【篇一：这就是我】

大家好，我叫张彦洁，同学们都很喜欢我，可他们不知道我也是有很多缺点的。

第1个，我帮女生。在我们班我可是个大官一一纪律委员。每天上课前都会像打了胜仗的英雄一样在前面走来走去，一眼扫去看到了好多同学在那里说话，62%是女生，38%是男生。于是我把他们的名字都记了下来，让他们抄课文。其中还有我最好的朋友的名字，我真难啊！但我还是让男生抄最长的课文，女生却只抄《童年的水墨画》里的三首小诗。

第2个，我多管闲事。我总是一有事就去看热闹，如果有男生打架，因为我是纪律委员嘛，当然要管了。在我再三劝阻不听的情况下，我经常会像看电视剧一样，从头看到尾，好完整地向老师汇报。

当然我还是有优点的。我的学习一直脚踏实地，每次都排在前5名。为什么呢？因为我经常回家听磁带，做提优，做语文试卷以及老师布置的所有作业。每次练习也就像把水灌进水壶里似的，把知识装进了大脑里。

说完我的特点，再来说说我的外貌吧。我有一双大大的透亮的眼睛，见到我的人都说我大眼睛很漂亮，加上标准的樱桃小嘴更好看了。舌头是话的滑梯，滑出来的语句可有趣了，同学和老师都爱听我说话。再看看我，身材特别苗条，还是很有舞蹈天赋的呢！我的脚又小又可爱，一有新鞋子，我的脚总会在想，又有新衣服穿啦，快穿上，快穿上！

这就是我，你看是不是很可爱又很漂亮呢！

【篇二：学习我不再犹豫】

人生就好似一条没有尽头的路，走着走着就到了分岔路口，这时也许你会犹豫，面对前路的未知感到不安。

期望越大失望越大，有一次考试让我彻底明白了这句话，成绩终于下来了，我小心翼翼地接过，默默在心里祈祷：“一定要考好，一定要考好！”可当我看到那个成绩时，眼泪马上充满了眼眶。我的大名赫然在一百五十多的位置！试卷上密密麻麻的红叉和醒目的分数让我感到眩晕。我整个人瘫倒在座位上，心里有一种说不出来的难受，无法倾诉的难受。也许是上课不听造成的，也许是作业不认真造成的，也许是痴迷于玩乐造成的。总之怪谁呢？还不是怪自己。我叹了口气胡乱地把试卷塞进书包，从那以后，我就有了努力的念头，还特地给自己制定了目标和计划，但并没有变好。就像思想品德书中的反面教材一样，只有所谓的计划和目标并没有坚强的意志去执行。

我在慢慢地去坚持，每当遇到难题时我不会看都不看地就去放弃，我会先仔细审题，然后再去反复地思考，尽我的全力去想，而不像以前一样瞄一眼就放弃。每到放学回到家都会先去认真玩成作业而不会去玩乐，如果有时间也会去图书馆积累更多知识。上课会集中精力去任真听讲，把所有的重点装进脑袋。下课做一些提优的试卷。我有了自己的计划和目标也会慢慢地去努力去实现。没什么好犹豫的，玩乐并不能给我带来什么，而我选择努力学习就是选择了我最好的未来。

站在十字路口，我喜欢东张西望但不会迷惘也不犹豫，更不是迷失方向。只是执着地向我选择的那条路前进。

【篇三：挑战】

数学这门学科，在不少人看来，是噩梦，因为他们无法运用公式，思维上找不到灵感，而变得消极。但我却不是那“大多数人”，我反倒觉得学数学是一种挑战。

从厌恶到喜爱，是一种勇于面对的挑战。现在的至少95分以上的我，但在一年级也是那“大多数人”中的一员，遇见数学就害怕，连一张20内加法的练习都做哭起来。如果一直这样下去还了得？于是爸妈不管三七二十一就把我报进了补习班，我再怎么哭闹也没用，还是于事无补。但令我惊奇的事发生了，进了补习班后，成绩突飞猛进，老师还夸我小脑袋瓜子聪明。从此，就对数学有了兴趣，自己去钻研了。

解出难题，是一种对困难的挑战。有兴趣钻研问题地我已经“造就”了，不过到了四年级，我不再停滞在解普通题目了，我准备要挑战拓展的题。花一堆空余的时间去解一道难题，并一点一点地有思路，把思路一条条连接起来，组成一条通向答案的大道，到最后写出来并答对，这是一种多么大的喜悦啊！或许很多人感受不到，但我感觉到了战胜困难的乐趣。

遇到强大的对手，是一种挑战的升华，几乎是一种竞技。整个小学几乎独孤求败，到了初中，我感到了山外有山，人外有人。我初中成绩不错进入了提优A班，整个段的前40名精英云集在此，我在班里“鹤立鸡群”的感觉全无，这里全都是“鹤”，我无法再出类拔萃了。于是我开始下苦功：奥数啦，提优的书啦，老师推荐的啦……只为在段内也出彩，成为鹤群中的大雁，在天空中尽情飞翔。

数学能力的一步步提升，面临的一种种挑战，使我不断成长，在我眼中，数学已经不再是一门学科了，这将成为我成长的阶梯。