【篇一：长大后我就成了你】

如果，我们一辈子都是孩子，这份纯真就可以永远保持下去。如果，在世界的另一边没有长大的影子，那么就没有孤独。如果，在生命的尽头，还可以以儿时的笑容面对，那么就没有仇恨。可如果就是如果，不可能的如果。

长大的忧困，只有长大的人才知道，无论怎样说给没长大的人，他还是不可能会懂。

小时候，一心想长大。长大后，一心回忆童年，两个永远都不可能在一个节拍上的人，做着不同的梦，做着纯真与忧愁的梦。

我还没长大，可是我正慢慢学着长大，学着去面对长大的烦恼。好似看了一部穿越剧，穿越剧的开始，还在睡觉。最后做了各自想成为的人我们越长大就越孤独。人生，就像走一段有许多分叉路口的路。每个分叉路口都会失去一个朋友，走到这条路的尽头，就没有了朋友，有的只是那双饱经风霜的眼睛。

长大这个词真的很令人痛苦，痛苦的不是没钱、没车、没房。痛苦的是自己还不知道自己已经远离了自己，我不知道，自己长大后会成为谁，会是富有的还是贫穷的，会是有名的还是无闻的，世事难测，风云变幻，包袱的沉重只有自己知道，心灵的包袱更是不可说，能力越大所要承担的责任也就越大，笑颜越多背后所承受的痛苦也就越多。长大后也许就是这个样子吧！

长大后，我可能会在讲台上辛勤的讲课，也许会做着辛苦的搬运工，可能会遨游在天空，也许我长大以后就成了你……一切的幻想，都还只是幻想……

绿叶在一片片落下，我们正一天天长大。

【篇二：观察日记作文】

我家门口有两棵鸡蛋花，我非常喜欢它们。

鸡蛋花的茎粗大而肥厚多肉。枝干自然弯曲。枝干长40厘米左右就分叉，分叉时分出3支，就像鸡爪一样。冬天，鸡蛋花的叶子落光后，枝干就像梅花鹿的角，形状很美丽。

每年4月左右，钝圆的'枝头开始生出嫩绿的树叶。小叶不断长大，再生长一段时间，最后生长成手掌宽，长椭圆形的大叶片，叶片的颜色是墨绿色的。叶子聚集于枝上部，一层层，就像一把把重叠的伞。

每年5月左右，鸡蛋花慢慢地盛开了，花的颜色是乳白的，中心是鲜黄的。鸡蛋花、只有五片花瓣，花瓣一片搭在一片上。就像小风车。早上，一推开门清新的鸡蛋花香迎面扑来，是人精神百倍。

鸡蛋花不但美丽，而且可以做香料或晒干烘制，有清热去湿的功能。

这就是我喜欢的鸡蛋花。

【篇三：吊兰】

在我家的阳台上，种着一盆吊兰、一盆紫叶草和一盆芦苇，可我最喜欢的是那盆吊兰。

它的叶子边是绿色的，中间却是雪白雪白的，每片叶子都至少有20厘米长呢，最宽的比一元钱的硬币都要宽，像一个许多手臂的大章鱼。尤其是配上小蘑菇花盆，别提有多可爱了。

在内蒙古玩了一个寒假后，回来我发现吊兰上长出了分叉，在上面还长了一些小吊兰，在小吊兰的缝隙里开了一朵小花，我兴奋得在屋里蹦来蹦去，妈妈却让我把分叉上其中一个小吊兰剪下来，栽倒其它的花盆里，说不定再种出来的吊兰开的花更茂盛！

我问妈妈用不用先泡在水里让根长出来再种到盆子里，妈妈说这种吊兰的繁殖力很强，种在土里一两天自己就生根了。我点点头，连忙把它种到土里。过了几天后，吊兰果然恢复了生机，它是多么顽强的植物呀。

吊兰不管在怎样的境遇里，都会顽强地生存下去。它抗严寒，耐酷暑，只要给点水分就会还我们满眼的生机勃勃。

我敬佩吊兰，并告诉自己，我也要像吊兰一样无论遇到怎样的困难，都要勇敢地去面对！

【篇四：科学的奥秘】

我出生在一个偏远山区的农村小家庭里，这里虽然生活条件很差，但在我们家附近有许多大自然的奥秘，有许多自然奇景，无法解释他们的现象。

当我读到三年级时，第一次上科学课，科学老师给我们讲了来许多自然知识，并且给我们介绍了一本书叫《小学生十万个为什么》，如果平时你遇到什么问题不懂，它会告诉你答案，在那时我就爱上了科学课。在我们学校图书室的书架上，有许多书。如《格林童话》、《快乐作文》、《史记故事》、《科学的奥秘》……。但是，在这些有趣而精彩的书中，我找到了老师给我介绍的那本书——《十万个为什么》。因为它是我学科学，解疑问的好老师。

《小学生十万个为什么》不光告诉了我许多知识，对我的生活也有很大的帮助。我是一个爱养长发的女生，以前，我留着好长好长的头发，可头发很不健康，总是分叉，《小学生十万个为什么》告诉我：头发太长会造成脑细胞营养不充足，容易分叉。从那以后，我剪了长发，改成了清爽的短发，就再也没有分过叉。

有一次，我看见许多小蜻蜓在点水这一自然现象，觉得很奇怪，心想；蜻蜓点水，难到是在洗澡吗？还是在干别的事呢？突然，我想到了解疑的好老师——《十万个为什么》。我马上从书桌里拿出这本书，小心翼翼地打开书，看了起来。哦！原来小蜻蜓在生宝宝呢。在科学课上，老师经常提问我，你出了在课本上学到的知识以外，还看到了哪些自然奥秘？我就给同学们讲：如星星眨眼睛、因为大气的密度随时间和空间而不断起伏变化着，从远处恒星发出来的光进入地球大气层后，折射光的方向时时发生变化，使折射光“摇摆不定”。因此，我们看到的“星光”在不停的闪烁，就像在眨眼睛样。还有萤火虫为什么在夜间会发出亮光……同学们听了，都称赞我，还问我从哪儿学的。我告诉你们，去读《小学生十万个为什么》就知道了。

在我们班上，科学这门课程是我的强项，每次教师提问题我都能对答如流，每次作业、每次测验我都是90分以上，老师说：同学们，你们也要像罗春莲同学一样多读《小学生十万个为什么》，去探索科学的奥秘，学到更多的科学知识。课余时间我爱讲许多从《十万个为什么》中学到的知识给同学们听，大家羡慕极了，都叫我“小科学家。”

谢谢你！不会说话的老师——《小学生十万个为什么》，是你给我科学知识，是你让我变得更加聪明，是你让我成为了一名学生中的“小科学家”，我爱你！

【篇五：桑叶】

我家楼下种着一棵桑树，在小区刚建设的时候，它就已经在那里了。

它有着弯曲盘绕的粗壮树杆，庞大的根系，粗糙的树皮，接近底部的地方，还有一个大分叉，很多人都可以从这里爬上去。浓密的暗绿的叶子，透露着一种不可侵犯的威严。到了夏天，树上会结满桑葚，个个黑亮黑亮的，甜蜜多汁。

这天学校门口来了个卖蚕的小贩，我看着白胖的蚕宝宝，不停地在蚕盒里慢慢蠕动，通体的白色上零星地夹杂着灰黑的斑点，显得很有“虫子味”。

我禁不住心动，便买了几只。捧着装蚕的盒子，如获至宝。蚕是吃桑叶的，看着它们在蚕盒里已经变得枯黄的叶子上采食，我想，新鲜的桑叶倒是多的很，门口的桑树肯定能管饱这些小家伙。我打量着它们，不由得伸手想抚摸它们那柔软、光滑的身躯。

爸爸来接我回家了，他看着我手中的蚕盒，说：“蚕是要吃桑叶的吧？”我点点头。我们一起回到家门口，站在那棵桑树下，我仰头望了望，只见新鲜的桑叶都长得非常高。正在犯愁之际，只见爸爸一步迈到桑树跟前，身子向上探了探，抓着树杆的双臂使劲一撑，借着那股冲劲，身子一弓，用力地蹦了几下，可还是够不到桑叶。

爸爸来到树的分叉那里，准备要爬树，我一看，着急地说：“爸爸，不要了，危险！”他却说：“等着！”一边已经在费力地攀爬。

我知道爸爸平地上运动还行，但是树上就不是他的天下了。只见他双手牢牢地抱住树杆，一只脚已经踩在了分叉的地方，但是接下来就比较难了。只见爸爸小心地抓着树枝，两只脚不断试探着寻找最佳的落脚点，被扭曲的灰白衬衫和蓝色的牛仔裤，印衬着爸爸的动作是那样的笨拙。

终于够着桑叶了，爸爸定了定神，摘了几片给我扔了下来，我立刻拣起来，放在蚕盒里。

爸爸要准备下来了，他纵身一跳，落地时一个踉跄，差点摔倒，我急忙跑过去扶住了他。只见他摊开手掌，手心里有几颗略显红色，还不是很熟的桑葚。我细细地品尝了一个，虽然嘴里有点涩，但是对着爸爸使劲地点了点头：“非常甜！”爸爸笑了，笑容是那么可爱，那么美丽。

蚕盒里的蚕宝宝大快朵颐地吃着新鲜的桑叶，我看着那绿油油的叶子，不由的流下泪水……

【篇六：倾心聆听or坚持己见？】

人生如同一条分叉路口，无时无刻都需要选择。有时该倾听他人的意见，亦或坚持己见？我认为：两者相结合，你才会在人生大道上平步青云。

人生——需要坚持己见，当然也少不了倾听。

坚持己见，你会获得一份恬静。

诗人陶渊明出生于一个没落的封建家庭，自小便有着“猛志逸四海”与“性本爱丘山”两种人生态度。但是当他在仕途上失意时，他却毅然选择辞官归隐。他不顾友人的挽留，不在意他人的另眼。坚持己见，选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静生活。坚持己见，陶渊明获得的是一份恬静，留下的是世代美名。

坚持己见，你会获得一份安逸。

“诗仙”李白是中华诗坛上的一位大家。他有着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的壮志，有着“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”的豪迈。但当他在朝廷中屡屡失意之时，他决然离开官场，选择了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的安逸生活。正是因为他的坚持，才使他傲立于天地间。即使是高官厚禄也买不来的一份安逸。坚持己见，李白获得的是一份安逸，留下的是豪迈潇洒的气魄。

然而，有时我们也需要倾心聆听他人的意见，若过分地坚持己见，那便是顽固不化了！

你们可还记得那个天才少年方仲永吗？自小虽然家境贫穷却天资聪颖，拥有众人可望不可及的天赋。可是，方仲永的父亲却固执不己，整日为了有利可图而到处带方仲永拜访他人。那时也有人建议过他父亲，好好培养方仲永。或许是世代隶耕的关系，亦或许是方仲永的父亲贪图利益，才使得这么一个天才到头来“泯然众人矣”。有时需要学会聆听他人，若一味固执己见，只会适得其反。

而如今在我们的生活中，极少有人能倾心聆听，个个自高自大，认为自己的见解就是正确的。然而，结果真的是如此吗？

多一份坚持，多一份聆听，你才会获得恬静与安逸！

多一份坚持，多一份聆听，你才会真正在人生道路上平步青云！

倾心聆听or坚持己见？有时只有两者相结合，聆听他人的善言，坚守自己正确的见解，才不会迷失在人生的分叉路口……

【篇七：有趣的水葫芦】

今天，教室里多了一些“新朋友”。这些“新朋友”其实是水葫芦，因为在今天的科学课上，老师要让我们观察这些“新朋友”。

我靠近水葫芦，仔细端详了一番，发现水葫芦的叶子像一个没有棱角的爱心，叶柄部位的海绵体里面充满了空气，看去胖乎乎的，可以帮助水葫芦漂浮在水面上。水葫芦的根部有很多分叉，每个分叉上有不计其数的小绒毛。把水葫芦拎起来，根部像一支巨大的毛笔。

水葫芦不仅外表奇特，还有很多用途呢。它可以净化水源，使污浊的水变得清澈。但水葫芦还有一个可怕的外号，叫“水生杀手”。原来水葫芦的生长速度极快，五天就可以长大一倍。就因为水葫芦这惊人的生长速度和繁殖速度，不需多长时间，就可以覆盖整个水面，使其他的水生植物或动物吸收不到阳光，呼吸不到空气而死亡。

水葫芦可真是一种神奇的植物呀！

【篇八：我爱四季梅】

我的妈妈养了许多花，有火红的海棠花、有粉红的杜鹃花，但是我最喜欢的是一盆并不引人注目的四季梅。

四季梅的茎笔直的立在土壤里，大约象铅笔那么粗，每隔两厘米就有一对分叉的的枝，在分叉上长着茂密的叶子。叶子的形状是长圆行的，有的叶子是对生的，有的叶子是互生的。叶子的颜色碧绿碧绿的，叶子上还有细细的叶脉。

在茂密的叶子从中，开了许多粉红的小花，每朵小花有五个花瓣，一片紧挨着另一片，叶丛中还有一些没有开放的小花苞，它的颜色是淡绿的，像小毛笔一样，尖尖的。

四季梅的生命力很顽强，你要是随手掐下一个小枝，插在泥土里，没过几天，就会生根长大，四季梅一年四季都开花，长得很像梅花，所以人们给它起名为“四季梅”。

多么美丽的四季梅，多么顽强的四季梅。我爱四季梅！

【篇九：种大蒜观察日记】

今天，我在家要干一件大事——种大蒜。首先找了一个花盆，里面的土正好可以派上用场。之后，我往花盆里浇了些水，再用棍子搅搅松松土，这样，泥土就不会那么硬了。最后，我把大蒜掰开，一个一个插进去。大蒜种好了，我迫不及待地希望蒜宝宝能快点发芽。

过了几天，我准备给它浇水的时候，惊奇地发现，蒜宝宝露出了一点点小脑袋。长得很可爱，浅绿色的，头顶的尖儿是白色的，看起来像把宝剑。我忍不住轻轻摸了摸它，真舒服！它的皮很光滑。靠近了仔细看，这浅绿色的皮里面还有一层小嫩芽。我估计，外面的皮是为了保护它吧。

大蒜种上的第五天，蒜苗外面的皮不再往上长了，但里面的小嫩芽一直往上长。嫩芽由浅绿色变成深绿色，而且比外面的皮要软得多。我摸着那光溜溜的芽，就好像摸到了羊毛一样，软乎乎的。我拿来水杯，接点儿水，给它浇水。看着蒜苗绿盈盈的样子，我仿佛听见它“咕咚咕咚”喝水的声音。喝吧，喝吧，喝饱，喝足，快快长大。

又过了几天，我放学回到家，突然听到爸爸叫到：“儿子，快来看，你的蒜苗开始分叉了。”“哇！”我忍不住叫到，“我的蒜苗真的开始分叉了。”原来，蒜苗的嫩芽往上长的时候，会有一道缝。那缝里会长出新的深绿色的嫩芽，刚分叉的时候只有两个嫩芽。

我的蒜苗越长越高，量一量，最高的约有10厘米高了，最低的也有八厘米多高。当然，蒜苗长得越高，它上面的尖儿就越软；长得越高，分的叉也就越多。最高的蒜已经有四个叉了。它们好像要比谁更高似的，争先恐后地往上窜。

真想让它们快点儿结出大蒜，这样就不用再去超市买蒜了！

【篇十：对大树好奇】

我们学校门口有一棵奇怪的大树，大树的主干有一半在墙的这一端，另一半在墙的那一端，这让我产生了好奇，它是怎么生存的？这到底是一棵树还是两棵树？

我带着好奇问遍了每个人，但还是没找到结果，所以，我决定自己带着纸和笔，踩着树干的缝隙爬上去观察，没想到爬到一半时，突然踩了个空，差点掉下去，这实在太危险了！

但是，我也发现了树干是连着的，这就说明了这是一棵树。之后，我上了网，查了百度，终于得到了结论：原来是因为鸟儿把种子叼进了土里，没过多久埋种子的地方又建了一面墙，后来树苗就破土而出，这颗树不能往上生长，只好往两边分叉了，这样就长成了现在的模样。

得到了答案之后，我非常开心，因为我又解决了一个有趣的问题。