【篇一：我的拿手好戏】

说到我的拿手好戏，那可多了去了，弹钢琴、打架子鼓、游泳、魔方……我可都不在话下。不过，其中我玩得最溜的，那便是指尖之舞——魔方啦！

在一年级时，我便接触了魔方，从那以后，家里就多了个“新伙伴”。空闲时间里，我和我的妈妈便会在网上查阅魔方还原教程，一步一步深入学习。渐渐地，我就能独立还原整个魔方了！那会儿，我还经常会教教我的小伙伴们玩魔方呢！看着我的“学生”们从我手中学会了还原魔方，那时我别提有多么高兴了！

之后，课内学习越来越紧张了，但我从来没有放下过魔方，甚至有空时还会研究研究其他异形魔方，因此，我的魔方收藏柜中总是满满当当。

就在前年，学校组织了魔方队，我成功入选，要代表学校去和校集团里的选手比赛。赛前，我加紧练习，争取能够取得一个好成绩。比赛那一天，我对着面前的计时器，给自己加油鼓劲。计时开始，我的双手立即像小鸟的翅膀一样，闪电般不停地上下翻飞；六种不同的颜色在我眼前不停地变化，逐渐排列整齐……10秒，20秒，30秒……突然，我的双手用力一拍，魔方应声落下。我盯着自己的成绩，天啊！37秒！我有点不敢相信自己的眼睛。在一片热烈的掌声中，我上台领取了一等奖。赛后，我凝视着我那稍稍有些磨出老茧的手，笑了。

复原魔方，不仅是我的拿手好戏，从某种意义上来说，魔方就像一位陪伴了我6年的老朋友。在我面前的指尖之路还很长，我相信，魔方会一直陪伴我成长。

【篇二：夹弹珠比赛】

“加油、加油……”这是哪里传来的声音呀？原来是快乐魔方的同学们在玩夹弹珠。快来和我看一看吧！

我们准备要开始游戏了。游戏规则是：全班分为两组，第一组是快乐组，第二组是魔方组，先派出一名队员去夹弹珠，夹得多的获胜。

第一轮游戏开始了，老师给我们一分钟来想每组派哪位同学上台。我们组用了石头剪刀布的方法，结果我前面的同学赢了，所以他很有信心地走上了讲台。魔方队还不知道让谁去，所以魔方队的同学们把一个瘦小的男孩儿拉到了前面。老师说了开始，我看到有的同学一直在说“加油”，有的同学把他们掉落在地上的弹珠拿到盘子里面，还有的同学在围住他们俩看比赛。参赛的同学夹也夹不住，弹珠像调皮的小娃娃一样滚来滚去。我们组的同学小心翼翼地夹起来又轻轻放到另一个盆子里面。另一组的同学，好不容易夹起来，却在半路中掉了，不过又弹到了另一个盘子里面。很快游戏结束了，这一轮打成平局。

第二轮是团体赛，游戏规则和上一局一样，但是要用接力赛的形式，一个人夹起来放到盘子里另一个人才能夹。我是第三个，第一个很快地夹了起来，放到了盘子里。第二个人又小心翼翼地放到了盘子上面。轮到我了，我心里很着急，不过我也成功了。魔方队一个也没夹到，所以我们赢了。

今天的游戏结束了，我明白友谊第一，比赛第二。

指导：阳泉卓尔教育培训学校