【篇一：桐兴一日游】

在美丽的桐兴，有一处生态园，她的名字叫桐兴生态园。她虽然地方不大，但是名气却不小。今天我走进这个生态园采风，探索浓浓的原始文化魅力。

首先，我们来到了甘蔗园，这里到处都是甘蔗。这些甘蔗又粗又高，好像一位位战士保卫着园子。接下来我们才真正要去生态园，来到生态园，最先映入眼帘的是风车走廊！在清风的抚摸下，风车就像一只只五颜六色的蝴蝶在欢迎我们的到来。然后我们来到了一座古代学堂，我们从现代穿越到古代，变成古代学子，穿着国学服装学习非物质文化遗产——珠算。上课了，老师拿出算盘，跟我们讲了一个口诀：“一上，二下，三下五上。”我想这太简单了，我肯定能学的很好。结果我虽然是学会了，但是很不熟练，比三年级的还差一点，真不甘心。

上午的活动在欢声笑语中结束了，即将要开始下午的活动了，快跟我一起来玩儿吧！

第一个活动是中国四大发明之一——造纸术，我首先把一块板放入木浆水里，然后捞起来再抖一下，把水倒掉，最后放在太阳底下晒几个月，一张糙纸就这样做好了。第二个活动：跳舞，跳的是拍拍操。一开始老师和我们一起跳，后来音乐播放的越来越快，我就跟不上节拍了，只好在那里左挥挥手，右拍拍手。我望了一下四周，发现别人也跟我一样。第三个活动：扎染，就是用色素把白布染色，但其中最重要的是扎，你将布扎成什么形状，图案就是什么形状，我做了一个圆形的图案，很好看。

这一天的行程结束了，我带回了很多东西有多肉植物，手帕，甘蔗，飞机，还有欢乐。这个地方也很好玩，希望能再来一次。

【篇二：生物实验课】

在这一周里，我们进行了一次生物实验——观察蚯蚓的外部形态及运动。

周四，我们排着队进入生物实验室，按照班里的座位坐好。摆在桌子上的实验器材分别是：镊子、培养皿、棉絮以及放大镜，还有我们今天的主角，装在盒子里的蚯蚓。

实验开始，我们先往培养皿里倒入清水备用，然后取出蚯蚓。我小心翼翼地打开盒子，里面装满了蚯蚓和泥土，蚯蚓在盒子里不停的蠕动着，我用镊子夹住一只粗大的蚯蚓，把它放在糙纸上，用放大镜观察。

透过放大镜，我仔细看了它，它有着细长的身体，呈圆柱形，体表是由许体节构成的，前段有一个环带。

观察完后，我便打开盒子把蚯蚓放了回去。盒子里会有许多条蚯蚓不停的蠕动着，像一根根黑色的意大利面。

这节课上，我观察到了蚯蚓，了解了它的主要特征，以及它对土壤的奉献，我们应该善待微小的生命，保护环境。