【篇一：站在网络世界的门口】

不知从何时起，“网络”成了人们口中的热门话题，满大街的网吧如雨后春笋般冒了出来，上网也成了一种时尚，而我却站在网络世界的门口，不知是进还是离开？

开学了，走在上学的路上，小A乐呵呵地说：“我暑假在网上学习了好多，不仅开阔了视野，而且还获得了好多知识，我感觉学习原来充满了乐趣。”

一旁倾听的小B控制不住了，连忙说：“是的，我在网上看了历届中考满分作文和一些大家精品，学习了好多关于写作的方法，现在我不怕作文了。”

听着大家的七嘴八舌，我记起书上也说：网络是自由平等的世界，是一片没有军队，没有警察，没有等级，没有歧视的“世外桃源”。我们可以利用网络做到“秀才不出门，能知天下事”。我抬起脚，准备跨进网络的大门。

小C的脸猛地出现在眼前，吓了陷入深思中的我一跳，他劈头就问：“哥们，你是‘腾讯’的，还是‘新浪’的？”

尽失仪态的我整了整衣冠，清了清嗓子说：“嗯，敝人乃‘清明’（镇上的一村庄名）也。”

他的脸立刻因惊讶而变了形，嘴巴大得足足装下一个鹅蛋：“兄弟，你out了！”

我无奈地耸耸肩，心中很不是滋味。

进入校门，学园路上也是网虫济济，不时听到几句陌生的抱怨：“今天真背到家了，网游又输了，回去一定要翻身。”

周五放学，网虫们一边忙着往书包里塞书，一边呼朋引伴：“网上见！”

望着他们来也匆匆，去也匆匆地身影和在网络漩涡中不能自拔的情境，我刚伸进网络大门里的脚又提了出来。难道“骇客帝国”中的电脑人会成为人类将来的写照吗？

难怪书中说：网络是把双刃剑。五彩的网络世界并非一片净土，它只是一个虚拟的世界，里面形形色色的信息应有尽有，精华与糟粕共存。

网络是信息的海洋，但也可称之为信息的垃圾场，对于青少年学生而言，网络是一个十分危险的境地，我三思之后，断然离开网络世界的大门。

【篇二：我变成了老师】

早上，我一觉醒来，发现自己竟然长了胡子，个子也挺高的。我打开我的衣柜，发现里面只有几套成年人穿的服装。

我慌忙走进洗手间，对着镜子一照，什么？我变成数学老师了，大吃一惊之后，我赶紧整了整衣冠去了学校。别忘了，我今天可是一个上班族哦！

这下，我可以好好整治整治那些调皮的学生啦。可我又一想，何必费那些力气呢，干脆让他们放松一天得了，正好，今天有四节数学课，我在心里默默的说：这些学生，今天可算是享福了！

到了学校，我要先去办公室，但是我改不了害怕办公室的习惯，心情非常忐忑，毕竟这是我第一次以教师的身份出现在办公室呀！

第一节课是我的课，我就干脆在教室里从晨诵一直坐到第一节课上课。

一上课，我装作很生气，板着脸说：“同学们，把昨天的卷子掏出来，我们开始对改答案。”他们“啊”了一声，无奈地耷拉着脸准备拿出试卷，我忍不住了，“扑哧”一笑，说：“逗你们玩呢，这节课上自习，表现好的还可以下楼玩。”

他们听了不约而同的大叫一声：“耶！”哎，这一个个的翻脸比翻书还快。

结果，因为我一时仁慈，教室里彻底乱翻了天。校长发现了，找我谈话。后来因为整改不力，最后竟然把我开除了，真倒霉。

唉！看来平时老师对我们严厉也是合情合理的呀，不然的话估计说不定也会像我现在这样。

【篇三：目送】

小学开学第一天。我背着崭新的小书包，左手牵母亲，右手拉父亲，蹦哒了一路。到了校门口，只见许多孩子哭着闹着，舍不得父母离开，而那些父母则无一例外，都一狠心，把孩子硬推给老师，头也不回地走开了。

我的母亲蹲下身来，为我整了整衣冠，轻轻拍了拍我的头说：“去吧，要乖！”我用力地点点头，便小跑着进了校园。在教学楼的转角处，我不经意间回眸一看，父母仍呆呆地立在校门口，母亲更是一脸忧愁，眼神里藏不住的不安。我当时懵懵懂懂，只是高高地挥手，与他们示意，想让他们放心。母亲欣慰地点点头，父亲则也俏皮地与我挥手，那一刻，我看出了父母内心满满的焦灼与不舍，关爱和期待。那是幼年时的一次目送。

四年级寒假。从未出远门的我，将要与不算相熟的另一家子去海南玩。我高兴得夜不能寐，满脑子都是椰树、海滩……那晚，外公外婆替我打理好所有的行李。第二天，我们三个老少乘了一辆出租车前去机场，他们一路上还不停地叮嘱我些生活细节，我都乖乖地记着。下了车，外公慎重地将行李箱交到我手中，捧着我的脸，慈祥地端视了好久。我大声喊：“外公外婆，我会想你们的。”说着，做了一个飞吻的手势，便拖着小箱子跟着亲戚一家子进了机场。而外公外婆仍是远远地站着，一脸沧桑地望着我渐行渐远，在寒风中，久久不舍离去。

六年级暑假。毕业考结束后的我，在外地疯疯癫癫地玩了一个星期。我和一个小哥哥交情特别深，但是分别的时刻终究还是到了。那天傍晚，我们共进了最后一餐，小哥哥送我去车站。我一路上内心波涛翻涌，不愿面对眼前的别离。望着街旁的霓彩灯光，竟不禁鼻子一酸，眼角直接滑落出两行泪，小声啜泣起来。小哥哥宠溺地摸摸我的头，眼神流露出让人无法抵挡的暖。“别哭了，傻瓜，又不是以后都见不到了。”他刮了刮我的鼻子说。两束光从远处射来，归程的车子已缓缓驶来，我揪着他的衣角不愿放手，他无奈地一笑，捏捏我的脸，喃喃道：“过几天来找你，别想我啊。”我点点头，狠狠地抹了把眼泪，上了车。车子缓缓行驶，我的脸一直贴着玻璃窗望着他，泪水模糊了我的双眼，却仍能隐约看见，他始终立在原地，望着这车，脸上有无尽的失落……再见吧，这么多天的关怀，我永远不会忘记。

目送中，承载着父母、外祖父母、小哥哥的爱与牵挂。当目送别人远去时，我也一定会把我的这份深意传达给对方，让他们明白：你安好，我晴天。

【篇四：天行健，君子以自强不息】

奋斗、自强是成功的一个途径。有些人受挫后就一蹶不振，可有些人却越挫越勇，老鹰需要经过断翅之苦才能翱翔蓝天；梅花需要饱经风霜才能一支独秀；人则需要自信自强的磨砺才能走向成功的彼岸。

勾践灭吴

他一身奴隶装束，默立在城门下，身旁是他心爱的城池，如今却已是断壁残垣。透过一层层送别的人影，他从那一双双噙满泪水的眼睛中看到的不是悲伤，而是期待，是支持。他整了整衣冠，毅然走向吴王的马棚。十八年来，他忘了自己是一国之主，但没有忘记卧薪尝胆。他的归来，是克敌的神勇；是名留青史的豪情；是三千越甲可吞吴的神迹。

自强，让勾践兴越灭吴。

太史公著书

沙场上，李将军被匈奴围困，兵败投降；朝堂上他站在大殿中央，抱笏当胸，为李陵辩护，触怒了武帝，武帝盛怒之下施宫刑于他。在狱中他曾想过死，但“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，用之所趋异也。为了完成父亲的遗愿，他不甘心如此就死。于是他含垢忍辱负重，在阴森的牢狱中挥毫泼墨，笔走龙蛇，把自己毕生的才华倾注于著书上。十一年来，他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，通过自强不息，发奋努力。终于，一部纪传体史学巨著——《史记》横空出世，为后人留下了巨大的文化财富。

自强，让太史公著就经典。

韩信拜将

他家道中落，但仍有贵族之气。他因受胯下之辱而受嘲笑。他是个血性的汉子，他手握剑柄，怒目相视，忍辱负重，潜心苦学，终得一身兵法和才学。听说项羽兵强马壮，他便去投奔项羽，但无处施展才华。又听到刘邦是仁义之师，再去投奔刘邦，却又再次被人忽略，心生去意，才有了萧何月下追韩信，刘邦拜其为将帅的美谈。他施展才华，出谋制奇，四面楚歌，决战秦军，辅佐刘邦立汉室。

自强，让韩信登台为将。

狭路相逢勇者胜，战胜敌人靠的是勇气和勇猛。而战胜自我凭的是自信和自强。“越甲吞吴”、“《史记》巨著”、“登台为将”正是以百折不挠、越挫越勇的精神和奋发图强，战胜自我、提高自我、超越自我的气概，而在历史的长河中成就了千古佳话。“天行健，君子以自强不息。”

【篇五：一场激烈的辩论会】

昨天，我们班里进行一场别开生面的辩论会。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。在赛前，我的第六感官告诉我：那将会是一场激烈无比、振奋人心的辩论会。

在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开为帷幕。我方陈思辩手代表我们正方陈述观点。陈思他不紧不慢，胸有成竹地站了起来，整了整衣冠，振振有词地说：“我方同学认为，读闲书可以缓解我们的学习压力，使我们放松心情；可以拓展我们的视野，使我们的写作能力大增，写出更多优美的文章；还可以积累一些好词好句，丰富我们的语言，使我们出口成章。”话言刚落，大家那雷鸣般的掌声不约而同地响起。煜宇他们反方也不示弱，辩手煜宇代表反方，出口成章：“中小学生的任务是好好学习，重点掌握上课内容，看闲书只会浪费我们学习的时间，消磨我们的意志，使我们成绩下降，有的人看了一些无益的书，只会使自己跌入深渊，一坠不可生也。”煜宇的精彩言辞，也获得老师的好评。

接下来，进入自由辩论。

反方符凯琪同学说：“看闲书只会给我们带来影响，虽然看闲书可以增长知识，开阔视野，但是看那些无益的书，只会使我们的思想与心灵受到污染，有些人一看就无法自拔，迷恋闲书，使正课成绩大大下降。”渝皓一听，立马反驳：“我们的自控力没你说的那么差吧！同学们大可放心，我们一般购书都有大人陪同，父母会监督我们，帮助我们选择有益书籍。难道看闲书会耽误学习吗？我方观点是”正闲“结合，灵活选择有益书籍阅读，能大大提高我学习成绩的……”就这样，你一言我一语，唇枪舌战，互不相让。

这场激烈的唇枪舌战在一首优美的下课铃声，拉下帷幕。

虽然，这次辩论会胜负难辨，但是在这次辩论会上，我们锻炼了口才，增长了知识，丰富了语言，真是一举多得。

这真是一场激烈的辩论会啊！