【篇一：珍贵的礼物】

今天上作文课，周老师给我们每人送了一份礼物，可周老师说把它藏起来了，让我们在教室里找。

同学们像吃了兴奋剂一样，在教室里跑来跑去。有的同学爬到了窗台上，把窗帘搞得乱七八糟的，有的同学在家长休息室的地方穿来穿去，还有的同学在地上爬来爬去，好像要把地板翻开来找似的……

我和同学们一样，也很兴奋。我跑到讲台上，仔细地检查每一个角落，生怕落下一个地方。突然，我看见在第二排的桌子旁，贴着一个小信封，信封上画着三只小熊猫，每只小熊猫都笑眯眯地望着我，好像在跟我打招呼呢。在信封的最下端，有一个小朋友的名字，我仔细看着那三个字，“是我的名字！”我大声欢呼起来。我赶紧把它拿下来，小心翼翼地撕开，我惊呆了，里面有六元一角钱和一封信，它们静静地“躺”在信封里，好像在等着我来找到它。

我把信封展开，在心里默默读着：

雅涵：你留给大家的印象如同你的名字一般，温文尔雅有内涵，我猜，你的童年是很安静的，如果能来点“音乐”，那就更美妙了！希望你更主动，更大胆！

读完之后，我想：周老师应该是从繁忙的工作中，好不容易抽出时间来给我们写信和准备礼物。我要好好珍惜这封信，改正胆小的毛病，在生活和学习中更主动，成为一个优秀的女孩！

【篇二：快乐的传话】

【快乐的传话】

柯恩瀚

今天，我们在奇趣作文班玩了一个“快乐传话”的游戏。老师先让我们理解了游戏的规则，再让我们上台表演。

游戏开始了，老师让我排到我们组第一个，看到我要比划的那个成语时我惊呆了，这么艰巨的任务真不知道该怎么做，我紧张极了。突然，我灵机一动，想好该怎么做了。我一边比划着，一边注意大家的反应，下面坐着的一些同学在大笑，还有一些同学等不及了屁股老是离开椅子像要过来帮忙似的，没办法我只能赶紧做完动作让他们猜。真希望他们能理解我的动作，可是到最后还是没有人能猜出这四个字的成语。

游戏结束了，当老师公布答案时，大家才后知后觉。可能是我比划的还不够好猜，下次，我一定会表现得更好，我们一定会赢的！

【快乐的传话】

梁懿杰

星期六下午，我们在奇趣作文里玩了一个有趣的“快乐传话”游戏。

游戏前，我们在座位上认真地听老师讲游戏规则，听完规则同学们有的激动的站了起来，有的很紧张地在讨论诀窍，还有的迫不及待地想马上开始了。

游戏开始了，我们组雅涵第一个，我第二个，宇浩第三个。只见雅涵紧张地走到老师那边拿纸条，回队伍时我看她眉头皱着，表情更加紧张了！我心想：这个词一定很难，我在心里暗暗担心。雅涵开始把纸条的意思用动作传达给我了，我一边观察头脑一边努力思考，可我看了两遍还是猜不到，无奈下我只好模仿了所有的动作给我后面的宇浩。他看着我的动作歪着头，皱眉使劲的在想，最终还是没想出来。直到老师公布答案后，大家才恍然大悟。

在这个游戏中，我们懂了一个道理：每一个参加的同学都是很重要的，只有每一个人都做好自己的事情才可以获得整队的胜利！真希望再玩一次，相信再一次我们一定能协作得更好！

【篇三：朋友对不起】

我有一个特别好的朋友——雅涵，她总像个知心姐姐一样听我诉说了许多事。然而，有一天，我们这段友谊出现了一条裂缝。

事情是这样的：六一儿童节快到了，我们班准备搞一个联欢会。我向老师报名了一个舞蹈表演，雅涵则是报名了小品。在舞蹈排练的时候，我们发现人手不够，便想去班里挑一批人。这时，我看到雅涵的小组在排练小品，发现有一个女生没有分到角色。我走过去问了一下那个女生愿不愿意参加我这个节目，她考虑了一下答应了。我把她带走的时候，雅涵回来了，发现少了一人，她急得在原地打转。后来，她发现白艳茹正在我这跳舞，怒气一下子就上来了，跑过来质问白艳茹：“你怎么跑这来了？你知道我们找你找了好久！”白艳茹没说话，我在旁边看不下去了，就说：“是我把她叫过来的！”“你凭什么叫她过来，她可是我组的！”她把怒气转到我这来了，我非常生气地说：“就凭她在你那里没有一个角色，还不如来我这一组！”“唐婉琳，好，我不跟你说了！”雅涵生气地跑了出去。

后来我从雅涵小组的人口中得知，那一天，雅涵发现有人没有分到角色，重新改了一个剧本，让每个人都有角色。从此，当我见到她时，我都在心里小声地说了声：对不起，朋友。