【篇一：小人物作文初中】

时光匆匆，弹指一挥间，我经历过种种事情，有苦有乐的，也见过各种各样的人，有好吃懒做，吃喝玩乐的，也有辛勤劳动的。但他们也比不上校园的那位伯伯。

他是在我就读中学的一位老工人，他并不是教书的.，也不是看校门的。他除了教书，看门口外，其他什么活他都干，可算是一位全职的工人啊！

那天上我们刚来学校上学的第一天，我们都对这美丽的校园充满了好奇，心里特兴奋，在校园里到处乱跑，好好参观参观要在这学习三年的地方。我们在校园里到处游走，看见了许许多多的同学也看见了老师们，但有一个身影却深深地烙印在人的脑海里。那位伯伯在用剪刀来修剪着那绿茵茵的花坛，还边剪边唱着豪亮的山歌，挥舞着那把陈旧的剪刀，在花坛里来回修剪务必要把枯干残叶一一清除，把花坛修剪得美轮美奂，好让我们能观看到整齐而美丽的花。

忽然他拿起剪刀直到别的地方去，我很好奇好即将要去哪？要做什么呢？我便悄悄地跟在他身后。

他终于来到了目的地了，伸展伸展了双肩，意即提着两大桶水艰难地走行着，身体有点摇动，脸上冒出了一滴滴汗，提着两桶水来到了办公室，松了松气，扭了扭脖子，忽然，他发现了我，看了看不知所措的我后，来了一个甜甜的微笑。然后迅速地走了。后来我才知道他是学校里的杂工专门做拿些吃力的活。

是的，在这个社会上有许许多多的人干着那些辛苦而不被看好的工作，只因他们没有文化，但他们并不自甘堕落，做起了一份份吃力的工作养家活儿。这些小人物总被社会所遗忘，但他们所做的东西是造福于我们的，没有他们，我们的房子哪来？桥是谁建的？垃圾是谁清理的？请让我们也给他们一个微笑吧！

【篇二：生活中的小美好】

我们要轻轻走路，用心过活；我们要温和呼吸，柔软关怀；我们要深刻思想，广大慈悲。

这句话出自林清玄的《发慈悲心》。虽然我未必能全部参透，悟不得什么是对世间万物的慈悲，但结合自己当下的学习生活，我认为简而言之，就是留意身边一切美好，点滴感动。

朱光潜有言“人生乐趣，一半得之于活动，也还有一半得之于感受。”于吾本身，单调乏味、两点一线的学习生活不免令人厌倦。每每筋疲力尽，想要松气的时候，想到一周的两节体育课，自己在篮球场上尽情挥洒汗水，享受免费的阳光，因寄所托，放浪形骸，顿时便不觉得累了，肩头一松，又进入新一轮学习。

然而远不止这些。

看，劳动实践区的树结果了！这美好自然不言而喻。享受着自己努力后的成果，再幸福不过了。伴随着一片生机勃勃的“新绿”，我又埋头开始徜徉在题海里。

这世界上从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。留心生活，处处都是感动。这感动是同桌在你勾下头拾笔盖时，呵护地挡住桌角为你护头；是你未穿校服有检查人员时同学的耐心提醒；是你考试失意时，同学之间相视一笑，拍拍肩膀道一句“小问题，再来嘛！”它更可以是远处的一片云、隐在云里的阳光、阳光下嬉戏的我们。那么多美好，我说不清。

正如朱光潜《谈静》中关于忙里偷闲的表述，人生来好动，爱蹦蹦跳跳，搬砖弄瓦。而后过一阵子，就没有什么意味在心头了。真正的意趣还在于感受，在于留心生活。我也懂得为什么许多同学一直积极阳光、蒸蒸日上了。是他们没有烦恼吗？答案是否定的，关键在于他们留意了生活中美好积极的一面，所以不至于压抑、郁闷。现代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在潮流里，自然也难免眼看旁人吵嚷，不过忙里偷闲，与彼之身，的确有很大的裨益。闲中觅得生活中的点滴感动，自然身心愉悦。

太多时候，忧愁从自身中来，无处排解，不过是想得太多，做得太少。生活中美好和感动那么多，怎么会没有动力呢？所以朋友，放下似是而非的忧愁，别那么暮气抑郁，用心感受，用心过活。一草一木一世界，都是生命中的智慧。