【篇一：妈妈我爱你】

【妈妈，我爱您】

唐一忱

我家有个怪人，我却很爱她。

她情绪一波三折，像极了川剧变脸。？她要是中午没睡午觉，谁遇见她，就大惨特惨，因为你有一丁点儿不符合她的要求，她就一副很烦的表情瞪着你！？

有时我正在做作业，她突然出现在我面前，？她自带旋律地高喊：咚……咚咚……咚……咚……咚咚……咚（第5号交响曲《命运》）！看，我这件儿衣服怎么样啊？

有一天我放学回家了，她一如既往在玩手机，过了半晌，她突然对我说：“哟，我家小狗狗(我属狗)回来了，快来，给我抱一抱啊！”？

我们家这个怪人，有时候真的是让人又好气又好笑。？她爸爸妈妈从家乡给她寄来了酱豆、瓜子和她最喜欢的豆丝，我一回家，她兴奋得赶紧拉我过去，介绍这介绍那，那个样子简直像极了三岁的小娃儿。家人煮好了豆丝，正和我聊着美国当选总统的事儿，我们聊得正欢，这个怪人嘴巴里包着一嘴的豆丝，激动地说“打住！打住……”你也觉得很奇怪吧？告诉你，她跟小孩没两样儿——她正贪婪地享受着美味儿，不愿意有任何的事情打扰她。确实很童真吧？！？

这个怪人还特别容易感动。我和她参加深圳市少儿图书馆2014-2015跨年晚会，我们讲绘本故事《永远永远爱你》，她很投入很忘情，讲着讲着就把自己先感动了，她哭得都快说不出话来，？我也被她感动了，台下的观众更是深受打动。我的朋友果果当晚也去了，他说“她在舞台上嚎啕大哭！”？

这个怪人很怪，但不知道为什么，我觉得她的性格其实也挺完美。？

你们猜，我喜欢这个怪人吗？当然！她就是我那疯狂的妈！？虽然她很疯狂但对我也是满满的爱啊！我想对她说句“妈妈，我爱您。”

【妈妈，我爱您】

黄朗峰

“朗峰，记得带彩笔。＂＂朗峰，快点背单词。＂＂朗峰，？＂从小到大，每天我都生活在妈妈的陪伴之中，直到有一天？

那一天是星期四，因为周五要听写，所以我在房间里巩固英语单词，背着背着我开始有了偷玩玩具的念头，于是我从抽屉里拿出很久没玩过的小跑车玩了起来。我玩得入迷了，连妈妈站在我身后，都没感觉。妈妈轻轻地靠在我肩上，＂嗨，小子，在干嘛呢？＂顿时，我全身发麻吓得半死，赶紧把玩具放回抽屉里。随后，妈妈心平气和地说：＂看来你还是不能安心复习呀，那我陪你背吧！＂于是，我开始认真地背＂apple？＂看到我如此认真，妈妈说：＂你先记前面十个单词，待会我过来听写。＂妈妈刚走出房间，我又拿出前不久拼的＂乐高忍者＂小心翼翼地玩弄着？正玩得尽兴时，妈妈又进来了，我全身冒冷汗，赶紧把乐高放好，但是还是被眼尖的妈妈看到了，她厉声呵斥：＂你不想记单词就算了，现在已经十点多了，快睡觉吧！明天听写写不出来是你的事？＂妈妈的唠叨就像轰炸机似的，老向我狂轰滥炸。我又烦又着急，无奈只好先去睡觉，谁让我不安心记单词呢？唉，真是自作自受啊！

第二天，英语听写，我只听了十五分，后果可想而知。我这才明白，妈妈的唠叨是为了我好啊。回到家后，我勇敢地把听写单递给妈妈，低着头，伤心地对妈妈说：＂妈妈，对不起，我昨晚上没有好好记单词，只顾着玩玩具，结果听写成绩很差，请原谅我好吗？＂还以为妈妈会劈头盖脸地来一顿痛骂，谁知妈妈很淡定地说：＂孩子，你知道自己为什么会得到这样的成绩就好，同样的错下次不能再犯，一会好好订正，把单词都记熟了。＂我长长地舒了一口气，妈妈对我真好啊！

妈妈，感谢您对我的用心，感谢您爱的唠叨，妈妈我爱您！

【妈妈，我爱您】

陈彦熹

从咿呀学语的小孩成长为现在一名小学生，这其中倾注着妈妈多少的关心和爱护，这种母爱是多么无私和高尚，也时时的激励着我不断进取

生活上妈妈总是对我关怀备至，学习上对我严格要求，她的教诲让我受益无穷，这让我想起了一件事：我五岁的时候，我在放学回家的路上我和哥哥和妈妈一起做电动自行车，车上只有两个踏脚板，哥哥把他踩了，我就对妈妈说：“妈妈，哥哥自己霸占着踏板”妈妈对我说：“没关系啦，让哥哥踩吧！你是女孩子要让让别人，何况是你哥哥。”哥哥神气地对我说：“对咯，对咯，你干嘛那么小气！”我在后面哼哼地赌气，这又不是我的错！干嘛这样子对我！你们根本就不喜欢我！然后我就开始找还有没有什么可以踩的东西，诶，这个好像可以踩吧！我吧脚蹬上哪个东西过了一会，什么声音？错觉吧！又过了一会，我的脚开始痛了起来，哥哥看了看对妈妈说：“停停……”妈妈停了下来，看了看哇哇大哭的我发现我的的鞋子和袜子穿了一个洞脚后跟磨地连骨头都快可以看到了，鲜血直流，妈妈把我抱起来转身朝马路走去一边对哥哥说：“把车推回家”后来带我去了医院，在路上我一直捂着我的脚，一边小声地说：“很痛吗，没事没事……”妈妈原来是爱我的啊！到了医院妈妈一直安慰我，即便我已经不那么害怕还有那么痛了……后来的一个月我的“行走”都是妈妈背着我做的。

至今当我看到我的伤疤我的心里就会温暖起来，想妈妈那灌注了感情的安慰，还有那温暖的背后。着样的妈妈你能不爱吗？我想大声地喊一声“妈妈我爱你！”

【篇二：我的另一面】

我是一个“两面派”，在同学面前是一个样，在老师面前又是另一个样。

在同学面前，我很豪放，聊天、玩耍时都跟同学相处得很好。

可在老师面前，我就一点儿也不一样了，我总是装得很安静，十分乖巧，老师让我干嘛，我就干嘛。

每次发言，我总是说得很轻，老师几乎要把耳朵贴得很近才能听到我说话的声音；而平时我跟同学玩耍时的声音可大了，我那豪爽的笑声，远远就能听见了，所以有时我大叫时，有些同学总会惊奇地说道：“意琪，原来你的声音这么响！”因为我比较胆小，跟同学相处久了，熟悉了，才敢大声，而老师是我们最害怕的人，我自然发声就轻了。

一次，老师叫我下课后发作业本，我答应了，脸上很淡定，面无表情，而心里却有一万个不愿意，我不想浪费那宝贵的课间，也不想做这些无聊的事。可我不敢跟老师说我不想发作业本，所以就忍着不说了。

我依旧帮老师把作业本发完了，我在老师面前可是很听话的，我一把就接过了作业本，发掉了。一到同学面前，我就跟他们抱怨，老师总让我干嘛干嘛的。

我是一个十足的“两面派”，我的另一面是一个很乖巧的人，跟我平时的差别可真大呢。