【篇一：前路即景】

美丽，是多少人的不懈追求；美丽，又是多少人的美好向往。

今天我在这个乡村——前路，找到了款款而来的“美丽”。

四通八达的小路纵横着，延伸到隐藏的“美丽”中。青砖黑瓦，高大的马头墙，在蓝天白云的映衬下显得愈加深沉。潺潺的流水从门前淌过，“淅淅沥沥……”，陪衬着一阵又一阵的读书声。这稚嫩的声音，真有点儿“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的意味。

“哇！”地上赫然的一个金色大字——“義”，也映在了那白墙上。是啊，这一个村的人，已经将“义”刻在了自己的心里。几块嶙峋的怪石，突兀着，却显出一种乱中有序的境界。水车“吱呀”“吱呀”的转着，引得满池红鲤嬉戏、玩耍。瞧，时而游走，时而倒戈，仿佛是一些顽皮的小孩。走着走着，来到了一座敦厚的老桥上——“慕义桥”。他在蓝天白云的底下，巍然屹立着。他脚下的溪水，正在欢快的奔走，流露出一种自然的威严和庄重。“咦？，他们家门前怎么都有一块牌子呀？”表弟天真的问道。抬头一看，我却看到了村人对美丽的追求：家风家训一条条整整齐齐的罗列，门前4包责任制条款清清楚楚。

“啊！”情不自禁的，我发出了一声赞美，“这就是美丽！”

缓缓走出，太阳光芒四射，让这座宁静的村庄更加幽静。贪婪的呼吸着大自然的馈赠。在这个“房前流水潺潺，屋后绿树成荫”的村庄，我遇见了“美丽”。

【篇二：以亮为题的作文】

学校里，朗朗的读书声，传入到教学楼的每一个人的耳中。当然，如果时间向前推一年，你是绝对听不到我的声音的。

班里的语文课代表是一个奇怪的女生，她戴着一副老旧的发黄的眼镜，身上的校服皱巴巴的，说话比较中二，手上总拿着一本看不腻的语文书。

我不喜欢读书，特别是语文。可是这个语文课代表必须要让所有人都放声大读，所以，每次语文早读我都会和她杠上。那天早上，我困意十足地趴在桌子上，听着身边同学读的诗词，然后打了一个哈欠，悄悄的闭上了我的眼睛。

轰，课代表的手重重地拍在了我的桌子上，我一下子条件反射地坐了起来。看着课代表愤怒的眼神。

"读书！"她凶神恶煞地说。我看着课代表的身型，阴森森的，极其恐怖，像恶魔一样。把向我的阳光全遮住了，我这一片，全暗了下来。我这才懒懒地读了起来，她笑了笑，满意地离开了。

没过多久，我又停了下来，看着书本中千篇一律的横竖撇捺，长叹了一口浊气。此时，一张椅子出现在了我桌旁。课代表坐了下来。斜眼看着我说："我和你一起读。”我被吓了一跳，赶紧跟上节奏读了起来。

课代表中气十足，声音一如既往，十分洪亮。瞬时成为了全班的主角。相比之下，我就像一盏无油的煤灯，发不出光，亮不起来。

云儿渐渐淡去，太阳出来了。"啊！"我大叫。突然地一道光照在了我的脸，瞬间眼前花了。课代表挪了挪椅子，用自己的头挡住光。对我说："我帮你挡着，你快读。

我转头一看，她的头，四周发着刺眼的光芒，眼睛也不黄了，衣服也不皱了，就像天使下凡尘一般。再看看四周，同学们端正地读着书，声音极其优美。是太阳，是课代表点亮了我学习的前路。太阳像父亲一样，用严厉的语言鞭策着我们。

此时，我回想起了课代表的网名"点灯者”真贴切。对我来说，课代表就是我通向爱语文的点亮者。不仅如此，她也是亮的，像永不凋零的北极星一样，照亮我的前路。

【篇三：蜿蜒而至】

蜿蜒而至。蜿蜒，在与环境的妥协中前行，在对巨难的退让后，另寻明路。至，至内心的期望，梦想的目标。我一直认为，蜿蜒而至是人生至理。

蜿蜒而至，因为难以勇往直前。人生不是纸上谈兵，我们的前路没有虚招。前方的满布荆棘，前方的深渊巨壑，很多都无法凭着一股书生意气蛮冲破去。在人生客观的艰难旅程中，放弃并不耻辱，退让不等同失败，蜿蜒而至乃是所有欲“至”者必须明白的方法。

蜿蜒而至，因为要为了“至”留下力量，保存精力。前路艰难，而在所有克服艰难的方式中，蛮冲直撞无疑是最费力的一种。相比于前路的千山万壑，我们每个人都不敢说自己走黄河一泻千里，长江奔腾不息。而即使黄河俯视乍看之下也是“几”字形蜿蜒而至渤海，长江上中游更蜿蜒如三峡。我们若不学会蜿蜒，面前都是黄沙阻碍，突破着突破着，我们就都成了缩小版的塔里木河。

余秋雨说，任何争夺都包含着毁损。蜿蜒而至，即是将我们人生路上与艰难挫折的缠斗化解，若即若离，一击即离，以最小程度的毁损，我们奔向目标。然而，蜿蜒而至，绝不意味着没有争斗。蜿蜒，是有方向，有目标的蜿蜒。

要学会蜿蜒而至，首先要弄清的却不是蜿蜒，是方向。所有的蜿蜒都为了“至”，所有的蜿蜒都必须方向正确、目标明确。一切的蜿蜒是为了什么？为了“至”。“至”什么？“至”目标。那目标是什么？开始对你信誓旦旦地回答，途半再问你却茫然。目标容易定立，坚持目标却是难题。简单的欲望，临时的冲动都可以成为目标，但坚持下来的一定能够归属于信念。然而又不是所有扎根内心的目标都一定能坚持，你还需要一双明澈的眼眸。千山万壑的征程令人疲倦，疲倦了又很容易模糊。几次疲倦很容易上升成伴随的懈怠，伴随的懈怠很容易令人懒于定一定神，重新审视自我与环境。而蜿蜒本就是一种迷离的方法，不断退让之后连你自己都产生了迷惑：是智者的途径，还是懦者的放弃？只有眼眸明澈，心境平和而坚定，你才能坚持目标，蜿蜒而至。

方向既定，再看蜿蜒。蜿蜒是面对强大对手时暂时退让而另谋明路的方法，却不应是常态。千尺崖、万丈山固然不少，小山丘矮土脊却多得多。对于能力范围内，不须缠斗多对的对手我们就应该直冲而去，否则恐怕退让后的“另谋明路”更须费一番大心力。也正因如此，蜿蜒绝不是避免毁损，我们仍然必须下定奋斗的决心，一则为可以承受的冲突，二则为“另谋明路”时因地制宜，权衡而定的努力。

前路荆棘，看我们蜿蜒；一方浩海，待我们终至。

【篇四：路】

提笔。

老师每学期都会叫我们写下学期宣言，关于梦想，关于未来，关于期待，关于希望。我咬着笔头，思索着该写些什么。

在旁边的草稿纸上，潦草地写上“梦想”二字，又匆匆划掉。

追梦的故事我听的不少，诸如海伦凯勒、霍金、爱迪生……这样或那样的故事，宣告着他们轰轰烈烈的人生。

我只是普通人，平凡，低入尘埃。我怀揣着卑微的梦，走在路上，前路茫茫，我竟看不见一点光亮。

可我也曾听到有人轻轻地对我说：“每个人都可以有梦，不管多渺小，多卑微，都值得拼上青春年华去为此一搏。”我眨眨眼，不是甚明所以，却在听说着马丁路德金给所有黑人换得自由与平等、刘慈欣将地球流浪到宇宙星系和人类文明的远方的故事中，似乎找到了一点方向。

想要考上心仪的一所高中，想要出国留学或者上一所985、211，想要有一份独属自己的人生计划，想要前路有光。这或许，是许多人的梦想——也大抵是我的梦想吧。

追梦的路很长。我不知道自己曾经用过多少时光在舞蹈之上，只是为了一张轻飘飘的证书；我不知道自己曾经用了多少时光在学业上，只是为了一个鲜红的分数；我也不知道自己将用多少的时光在未知的前路上，只是为了不枉这一场青春。

于是便有了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的决心。这漫漫长路，断不是我让梦想搁浅的理由。梦想也许很远，也许实现很难，也许并不都能播撒阳光，但我们一样可以是一个追梦人，赌上青春，去找远方的路，像习总书记说的那样，像海伦凯勒、霍金他们演绎的那样，无论是怎样的平凡，我们都可以成为自己心中所期盼的那样，至少让岁月永远鲜活而不会褪色。

这是一条注定艰辛的路，这亦是一条朝圣的路。

我们的故事，我们的前路，一样可以有梦想。

我再次提笔，在纸上写下几行字：

“我希望你有冠冕堂皇的年轻，我希望你有漫山遍野的勇气，我希望你在确幸中矜持自己，我希望你在暴烈中优雅共渡。”

“我希望前路对你来说，不太近，也不太远。”

“希望你的前路的尽头，是梦想。”

【篇五：成长路上书作伴】

书，一直陪伴着我成长。感谢你，我的好友。是你带我遨游世界，是你带我品味生活，是你教我读懂人生，我的生活因有你而精彩。

孩提时，在你的陪伴下，我渐渐长大，奶奶讲的故事已不能再满足我。于是，我和《唐诗三百首》结下了不解之缘：黑夜里月光下，我轻吟着李白的“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”；走进你心间，和陶渊明去欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情志趣；和龚自珍去证实“落红不是无情物，化作春泥更护花”的箴言真理；与李清照共享“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈情怀。在中国的名著中，感受《三国演义》的英雄豪气，领略《水浒传》江湖豪杰的传奇故事。手捧《童话故事》，故事牵动着我的喜怒哀乐：读到《丑小鸭》一课，我为丑小鸭勇敢的生活态度而自豪；品读《卖火柴的小女孩》，我为可怜的小女孩的悲惨人生偷偷落泪……

在一天天的成长中，你总是一如既往地陪着我，默默地用你博学的知识浇灌着我。你如美酒熏陶了我的性情，如甘泉，净化了我的心灵。只要一有空，我便会和你来个美丽的约会，和你津津有味地交流，你对我说：“人生短暂，要珍惜拥有，过好每一天。”我仿佛明白一切，觉得前路一片光明。

每当我开始堕落的时候，是你把我从无底深渊中拉出来，给我淳淳教诲。你，就是我的精神粮食，我的知心好友，因为有你，使我“下笔有神”，因为有你，使我“千锤百炼出深山”，因为有你，我回顾历史看破红尘。

古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”是你照亮了我的前路，是你教会了我人生道理，你令我聪明，让我愉快。

成长路上书作伴。与你结伴而行，我快乐，我幸福。