”先生真传，感觉自己非常压抑，却不知找何人倾诉？这桩心事可真是让我苦不堪言。

我何尝不明白世间千千万万种道理，只是不愿去实践。其实，累一点又何妨？我完全可以驱赶内心的惰性，我早已摸清父母“攻击”的套路，表面不以为然，可心头上却似千万把刀在划着，却又怨得谁？

这桩心事归根结底是“业有不精”，羡慕别人试卷上一个个红勾，自己却只能得到几个红叉，眼睛都要被这些“十字刃”划伤，连嫉妒的资格都没有，只能自己往上爬——即使无功，也要让自己吃点苦。

不算太优秀，不算太差劲，只是一个平凡人，才最令人恼火。埋没在人群中，是最无趣的，难道甘愿成为一名差劲的人吗？这也无聊得紧，还不如往上，告诉自己——从做一个中等稍稍偏上的人开始，便也可以更优秀了。

心事照例不能抑在内心，可一吐为快。自己的繁琐小事未免让旁人不屑，前有所忧，后有所顾，无非是给自己平添麻烦，消一桩，得一桩，还不会更糟。

人生也是无常，谁也料不到下一秒会发生什么，是让人忧或让人喜，也许人生便是自己最大的心事，一步步透露你的心事，才会发现——找到你的海阔天空并不如摘星夺月般困难。

【篇三：谢谢您老师】

每当看到作业本上刺眼的红叉和红勾，老师那辛勤的影子就在我脑海里再次一闪而过。

那是在五年级上学期的期末考试前发生的事。刘老师拿着洁白的粉笔，在黑板上挥动，整个黑板都是一道道高难度的数学题，随着“铃——”的下课铃声响起，同学们像是找到救命稻草似的，就连班长也嘘了口气。老师走后，大家边抄作业边咒骂老师，还给老师起外号，有的同学大声说：“每天都布置这么多作业，真是想折磨死我们。”其他同学纷纷附和。我心里也有点埋怨，最近真的作业太多。

这一天，我比往常回家还晚，小跑着在走廊穿梭，路过办公室时，不由得停下了匆忙的脚步，一个妇女，眯着眼睛在灯光下拿着红笔细心地一题又一题批改，时不时喝口水，再继续工作，那就是我们老是埋怨的——刘老师。

我走在回家的路上，脑子里全是老师批改作业的模样，心里想着：唉，都怪我们不懂事，老师这么辛苦，不管我们怎么骂她，怎么埋怨她，她还是没有放弃我们，我们不过是抄那么一点作业，而老师却要批改比我们多好几十倍的作业，我们不仅不去珍惜，反而还埋怨她。想着想着，我心里很不是滋味。

第二天，老师把作业本发下来，看着作业本上的那些红叉和红勾，我心里惭愧极了。

老师，讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生，面对这一切，我只想说：“谢谢您！”

【篇四：幸福是什么】

幸福是什么？也许你会认为是拥有不愁吃喝的富裕生活；也许你会联想到住在高楼大厦里；也许你会很在乎眼前那台电脑……但这些就是自己努力追求的幸福吗，那请你告诉自己，其实这都不是！

幸福是什么？幸福是当你奋力奔跑在运动会的赛场上却不幸被绊倒，你认为你能自己站起来，可尝试了几次却并非如此，脚上传来钻心的疼痛。你无助、你呐喊，就在你灰心意冷时，一双温暖而有力的手将你拉起，幸福洋溢心田。

幸福是什么？幸福是无论是炎炎夏日，还是寒冬腊月，老师都在灯光下辛勤地备课，批改作业。看，我们作业本上的一条条用心良苦的批语，一个个饱含赞许的红勾，难道不是凝聚了老师的心血吗？顿悟的那一刻我是幸福的。

幸福是什么？幸福是走在洒满阳光的路上，一个熟悉的身影向你跑来，汗水湿透了她的衬衣，阳光晒红了她的脸颊，她仍不以为然抬头微笑着把手里的凉茶递给你，望着朋友如花的笑脸这无疑是一种幸福。

幸福是什么？幸福是你离家学习工作，只身孤影走在寒蝉凄切的小路上，独自一人走向黑暗偌大的房间，踽踽独行百无聊赖得在车站等车。却被电话里久违的一句问候温暖，这无疑是一种幸福。

幸福是什么？幸福是站在水泄不通的公交车上，车子的停顿拥挤的人群使你的身体剧烈摇晃。你抓在扶把的手已微微出了细汗，你无可奈何的望着窗外，一个陌生人站起来微笑的给你让座，这无疑是一种幸福。

幸福是如涓涓细流的友情在彼此心头静静流淌，是老师循循善诱的期许让人难忘，是不易间的温暖帮助萦绕你我心头……

【篇五：经过那件事后我真后悔】

看到那张试卷，那张打满红勾的试卷，我真后悔，那次的考试，至今我都难以忘怀。

那天，天阴沉沉的，我带着雨伞去了学校。果然，快到学校了，只听见一声巨响，下雨了！我打开雨伞，忽然一阵风吹来，追逐着我的伞，伞飞走了，我只好抱着书包跑向学校。哎！真是连老天都跟我作对。

第一节可是英语考试，千万不能迟到啊！我跑到了学校，四处都静悄悄的。

来到班级门口，里面没有朗朗的读书声，更没有老师的咆哮声，只有静静的动笔声，“唦唦唦，唦唦唦……”我的心怦怦地跳着，迟迟不敢敲门。“同学们，请把考卷写上名字，我们……”等等，考卷！我心一慌，连忙喊了声：“报告！”我的头低低的，不敢看老师，可我知道，老师正在看着我，我不敢大声地喘气。

这时，英语老师走了过来，问：“你叫什么名字？为什么会迟到？这节课要考试，你说你要是再来晚点，还来得及吗？”老师见我不回答，就揪着我的衣服，向办公室走去。

来到办公室，老师坐在椅子上，让我站在旁边，对我大声地讲道：“回答我的问题！”老师见我不出声，又把问题讲了一遍。我这才小声地回答：“老师，我……我……再也不敢了……不敢了……老……师，我……我能不能开……开始考……考试……了？”老师叹了口气，说：“你就坐在这考吧，要快点哦！”“嗯！”老师让我呆在办公室做考卷，她就回班了。

我坐在老师的座位上，看到了那个没关的抽屉里有一本答案卷，一翻开，第一张答案卷就是我正在做的这张考卷的答案。

看周围没有人，我就把答案抄进了考卷，我的心总是七上八下的跳着，总觉得下一秒就会有人进来似的。

过几天，考卷发了下来，我考了九十九点五分，作文里有一个单词没有加s，那是我抄来的考卷，虽然老师不知道，可我一看到那张考卷就认为不是我的，是老师的，是老师给我的。

看到那张打满红勾的考卷，我才知道后悔是什么感觉，是怎样令人不安分，令人忐忑不安。

【篇六：老师的手】

老师的手，没有雕刻家的手那么灵巧，能雕出各种各样的雕像，而博得人们的赞扬；也没有音乐家的手那么柔美，能弹出美妙的乐曲，而获得阵阵掌声。老师的手就是这么普普通通、平平常常。

在课堂上，为了让学生学到更多的知识，老师的手就有了一些比比划划，这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字，对课文的重点、难点作一些小结，便于学生课后复习，并从中领悟一些写作技巧，体会祖国语言、文字的美妙；数学老师的手轻描淡写，就把学生带入了奥妙无穷的数学世界，让学生的逻辑思维能力散发光芒，这就是老师普通而平常的手。

在办公室里，老师的手也不会停歇，翻开学生的作业，手在动、眼神在动、心也在动。遇着红勾连着红勾时，显得那么轻松和愉快，凝聚了无限希望和赞赏。偶尔出现红叉时，又显得迟疑而凝重，批语中含有部分建议，不过更多的是鼓励。这双手就成了学生成长的铺路石，这就是老师普通而平常的手。

在寂静的夜晚，万家灯火齐明，在老师的窗前，放着一堆书本，老师的手还是不会停歇。打开备课本，不停地写着什么，似乎只有天上眨眼的星星才知道老师在写什么。

为了教育好学生，为了所热爱的教育事业，老师的手不怕劳累、不怕辛苦。只愿做架桥的螺丝钉、铺路的石子、燃烧的蜡烛……

这就是老师普通而平常的手！

【篇七：我有一个好老师】

开学了！我上五年级了，遇到了一个有30年教书经验的好老师。他就是我们班新换的语文老师，也是我们的班主任——竺老师，是一位男老师，45岁左右，中等身材，面向和蔼可亲。

竺老师的教学方法有些与众不同，他既不让我们背作文，也不让我们买一套又一套的练习册，布置的家庭作业又少，而是课堂上教我们认真的钻研课文。还有背课文，并不是学到哪一课再背哪一课，而是每天利用早读时间把整本书要背的部分都读一遍，就这样循循渐进，当学到要背的课文时，就非常轻松的会背了，记忆也深刻了。竺老师为了提高我们的写作方法，告诉我们要多阅读课外书，坚持写笔记和日记，按照老师的方法，我得到了进步，因此我喜欢上了语文。

前几天，我上课时莫名其妙地思想开小差了，被竺老师看见了，他故意走到我面前，我忽然惊醒，并立刻看向老师，发现老师用生气的目光看着我，当时我面红耳赤，真想有个石缝钻进去，心脏砰砰直跳，心想：有了这一次，可千万不能再有下一次了！今后上课时，我一定不会再发呆了。

有这样的一位好老师，我相信，我的语文成绩和作文水平会不断地提高。

竺老师！您教了这么多的学生又成就了这么多学生。黑板前，粉笔染白了你的鬓发；本子上，红勾倾注着您的多少心血。竺老师您是一位值得我们尊敬的老师，我要好好学习，以后要向您一样知识渊博，成为一名优秀的人！