【篇一：这样的人令我喜欢】

一花一世界，一叶一菩提。

——题记

那天，我怯怯地，将握在手里很久，甚至有点发湿的一封信放在他的桌上。果然，在晚三即将到来时，门外传来一句：“五班的历史课代表，去范老师办公室，两个都去！”

我小心翼翼地走出教室门，像个做了错事的孩子，从教室到办公室的那一段路似乎很长，很长…

范老师的桌上，放着一个笔记本，一个茶杯，简洁而又美观。而在办公室的正中央，是我下午向他递的辞职信。“胡镤尹”“嗯？……”我不知道该说些什么。正当我不敢面对眼前这个曾经对我鼓励和关怀的历史老师时，他却先发话了。“这是怎么了？不想为同学服务了吗？拿回去！”他递给我的是那封信。

他看着我，皱了皱眉，露出很严肃的神情。不知道为什么，此刻，我的内心，好像，是高兴的。“以后不许犯这样的毛病。好好干！听到了没有？这次作业发的很齐，比以前好多了。”我看着手里那封信，不禁脸红了。

在信里，我说：“当课代表的这段时间里，犯了很多错，我认为自己该停下来反思一下了。”也许，范老师不知道，每次上历史课，同学们都很高兴，这似乎是最受欢迎的一门学科，不是因为书本里的内容吸引我们，而是，而是因为那位一直在默默付出的范老师。

他总是不厌其烦地为我们讲好多有意思的典故。还时常模仿书中主人公的模样，跟我们开很多有意思的玩笑，讲课时会套用现代化网络语言，常常引得我们哈哈大笑。他最让人喜欢的，是那张能说会道的嘴，这不，“北方民族大交融”这种枯燥乏味的章节讲的动人心弦。像一位有文化的“老先生”。我们最喜欢的男老师是——范老师，没有之一。

在紧张的学习生涯里，历史课——范老师，已经走向了"精神支柱"的高标。

那个人，让我喜欢。

【篇二：爱是一条永不枯竭的河】

把爱谱写成一首诗歌，朗诵出最动人的情感，滋润着每个人的心灵，它是一条来自远方从未枯竭的河流，带来绵柔之意。

人间充满爱，它随着每个人的经历有着不同的定义。爱或许是“慈母手中线，游子身上衣”的情感；爱或是青春岁月的激情的相拥；爱或许是“你在，就安”的踏实心理。他被人们赋予了多种感情。

爱是朴素纯洁的。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到朋友的关怀，散发出朋友之间的爱。在教师节时同学们纷纷送出礼物感谢老师的教育，和在学习上老师对学生的关心和传教，传达出师生之间的爱。

爱是勇敢坚韧的。还记得当初地震时，一位母亲用自己的身体为孩子撑起了一片天，赋予孩子又一次生命，在解救后却发现手机屏幕上的“妈妈爱你”，众人也忍不住落泪了。这种爱是坚韧的，却也能柔软人们的心。当张丽莉奋不顾身冲向孩子时，这种爱是勇敢的。

爱是永恒的。当两位老人两手相握，互相扶持走在街上，他们所向往的“执子之手，白首偕老”的相伴也实现着。古今中外，诗人也有许多作品歌颂爱情，感人肺腑。

范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。又散出爱国情怀。不同时代的人们对爱有着更深次的理解。高尔基认为“你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取”这是一种奉献的爱。艾青认为，即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有着一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧”这又给“爱”增添了一份力量。爱也是杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”的遗憾之情。

而放在今天，它是母亲深夜里一句问候是“赠人玫瑰，手有余香”的喜悦，是春风抚绿大地的一种温柔。世界固为有爱才变得更加美丽温暖。

恬静的生活因为爱才变得更加充满生机，它从远古来，带着养分和温柔流入人们的心间。

【篇三：这条路上风景如画】

人生有许多条路走，有人会选择平淡无奇的路，不断重复着自己的生活；有人会选择危险重重的路，不断的改造着自己的生活；也有人会选择无私奉献的路，点燃自己，燃烧别人……

在鞠躬尽瘁的道路上，周总理是我们的楷模。

周总理在国家需要他的时候挺身而出，为祖国母亲，他鞠躬尽瘁，不抱怨，不说苦。无数个日夜的辛苦工作。他的身子终于被成山的文件累垮了，但是他却依然没有停止住自己那爱国的步伐，他的步伐毅然地朝着自己的目标奔去。“为人民服务”短短的五个字，却概括出了他毕生的追求。他的一生都在诠释着无私爱国。他是我们的英雄。

在追求真理的道路上，闻一多是我们的榜样。

闻一多是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士。在李公朴同志被害后，警报迭起，他就处在刀尖上。可是他却依然义无反顾地站起出来，带领着大家共同对抗压迫。他言行一致，他说了我们要像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。他做了，在危险的时刻，走在游行部队的前面，他以宝贵的生命书写着自己的满腔热血。把生命交给了真理。他是口的巨人，是行的高标。他是我们的英雄。

在无私奉献的道路上，王昭君是我们的模范。

她是一介女子却拥有着男子的广阔胸襟，她挑起了重担为国家的安定，为人民的幸福，她依然走向了和亲之路。那天她著着盛装，离开家乡，远离家人，她却笑了，她笑的那么真，那么甜，那么美。那是她用她的青春她的生命换来的，她无悔她的牺牲换来了更多人的快乐，她无悔她的幸福换来了更多人的幸福。她自豪，她谱写着巾帼不让须眉的佳话，她亦是我们的英雄。

这条路上，他们用自己的青春热血谱写着美好而又光荣的乐章，他们无怨无悔。他们变成了美丽的风景。供人称赞，供人欣赏，他们激起了一颗，用一颗平凡却流淌着热血的爱国之心。

【篇四：老师二三事】

刘老师是我的班主任。他有一把屎黄色的戒尺，上面有一堆类似于古训的乱七八糟的小字。本应直长的尺子，活生生变成了痒痒挠。

老师批评学生本是一件烦恼的事儿，但他的批评别有一番“风味”。我们每每做错题，老师与戒尺便横空出世了。我们是又怕又爱啊，怕的是老师动了真格的；爱的是，从此便长了记性。

刘老师在我们心中的形象是高冷霸气而又和蔼可亲。他的黑边防蓝光小眼镜儿，又给“老刘”一角儿添了几分古代书生的气质。但严肃起来，不仅又让人想到了古代私塾里的古板的先生。

说起“老刘”这个绰号，还是某位顽皮的同学在空闲之时偶然想出来的，就因为“叫着好听，听着顺耳”，所以自此传开。好一个“坏事”传千里！不多久，犹如历代王朝更名改号，广泛传开。由此，“老刘”为同学们留下了深刻的印象。此后老师又多了名号：老刘、刘老大……，一个个名号中写满了学生对老师的爱。

老师还是个“吹牛大王”，总爱借上课时间“炫耀”自己上学时的天才事迹。“当上班主任”和“考上大学”已经听了数遍，但每次老师一开口，同学们还是兴致勃勃地像听小说般入神。

一部一部的“史实”，如果出书的话，我已经帮老师想好了书名，比如《吹牛大王养成记》《我是如何考上大学的》《我行你不行》等等。另外，最近刘老师又特推出《我的儿子》以及《我教我儿子》《我舍不得我儿子》，还有待于高度商酌的《我儿子上哪个大学》。

我们的“刘老大”是一位很特别的老师，他不是语文课本里的“高标”“灯塔”，他是同学们心中知心的朋友、超级英雄，以及一个钻石般千金不换的好老师！

【篇五：写闻一多】

每个人心中都有一颗“星”，这颗“星”在我们心中闪闪发光。上周老师带领我们目睹了邓稼先、闻一多、贝多芬等许多名人的风采，我最喜欢的是闻一多先生。在李公朴被害以后，许多人都力劝他避一避，有些知情的朋友也告诉他，黑名单上李公朴后面的一位就是闻一多，可闻一多却没有听劝便走上了演讲，发表了他最后一次演讲。他的举动深扣了我的心弦。想起那些汉奸、走狗，我对他们的厌恶、鄙夷、憎恨油然而生。

闻一多不愧是卓越的诗人，优秀的学者，他身上的品质值得我们学习。他是做了再说、做了也不说；有时是说了就做做到言行一致。想想现在的我们，是说了再做、说了也不做和闻一多先生我们是多么的渺小。有时为了自己的虚荣心，去向别人炫耀自己的“功绩”，可到头来却什么也没有做，想想真可笑。

闻一多先生为革命献出了生命，相信假如再给他一次选择，我相信他还会选择这条路，他用生死来证实了他的“言”与“行”一致，这种精神十分伟大，甚至超越了生命意义的极限，这是多么无私的人格啊！为了国家人民献出了宝贵的生命，作为他的好朋友的杨振宁说他是“口的巨人、行的高标”都不为过。

看看闻一多先生，再看看自己真是觉得自己十分可悲，今天有优异的条件与学习环境，自己却不珍惜，我现在才醒悟真是为时已晚……哎，现在只有抓住一分一秒努力学习，才能弥补自己以前所浪费的时间吧。

其实像闻一多先生那样的人也有很多像刘胡兰、赵一曼、李大钊等等革命烈士身上的高尚品质都值得我们学习，只要我们努力学习、长大后为国家做出贡献，也算人生有意义了。

闻一多先生你是卓越的学者，无畏的革命家，爱国的志士，你是口的巨人行的高标，更是我心中最耀眼的“明星”。