【篇一：奔跑在初三】

微光流转间，两年荏苒已逝。今者初三，你我并肩，以光之步伐，奔跑，奔跑着冲向终点。

二笔为剑克难关

初三的自习，总是紧张无声，似战场。你我相约，以笔为剑，一张白卷，看谁先到终点。上课铃响，凝心神，聚精力，所见唯纸笔，所思唯解题，哪敢有一念之差？一马失蹄则敌胜。笔下剑尖，挥舞着光影，演算着翻飞的思绪，以风卷残云之势，终杀至至险之关，风阻云止。你我放下笔，看看对方，只剩最后一道难关，随即再握笔，各自为“战”，不胜，索性“合兵一处”，共商对策，恍然大悟，终解此难题，莞尔一笑，惺惺相惜。

初三，我们在题海和知识中奔跑。

双唇作枪论是非

你和我都有着对古典文学的热忱，从经史子集到诗词曲赋，从诸子百家到四大名著，你我无所不读，无所不谈。便是紧张如初三，也未忘读书。

犹记国庆，你来我家，我们人手一本《道德经》，很快便沉醉其中，我们的灵魂仿佛穿过了明清，越过了汉唐，直至春秋战国，终南山上，楼观台中，听老子讲道德，述为人之本、为政之要。读罢，却见你皱眉蹙额，你道：“《道德经》有言：不可见欲，使民心不乱，然则何以激民进取？吾以为可使民见欲”。我思索片刻，答道：“欲者，扰人心神，乱人性情，非使民进取之物也。”你又反驳，我们唇枪舌战，又各自查阅典籍，这场长达一月的辩论终以“物有两面”而终。

初三，我们在思维的碰撞和哲理的思考中奔跑。

追梦奔跑阳关道

曾记否？文理双行夺桂冠；曾记否？绿茵场上逞英才；曾记否？相搀互扶登奇山；曾记否？誓同进退共患难。回首青春奋斗路，追梦奔跑无休时。与卿共赴阳关路，并肩冲刺铸辉煌。

我和你一起，奔跑在初三，圆梦在初三，一路奋斗，一路高歌，一路成长，向着地平线，进军！

【篇二：我的教官】

教战之一日，吾则见过吾之师。在吾之能中，师当为黑者、壮者也，然吾之师则不同。

吾之师也，居然与他异，其不为黑者，于军者言，其甚白，亦甚肥。然其与吾之训，是初成之大集有契。

“立正！足开六十度，两手自贴紧两股，手大指内！”师以其铿锵呼。

时一分一秒之故也。一门人忽不止，伸手擦汗，然忘打报，师遂逐出罚立，其面上一片红，羞愧不已。

或师授之呼号，曰：“一、二、三、四，一二、三四，一二三、四。”无论门人声小或不整，师皆呼止复初。行动亦严。

然，休时而如换一人也。女弟子求之舞，乃歌。吾虽一言未听，犹与人并妄笑，亦作数语。

师甚公。今日午饭时，吾班之律初犹善，然后之非善，师便请起，不使吾众食之，且使早出食，至操场上罚立。师不以吾为弟子而偏之，此乃平也！

固之昨日立，持之今日进，坚之明日成！吾将谨记吾之师！