【篇一：谢谢你的爱】
关于感恩，有太多的话要说，犹如长江之水延绵不绝，奔流到海不复返……
从何说起？
从十月怀胎说起，从呱呱坠地说起，从呀呀学语说起，从与朋友的相敬相依说起，从与同学的相遇相知说起，从与老师的言传身教说起……
生命是一张白纸，当爱的笔在这张白纸上刻画出图案和色彩的时候，这便不再是一张简单的白纸，而是幅绚丽多彩的锦帛，如此充实，如此多娇。
生命是融入了大量的爱的结晶体，爱的阳光暖暖地沐浴着，爱的春风轻轻地洗涤着，在爱的港湾中，生命便开始发芽，如饥似渴地吸收这爱的馈赠，于是感恩的心便在悄悄地滋生。
谢谢你的爱，我的妈妈，是你让我拥有生命，拥有幸福和快乐；是你让襁褓里充满微笑，让摇篮里的调皮鬼带着温馨入眠；是你的体贴让幼小的生命学会宽容；是你的宽容让无知的生命开始感动。妈妈，感谢有你，感谢能在有你的世界上活着。
谢谢你的爱，我的爸爸。是你让我可以依靠，给我勇气和毅力，是你让哭泣的泪眼学会坚强，让坚强的个性学会忍耐，更是你让跌倒的身体学会爬起，让弱小的生命学会勇敢，让受伤的心灵学会坚毅。谢谢你，爸爸，不管身在何地，我都会因为有你而努力。
谢谢你的爱，我的朋友。是你们陪我一起分享快乐，一起分担痛苦；是你们陪我走着同样的路，一起告别逝去的日子；是你们让空虚的心不再寂寞，让纯真的心拥有简单的快乐，让放纵的心不再肆无忌惮，感谢有你，我的朋友，感谢能与你同行。
谢谢你的爱，我的同学，是你们告诉我互相可以共同进步，信任别人便能够得到别人的信任，一份收获必有一份耕耘，努力之后的结果和过程同样美丽……感谢你们，是你们组成了生命的另一个家，足够充实，也足够温暖。
谢谢你的爱，我的老师。你的孜孜不倦使我明辨是非；你的默默无闻，让我感动至深；你的谆谆告诫让我受益终身，还有最重要的，是你教会了我如何做人。感谢你，塑造了健康的灵魂。
……
谢谢你的爱，我爱的人，爱我的人。
相信只要怀着一颗感恩的心，只要心中有爱，那么世界的阳光将会照暖每一颗心，照遍每一个阴暗的角落。
【篇二：金沙之旅】
初夏的一个上午，骄阳似火，我们来到了金沙遗址博物馆，了解这里的文化。
我们先来到了乌木林。乌木是四川特有的自然遗产。乌木林内有许多高大的乌木，它们形态各异，高大巍峨，就像一根根撑天之柱！
我和小伙伴们爆发出一阵阵惊呼：“哇，太美了！”
小miu都兴奋地跳了起来。
“哎哟，好疼！”我大叫一声，“我鞋子进沙了！早知道不穿这双鞋了。”我把鞋里的沙倒掉，继续前进。
我发现一棵乌木的树干上有个洞，洞很大，可以把头伸进去。
小miu把头伸进去一看，大叫起来：“哇！快来看里面！”
我不以为然地想：“一个树洞嘛，有什么好稀奇的！”
不看不知道，一看吓一跳。里面堆满了沙子和石头，大小各异，美仑美奂。清香的木头气息扑鼻而来，冷风吹过，给火热的夏天带来了一丝凉意。我把头伸出来，闭眼回味树洞里的那种味道，那丝凉意。这时，一只鸟儿飞过，发出了撕裂锦帛般的叫声，打破了林中的宁静。
告别了乌木林，我们来到了石头滩。石头滩内有大大小小的石头，还有数十块巨石。我们高兴地跑来跑去，还爬上了几块巨石。突然，我发现了一块不寻常的“碗”石头，这块石头像一个大盆，是一个天然水槽。石头顶部有多处凹陷，其中一些凹陷有水，水呈暗绿色，有水草和青苔。我自言自语：“这不会是古人用来喝水的吧！”
这块石头呈蓝灰色，有白色条纹。我爬上了石头，发现水坑里有一块“玉石”。“玉石”通体洁白，像一颗白水晶，上有棱角。整块石头呈不规则形状，洁白如雪，光亮如新。
这时，小miu突然大叫起来：“虫子！”我连忙跑去，看见小miu把石头一块一块翻开，不断地让小虫子暴露在阳光之下。我偷偷地笑了，心想：“小孩子就是这么好玩儿。”
我们又去了鹿园，一只正在吃草的白色公鹿向我们眨巴着眼睛，歪着脖子好奇地打量着我们，像是在说：“人类朋友们，你们好吗？喂，别走开，再来看看我吧！”
夕阳西下，今天的金沙之旅就这样完美地结束了，大家都依依不舍，我在心里默默地说：“金沙，等着我，我会再回来的！”
【篇三：汉字，舞动的符号】
中华的文化博大精深，无论是物质上的四大发明，还是思想上的百家争鸣，中华文化都凸显了它的魅力。而中华文化的核心组成和突出代表，首推汉字。
汉字的源头可追溯到半坡出土的陶器上图纹，再到殷商时期的甲骨文，到后来的铭文，汉字在不断简化，不断普及，它伴随着中华文化的发展，记录着中华文化发展的历程，也推动着中华文明的发展进程。
有了汉字，我们才能了解先祖们的生活，探索中华文明的发展，了解古人的思想，汲取先人的精华，丰富人们的思想文化；有了汉字，中华文明才会源远流长；有了汉字，我们的历史才不会是一片空白；有了汉字，我们的思想才不会空虚。
汉字的神奇作用是不可替代的！
汉字有着神奇的组词能力，几个汉字组在一起，便是一种情感的表达。几百个汉字组在一起，便是一曲令人或喜或忧的曲子，几千个汉字组在一起，便是一片情感流动、思想丰富，能让人产生共鸣或者是让人费解的“传奇”文章！在这字与字之间，在这词与词之间，传递出的已不是一种简单的信心，而是人类的种种美妙情感，当汉字被赋予情感时他便跳到了锦帛上，跳到了竹简上，跳到了纸张上。他们带着人类的情感跳出了人们的脑海，像一个个乐符，自由的组合成了一片片美文，一卷卷古书，一本本著作。于是，中华历史上便有了这些美妙的乐章：《史记》、《汉书》、《春秋》、《易经》。还有那整体规范的楷书，潇洒脱俗的行书以及狂傲不凡的草书………他们都是汉字的智慧结晶！
中国的汉字文化博大精深，它的美，我不足以用语言来形容。我对它，就如树叶对根，鱼儿对水，万物对太阳。任何美的语言都无法修饰它。它，就像舞动的精灵，清雅脱俗、美丽非凡、风韵永存！
我爱你！舞动的符号！
【篇四：秋天的树叶】
秋天，一个令人遐想的名词。正当它踏着舞步来到时，一切都处在夏日最后的忙碌之中。于是秋轻轻地用桂花香裹着一片片五彩缤纷的树叶信吹落人间。树叶信上淡淡的写着秋的温暖的问候，同时也是一个个小小的礼物，送给大地。它们唱着快乐的歌，乘着桂花香的风，把人们从夏日的回忆里轻轻唤回。人们便把这样的树叶叫做秋叶和落叶。
枫叶披着火红和湖绿的风衣来了；还有银杏叶，摇着扇子的清风来了；还有香樟，五彩的树叶编织成一幅幅美丽的锦帛……
秋天的树叶很快乐，因为它随风飞扬，旋转着跳轻轻的舞；秋天的树叶很忧愁，因为它再也无法经历第二个春天；秋天的树叶很幸福，因为它化为肥料，为大树献上了一份心意；秋天的树叶很从容，因为它要坦然面对现实，要在剩下的时光里快快乐乐的，努力地展现秋的风貌；秋天的树叶还很沉痛，因为它要告别这个世界，总是有着无限失落和悲哀……
秋叶是秋的预告，一则则“消息”不胫而走；秋叶是秋的记者，它四处勘查着，让秋考虑是否应该逗留下来；秋叶是秋送给大地的书签，一张张虽小但精美；秋叶还是大地的被子呢，春天，花瓣是大地的被子，夏天，雨露是大地的被子，冬天，白雪是大地的被子，所以秋天，秋叶是大地的被子……
看起来，秋叶还是秋那无声无息的日历啊。如果秋叶无声无息地消失了后，那就是一个银装素裹、白雪皑皑的冬天了……
【篇五：家乡那一抹玫瑰紫】
傍晚时分的景色最是迷人，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”可那动人的景色却磕不开我的心扉，因为我早已倾心于家乡天边的那一抹玫瑰紫。
小时候，我总是沐浴在一片玫瑰紫色的晚霞中，等待目前下班回家。早早地搬一把小椅子在家门口张望。时间慢慢消逝在空气中，天空中仿佛是谁种下的玫瑰，又泼上紫色的预料渲染，这样一位画技高超的艺术家，除了大自然，再无他人。母亲总是踏着玫瑰紫晚霞铺成的小路归来，裙裙轻摆，远远望去，宛如仙境。我总是能很快看见母亲，和母亲唇边宠溺的笑容，与晚霞融为一体，漾着令我心驰神往的玫瑰紫的温暖。
当我开始扔开故事书，掰着手指算加法的时候，我和友谊在时间的转角相遇。幼儿园后的游乐场，放学后总是回荡着小孩子开心的笑声。友谊牵着晚霞的手，在我身边翩然降落，我有了最好的伙伴，拥有了最真挚的友谊，可那玫瑰紫的晚霞却让我们分离，于是我们十指相扣对着它承诺，永远是好朋友，依依不舍地分开，我百般惆怅。于是那一抹玫瑰紫尾随我悄然而至，告诉我还有承诺相伴，我便日日守着那玫瑰紫，因为它守着我的承诺。
转眼小学、初中纷沓而至，让我应接不暇。大了，懂得多了，千愁万绪“剪不断理还乱”。哀婉的琴声中，我感觉到了梁山伯与祝英台思念彼此的愁绪与至死不渝的坚贞。于是，我把这份执着的感情诉与那一抹玫瑰紫：漫天飞舞的粉色花瓣中，我看见黛玉执锄葬花，一同埋葬的更有那份执着深爱却无疾而终的爱情。于是，我把这段记忆给予那一抹玫瑰紫。仲夏的夜晚，我随着莎翁一起放飞思绪，构造属于我自己的仲夏夜之梦。于是，我把这缕思绪交与那一抹玫瑰紫。
家乡的那一抹玫瑰紫，是我情感诉说最忠实的倾听者，是我记忆最无私的守护者，是我思绪中最美的锦帛。
【篇六：舞动的符号】
中华文化博大精深，无论是物质上的四大发明，还是思想上的百家争鸣，中华文化都凸显了她的优秀。而中华文化的一个重要成分，也是汉文化最具魅力的一方面，那便是汉字。
从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文，到后来的铭文，汉字不断简化，不断普及，它伴随着中华文化的发展，记录着中华文化发展的历程，也推动着中华文明的发展进程。
有了汉字，我们才能了解祖先们的生活，探索中华文明的发展，了解古人的思想，汲取先人的精华，丰富人们的生活。汉字的神奇作用是不的。有了汉字中华文明才会源远流长；有了汉字，我们的历史才不会是一片空白；有了字我们的思想才不会空虚，汉字有着神奇的组词能力，几个汉字组在一起，便是一种情感的表达。几千个汉字组在一起，便是一篇情感流动、思想丰富，能让人产生共鸣或者是让人费解的文章。在这字与字之间，在这词于词之间，传递出的已不一种简单的信息，而是人类的种种美妙的感情，形象鲜活的汉字又被赋予了种种情感。
于是，汉字便跳到了锦帛上，跳到了竹简上，跳到了纸可替代们带着人类的情感跳出了人们的脑海，像一个个乐符，自由的组合便组成了一片篇篇美文，一卷卷古书，一本本著作。于是，中华历史上便有了这些美妙的乐章：《史记》、《汉书》、《出师表》、《陈情表》、《赤壁赋》……一句句，一行行，读来朗朗上口，读来意味深长，读来获益匪浅，读来荡气回肠。汉字在文章当中尽显奇妙，于是便有了“开卷有益”，便有了“励志读尽天下书”，有了“凿壁偷光”，有了“囊萤映雪”。炎黄子孙对汉字的感情是无法形容的，那是一种发自内心的亲切，一种由衷的崇爱张上它。
汉字是最优秀的艺术文字，唯有它能发展成为一门“书法艺术”在各位书法家的笔下，神奇的汉字更是魅力四射。在当今全球化迅速发展的背景下，作为中华儿女，我们更应该热爱自己的文字，传承自己的文化，让汉字这个中华文化的瑰宝永烁光辉。
【篇七：看海】
“海，漂亮吗？”“大，大！”
父亲与两岁女儿之间的对白，早已成为一帧渐渐泛黄的记忆，不再清晰。
海，是值得去看看的。
或立，或卧；或凭栏远眺，或漫步沙滩；或掬一捧海水涤尘，或枕一方礁石小憩。你可以慵懒地、随心所欲地感触大海。没有限制，没有禁忌，也没有喧嚣，那就是海！
你不必静息凝眸、刻意地去看，白帆点点、云霓变幻，连同“水天一色”的苍茫与寥落，在不经意间早已涨满你的眼帘。你也不必沉心聚神、刻意地去听，海风呼啸、波涛拍岸，伴随着“卷起千堆雪”的气势，悄然充盈你的耳朵……人生不是享受，但人性可以追求纯真与洒脱。
看海，是看，是听，也是一种别样的寻觅和品味。放飞思绪，让海鸥引领你未泯的童心，穿越钢筋水泥构筑的森林，去寻觅那雕刻着恒久光阴的贝壳，去品味那来自记忆深处的亲近自然的冲动。偷得浮生半日闲，岂非人生一快？
海，是值得去看看的。
放下工作的刻板与纠结，父亲就是父亲，不再是那个在数据与表格之间穿行的职场身影；抖落学习的沉重与紧张，女儿就是女儿，不再是那个在试卷与习题之下趴伏的应试机器。
看海！我们怎能看不到致远舰那渐去渐远的悲怆背影？《日出印象》是莫奈大师眼中的海，但瞬间的印象怎能勾画出历史的浓墨重彩？
听海！会听不到郑和归航的欢快桨声？会听不到“九断线”刺破锦帛的回响？美人鱼的低语，是安徒生耳中的海，但童话的音符怎能演绎黄岩岛和赤瓜礁上的《义勇军进行曲》？
看海，是看，是听，也是一种与古圣先贤的对话。父亲不必再问，女儿也不必再答，一代一代的传承，我们一起去看海。
海与岸，不是千年不变的约定。但人类与自然有约，心灵与大海有约，历史与现实有约……
海，是值得去看看的。
【篇八：黑板上的记忆】
老师像蜡烛，燃烧自己照亮了我们，奉献毕生的精力，只为在我们的未来道路上增添一段锦帛。他们勤奋地在黑板上书写，留给我们满满一黑板的记忆与爱。
六年级时，教我们语文是一位退休了的老教授。您满头的白发，矮小消瘦的身板，一副冷黄的老花镜。第一次来到课堂里，颤颤巍巍地走上讲台，接着用洪亮的声音介绍自己。
最令我们难忘的是您的板书。第一堂课上，那是一个炎热的夏季，太阳无情地把火辣的光芒撒进教室。您正在黑板上认真地书写板书，踮起脚，苍老的手紧紧地握住粉笔，一笔一划，仔仔细细地书写每一个字。夏日的骄阳似火般地火烤着您，不久您的额头泌出了
细细的汗珠。您想用手擦拭，却不想一下子失去重心。您差点擦倒的一个瞬间，大伙都惊呆了，有几位同学急忙想去扶你。
好在您急忙用左手撑着黑板，终于没有摔倒。回头微笑地向大家解释：“没事，我们继续。”您就这样，左手撑着黑板，右手努力地向上够。我看着您的左手上青筋突起，瘦弱苍老的手紧紧撑住黑板，一刻也不松懈。似乎拼尽了全力，您终于书写完了板书。
这时，我们看见那被反复擦拭的，早已白迹斑斑的黑板上，留下了一个硕大的，清晰的，过日不忘的掌印。它是那么明显，以至于久久萦绕于我的脑海。
同学们几次向您反应，您不写板书，您报我们听就行！“您却执着地说：我写了四十年板书，我还要继续写，再为祖国写出新一代的人才！”
往后的日子，您每次都坚持写板书，不论寒冬炎夏。而每一堂课后，黑板上都留下您深深的掌印。
尽管您只教了我们一年，但您那种敬业，执着的教师精神却时刻感慨着我们。我们都会记住您，写给我们这一黑板的记忆，这一黑板的爱。