【篇一：我的新老师】

六年的小学生活匆匆而过，来不及挽留。迎来的是初中，是新的学习，新的挑战。初中，是我人生中的第一个十字路口，第一个人生的转折点。在紧张、繁忙的中学，我见到了将伴我三年初中的新班主任---田老师。

第一次见到田老师，是在我开学报到的时候。那时，刚刚进入中学，进入包钢三中这个陌生的环境，我十分紧张，不知所措，同时我也十分期待。看到老师们严肃的坐在木凳上，用审视的目光看着每一位前来报到的同学，我的心里就更加忐忑不安了。

找到一班的报到处，我第一眼便望见了田老师，田老师戴着一副眼镜，脸上挂着一抹微笑，和蔼可亲的样子，见到田老师，不知怎的，原本紧张的心情放松下来。报了到，其他老师都把学生带回教室，絮絮叨叨的说许多话，但田老师没有，而是让我们自由参观学校。松口气，悬着的心这才放了下来。

前不久，我们去军训，在宿舍里，田老师告诉我们怎样收拾床铺，告诉我们要照顾好自己，虽然学习很重要，但我们更要有一个健康的身体，田老师还经常来看望我们。然而在训练当中，有许多同学哭了，难受了，田老师不理不睬，因为老师知道，这是军训，目的是锻炼我们的意志品质，其实，老师是多么想去安慰安慰同学，但老师为了我们，为了我们的将来，忍住了，装作没看到的样子。

在平时上课，老师很认真地给我们讲课，认真去对待每一位同学，下课了，同学们如果有不会的题，去问老师，田老师就会在教室里一步一步，一丝不苟的讲解，告诉我们要从不同的角度去看问题，去思考问题。

虽然和田老师一起学习了短短的几天，但我觉得田老师是一位优秀的老师。

【篇二：一路荆棘，一路华丽】

兴高采烈的破蛹，华丽新生的冲动，寻找灿烂天地美梦。——题记

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充满想像…”曾几何时，经常听到姐姐轻哼，那时候，小小的我总会嘲笑姐姐唱的歌词有问题，巧克力糖明明就是甜的呀，还问什么滋味。到现在，懵懂的我似乎有点儿明白了那句歌词的意义。

小学时的我觉得生活充满了七色光，我觉得要拥有自己的一片蓝天才足够美好。那天我放学回家，写完作业后，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记，他们解释说是为了了解我的全部，这是他们的义务与责任。怒气冲天的我根本听不进去父母的只言片语，觉得他们的理由总是那么冠冕堂皇，从此之后，任性的我再也不会让日记本留在书包以外的地方。

进入初中后，随着住校以及课业加重，和父母交流的机会愈加减少。第一次意识到代沟以及自己的叛逆是在初二开学时，在未经过我同意的情况下，我母亲在报到处给我更换了名字，在被别人叫着自己并不熟悉的名字时，我暗自下了对母亲不理睬的决心，因为我知道这样可以足够的最大程度的伤害到她，这场冷战足足持续了半个学期，结束在母亲来学校一次又一次的看望中。

瞧，这么倔强的我，还是被父母无条件的原谅着，疼爱着。回头看看，才知道这一路走来，常常把父母的管教与关爱当作了泥泞荆棘，而把自我的傲娇和自以为是当作了华丽成长。殊不知，若没了父母的关爱，哪来我所谓的华丽。在某个夕阳西下的傍晚，看见母亲眼角的鱼尾纹的我，猛地发现，一路任性，一路逃避的我似乎应该真的长大，应该去面对分歧和承担责任，而不是只是活在自己的世界里。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君要担青春之责任，因为，成长和明天的滋味，只有我们懂得了承担其荆棘，才会品尝到其华丽。

【篇三：卖报纸】

今天，天气晴朗，太阳光照在身上暖暖的，很舒服。

吃过午饭后，爸爸带我到妈妈那里取钱，平时劳动换来的零钱，妈妈帮我存银行了。取好钱后，爸爸和我就赶往湘湖城山广场去参加小记者活动。到了湘湖后，爸爸不知道往哪里走了，爸爸去问了好几个人，终于问清楚了地点，我们急急忙忙赶过去。到了城山广场后，我直接去报到处报到，阿姨给了我要卖的报纸，说卖掉报纸后，把钱捐到捐款箱里。我拿了报纸后，一边走，一边找，看到阿姨、叔叔、爷爷、奶奶就上前去推销，有的阿姨说已经买过了，有的叔叔说，给我来一份吧！我跑这跑那，虽然很累，但是很开心。在卖报纸的过程中，我还认识了一个小姐姐，我们聊得很开心。卖到最后，我还有３份报纸没有卖掉，我把报纸退给报到处的阿姨，把卖报纸得来的１７元钱捐进了捐款箱，爸爸还给我拍了照片。

城山广场有一个买手工糖的小摊，爸爸给我买了一个蝴蝶形状的，甜甜的，很可爱的，超级好吃。下次有活动，我还要积极参加。

【篇四：青青校园悠悠我心】

自从踏进这个校园，我就庆幸——我终于成为了一名实验初中的学生！

在校间散步，放眼望去，生机勃勃的草地绿意盎然，以红花点缀，分外可爱；河边柳木映在清澈见底的流水中，垂枝抚水面相映成趣；操场绿树环绕，宛如一圈碧玉，别有一番风格；草木不惧十月秋风，昂然挺立，掩映着白色的教学楼显得格外凝重。我真庆幸，我在一个如此美丽的学校！

爱实验初中的一草一木，也爱实验初中的师生。从草丛中竖立的一块块“学生名言牌”便可知这里的学生是多么睿智，机敏。记得初来实验初中报到时，还是一位初三年级的学姐指的路，听着她真挚的话语，我便爱上了这里的学生。初来乍到，不善言语，面对报到处的老师竟紧张的不敢说话，可老师却始终笑脸相迎，“开朗一点啊！”老师笑着说。遇到此般待遇，我不禁觉得这里的老师是如此和蔼可亲，温柔又善解人意。我真庆幸，我在一个如此和谐的学校！

但最爱的还是这里的气息。清晨，当第一缕阳光触到大地，一天紧张而又有序的学习生活又开始了。当朗朗读书声弥漫了整个校园，那便是晨读开始了。只见同学们个个拿着书，全神贯注地看着读着，如饥似渴一般，嘹亮的书声便是最好的写照；早操，同学们喊着响亮的口号，步伐整齐得如同一人，也许这就是一个班级的强大的凝聚力吧；最喜欢的是上课时，同学们高高举起的手，仿佛是一棵棵幼小的苗子，正汲取着知识的甘霖。或是认真倾听，或是努力做笔记，成了上课时最美的风景线；而下课时，整个校园便活泼起来，有的三五闲谈学习生活的趣事，有的漫步校园愉悦身心，有的埋头看着自带的课外书……如今我熟悉了这里的一切，也融入到了这个大家庭中，学习着，进取着，快乐着。我依然庆幸——我在一个如此有书卷气与凝聚力的校园！

风吹水流，时间不返，转眼间我已来到这有一个多月了，我深深地爱上了这青青校园，悠悠我心，绵远深邃。