【篇一：青春需要友谊】

宛如你在黑夜找到唯一一点儿光亮，似是你在雨天手中撑起的小伞，仿佛是你在找不着回家的路时免费温馨的小舍。这些光亮，小伞、小舍都指一样东西——友谊。

我们在不大不小的年龄里，路过的人生中，还有一群可爱的小家伙们，像是整段音符，拼揍成了我们的青春。也许，那不是一个人，也不是一只小动物，但我们之间存在的友谊，在这些年日上，一直都在，一直都需要。

每个年龄段所理解的友谊都不一样。往时年幼，你我分一颗糖便是朋友；此时我们，你我谈心互诉秘密每日开玩笑，互相鼓励便是好友；他们成人间，你的利用价值多高，你我的关系随之定论。然而我现在体会到的，不是分一颗糖，不是聊会儿天聚个会，而是在你身边人际稀疏，我会陪你走那一路程。

在每次犯错内疚的时候，在每次遭冤枉受委屈的时候，在每次学会一点点东西开心得不得了的时候，会需要友谊。年少青春，我想替你分担你的忧愁，你才会与我分享你的快乐。比儿时的友谊要复杂，比大人们的友谊要简单。

虽然那只是一点点的光亮，只是一把小伞，只是偶遇到的小舍，但足以让我们一步步走到懂得，懂得珍惜，懂得许多。

【篇二：慢下来会精彩】

晨曦晕染了半边青空，晶莹的露珠从竹叶滚落，落入粗瓷缸中，激起几圈涟漪。

我却无心顾盼美景，心中回忆着前几天的生活，深宵灯火，初升的暖阳，渐落的星辰、我脚步飞快，眼中迷茫，终日不知疲倦向前赶，却在几次考试中被失败击得粉碎。

蓦然，一间小舍立于眼前。黛青的瓦檐，斑驳的墙壁，棱角磨得钝圆的青石板，构成一片静谧的景色。不禁心生好奇，踏入小舍。

小舍中，一位老人端坐于桌前。着藏蓝色棉衣，戴一顶无沿呢帽，袖口虽微有磨损，却干练朴素。古旧的案台，木制的纹理依稀可见。走近一看，模子、木板、宣纸、刻刀等整整齐齐码放于案上。这才发现，原来老人是制作木刻年画的艺人。

只见老艺人拿起羊毫笔，蘸墨，细细梳理笔尖，仔细摩挲木板，又过一会儿，方才提笔。老艺人沉吟了好一会儿，手指在木板上勾勾画画，才确定了最终的年画图案。从第一笔开始，老艺人便全神贯注，笔锋在木板上转折提顿，灵动细腻。羊毫笔仿佛被施了魔法似，在老艺人手中灵活、服帖，一笔到位。每勾勒一笔，老艺人都要停顿下来思考一下笔的形状、式样、位置。静待好一阵儿，一幅栩栩如生的图画终于跃然于眼前。

接下来是刻板，老艺人仔细地顺着每条线的纹路，小心翼翼地往前顿进，丝毫没有浮躁，细心、耐心地刻好每一笔。只听得刻刀划过木板，缓慢、低沉，细细的木屑飞扬，木香一点一点在房中氤氲开来。刀尖移开时，刻痕或深或浅，刚健遒劲。再望向老人，他头上已是布满细密的汗珠。

我惊叹于老人精湛的技艺。老艺人仔细看着画，细细向我解释：“凡事不能操之过急，更不能有丝毫疏忽与浮躁。就如刻木板、描木板，只有慢下来，细细地刻、全神贯注地刻，才能做到极致，做出精彩。”我细细回味：学习、人生不亦如此吗？有些事情如果一味追求速度、急于求成，却忽视了慢下的精彩。慢下来，戒去急躁，细细打磨，才能创造出匠心之作。

我谢过老艺人，离开小舍。放慢脚步，晨曦微光中，露珠未干尽，叮咚落入缸中，晕开层层墨色，美得惊心，美得动人。

【篇三：心中的花儿悄然绽放】

花儿，你何时能再次绽放？你会告诉我吗？你是悄悄地来到又归去吗？

已经不记得你是何时开放了，但你的绽放却给这个简单的农居小舍带来了无限的活力与生机。

去年的夏日，正值暑假。炽热的太阳仿佛想把大地烤焦，天气实在是热得难受。而准备升初一的我，却不得不把自己关在屋子里，在书桌前不断地刷着枯燥的考试真题。“人生真是没意义啊，明明都考完试了，却还要刷六年级的习题，写完还要自己预习新课程，真是无趣啊……”我一边嘟哝着这些自己都重复了不知有多少遍的无聊话语，一边却又不得不刷题。不到十分钟，我便打起了瞌睡。“姐姐，快醒醒，妈妈说院子里的仙人掌开花了，你快去看看！”一个稚嫩的声音在我耳边响起，我隐约觉得被一只手拉着要起来。我揉揉眼睛，见是妹妹将我吵醒，刚要发怒，突然耳畔一个声音：仙人掌开花了！我冲进院子里，眼眸中只有一朵纯白的、靓丽的仙人掌花儿。这一刹那，我觉得世界只有我和这朵花。

靠近观赏，我发现这花儿竟数不清有几片花瓣，只是一层又一层的纯白的花瓣将花蕊紧紧地包裹。那花儿的颜色已经不知用什么词来形容——乳白、纯白、洁白……好像都不合适。这花儿娇嫩欲滴，好似小婴儿娇俏白嫩的小脸蛋。世人都说昙花美，你却比这昙花还要美上几分。

夜里在院中乘凉，我去寻你，你却凋落了。

今年快近清明，出现了变故，我最亲爱的姥姥去世。我回到这个农居小舍，一切却变了样子。院子的墙角堆满了盆栽，那盆仙人掌也不知去哪儿了。但是我偶然一瞥，一抹白光亮到我的眼睛，这是为什么？——仙人掌又开花了。刹那间，我已懂得你的坚强，你在这艰苦困难的条件下顽强地生存下来，而我之前成长道路上的不尽人意又算什么？你有外在美，但更重要的却是你的刚毅与坚强。一时间，我看着你竟出了神。

仍然是这样，你又极快地凋落了，但在我的心里，你带着刚毅悄悄绽放。

花儿，谢谢你啊！虽然你凋零了，但你却教会我坚强。你将在我心中一直盛开，永不凋落，永远绽放！

【篇四：我们的教室】

从主教学楼北门进入，左转，南边第一间教室，便是我们九班学子的小舍。

小舍正前的黑板，总是干净黑亮的。这都是九班学子勤劳的结果。黑板上方，左右两侧分别有四个显眼红色大字“求真感恩”“乐学善思”，居中更有代表汉字艺术的四个篆体字：“美好生长”。几字真言，正是对我们九班学子的写照。学子们善于思考，乐于学习，追求真理，和而不同。这让我们如花似的美好生长、绽放。

“感恩”必不可少，在小舍后面的黑板报中间赫然四个彩色大字“有你真好”，板报文字内容别出心裁，与众不同。这些内容都是九班学子的独创佳作，决不是从网上抄来的“俗语”。这些佳作有写老师的，有写同学的……都是九班学子怀着一颗感恩的真情流露！板报图文并茂。左边的图最大，画的是女孩为母亲洗脚，怀有感恩之心去对待父母，对待集体，深深的美好真情渲染其上。

小舍的桌椅摆放得较为整齐，蓝色桌套为小舍增添了色彩，使整个教室更具活力。

小舍窗明几净，没有一丝杂尘。透过窗，外面的世界看得一清二楚，仿佛没有任何屏障。干净的窗帘，让阳光轻松地穿透进来，洒在学子们身上。沐浴阳光，九班学子健康快乐地茁壮成长。

在小舍左侧墙壁上，是九班学子们清晰明了的思维导图，或娟美秀丽、或遒劲有力的书法作品，体操比赛、汉字听写大赛等的各类奖状……九班学子多才多艺。艺，不仅多，而且精。

柜顶、门上、窗台，这些个不起眼的地方，被充满生机与活力的绿植占尽。环境好，心情舒，怎能不让九班学子意气风发，共创辉煌！

九班小舍，是我们的学习小舍，是我们的生活小舍，更可谓是间雅舍！

【篇五：与徐志摩的对话】

真没想到，一本外表相当低调的散文集，让我有机会跟徐志摩先生进行了一次极难忘的对话。那一次，我们大谈了《在海滩上种花》这个话题。

记得那个晚上，我到徐老师的小舍中去，请他跟我聊聊天。面对着我眼中透露的谦逊与求知欲望，徐先生却显得很自责。他无奈地对我说；“让我拿什么跟你说呢？我的童真是没有的了，我内心深处的野人，也不知何时被这个社会所教育了。我只是一个‘文明人’，‘文明人’心里存着体面，可又有何用呢？‘文明人’往往处处都计较成败。”于是我在心里便想，老师又何须自责呢？我心中的童真与野性，不是比老师丢失得更早一些吗？

接着徐老师拿出来一张明信片，上面画着一个小孩在烈日底下全神贯注地在海滩上种花。老师问我觉不觉得卡片中的小孩很傻，我说是的。在海滩上种花，小孩的心思准是要白费了。

徐老师便说了：“其实我们都很穷，我们太缺乏在海滩上种花的这种傻。你看看这小孩的眼睛”我仔细一看，那不只是专注，那简直是在朝圣！老师接着又说了：“你怎么知道海滩上不能种花呢？你自己尝试过了吗？这个小孩敢在海滩上种花，你怎么知道他一定不能成功？你不要觉得他傻，其实我们更可悲，我们过早地认定了什么是对什么是错，怎么行得通怎么行不通。可这都是别人告诉我们的，我们一定要自己去尝试，有没有可能不是等别人来说的。你不要怕碰壁，只有碰壁你才能发现，你才能创造。”

面对着徐老师的教育，我恍然大悟，感觉全身莫名其妙的有一股不停息的冲劲，推动者我去前进，去创造。

身边传来下课的铃声，我猛然发现我不在徐老师的小舍，而是在教室捧着书读着一篇叫做《海滩上种花》的文章。虽对话是假，但道理是真。科学家用一生去发现真，他们肯在显微镜底下或数目字间研究一般人眼看不到心想不通的道理消磨他一生的光阴。宗教家用一生去发现善，耶稣就是不怕上十字架。艺术家用一生去发现美，贝多芬聋了还要谱写音乐，米开朗琪罗甘受几个月的潮湿不顾自己的皮肉与靴子连成一片的痛苦，为的只是要解决一个小小的美术问题。我知道我一定要用自己的一生去发现真善美。

我的脑袋总是浮现这样一个画面：徐先生对着我慷慨激昂地说：“你是春雷响不曾停止时破绽出来的鲜花，虽则陷阱的大口满张在你的跟前，你不要怕，你把你的烂漫天真倒下去，填平了它，再往前走。你要不怕做小傻瓜，尽量在人道的海滩边种你的鲜花去——花也许会消灭，但这种花的精神是不烂的！”