【篇一：教师师德的议论文】

教师这一职位听起来虽然只用教同学们知识，但是在教课时却会遇上很多麻烦。同学间因一件事打了起来，要老师解决；差生被其他同学歧视，十分失落时，要老师安慰；班级成绩下降时，要老师操心……

上个学期我们班来了一个新语文老师，由于以前的语文老师是班主任，所以这个新来的老师也是我们的班主任。这个老师姓张，脾气很好，说话总是很温柔的，只有在十分生气时，才会很凶的说话。我以前和几个同学一起当值日班长，这次老师还让我们当，而且将以前两个因为一件事而撤职的同学加了回来。她说她看我们就像看一张白纸，没有一点污点一样，对我们没有一点坏的印象。

张老师喜欢让我们五个值日班长有时发一发校讯通，向家长们汇报同学们这天的作业、行为情况。我是星期一的值日班长，因为周末的.作业会比星期一到星期五的多一些，所以这天总是有一些同学作业完成的不好，而我也就要发很多校讯通。可是我星期一晚上有家教要来，走回去又要一点时间，发校讯通的速度也不是很快，怕会赶不及，就不怎么想发校讯通。

一次，发完校讯通后，已经很晚了，走在回家的路上，觉得十分气恼，为什么星期一的值日班长要发那么多短信？为什么除了星期一和星期五的值日班长，都几乎不用发短信？我越想越生气，妈妈打了个电话来，问我怎么了，我就跟她说了这件事，说到后来还抽噎了起来。

第二天，张老师把我叫到了办公室，办公室里除了我们两个就没有人了，看来是张老师特地支走的。她先问我有没有事，要不要紧，然后就语重心长地跟我说，让值日班长发校讯通其实是为了锻炼我们的语言组织能力。让我发那些校讯通其实是为了我着想。

回到教室后，我想着张老师对我说的一番话，觉得很有道理，也就不怎么讨厌发校讯通了。

师德其实没有像想象中那么伟大，而是平平淡淡的，十分朴素的，像春雨滋润着每个同学的心。

【篇二：不一样的心情】

同一处景点，多去会感到无趣，同一件事，多做也会感到厌烦。

“谁还没当过值日班长？”在我上三年级的时候，有天星期四，我们的班主任问了我们一个问题——谁要当值日班长？话音一落地，我就积极地举起了手，老师想了一想，说：“要不就请舒悠然来当明天的值日班长吧！”我听完后，简直有些不敢相信，突如其来的兴奋感让我整个人都呆住了，因为，这是我第一次当值日班长！

放学了，大家都背起书包，排好队，老师把班牌递给了我，我一愣，突然想到，原来，老师是让我整队。我把班牌举高，忐忑又响亮地喊了一声“全体立正”，大家就都立正了，又是一句“向前看齐”，大家又回复一句看齐，快速挪动起来。咦，本来弯弯扭扭，如虫子一般的队伍竟然变得整整齐齐，我不禁松了口气，“还好大家都听我的指挥”。我把队伍带下了楼，到了校门口，我又一次发出指令“全体立正”，大家立即把脚并拢，站直身体，我高举牌子，带领着大家跟老师和同学道别。耶！我今天的任务完成了。我擦了擦因为紧张而出汗的手心，跟来接我的奶奶兴奋的说起了第一天的值日工作。

经历了第一天的兴奋与紧张，第二天的工作，又让我感受到了劳累和自豪。一整天，我管理同学的纪律，帮助老师收作业本，解决同学的一些小麻烦，格外的忙，格外的累，但是看到班级因为我的辛苦变得有序整洁，听到同学们的感谢话语和老师的肯定，所有的辛苦都化为了开心的滋补品，全身上下充满了力量。

而如今，我已经不记得当过多少时间的值日班长、值周班长了。随着次数的增多，原来那种兴奋感和自豪感也渐行渐远，我甚至不知道为什么要当值周班长，也许只是为了完成任务，或是为了加分，我已经不记得我原来报名当值日班长的初心了。

原来，同一件事件做多了，心情真的会不一样。