【篇一：爱的教育读后感】

最近我读了《爱的教育》这本经久不衰的世界名著。他是19世纪末20世纪初意大利著名作家亚米契斯的作品，他以一个四年级男孩安利柯9个月的四年级生活，它所激荡的情愫无不使人流下动情的泪水，它如同一只永不过时的感入至深的爱之组曲……

这爱之组曲的第一章时父爱——用心良苦的爱，安利柯的父亲在书里是一个重要的角色，他总是采用一种循循善诱的方式来教育安利柯指引他走向纯洁的大们。在书中有一张是《爱国》，这是一封安利柯的父亲给安利柯写的关于爱国教育的信。信中巧用修辞，道出爱意大利的原因，而且假设安利柯在保家卫国的战争中当了逃兵，别人会如何看待他。安利柯从父亲的信中收到了爱国教育。

父亲对安利柯的爱是良苦用心的。他希望儿子成为国家的栋梁。父爱如山那！我的父亲也是一样。他是那样爱我。总是在百忙之中，抽出时间，给我检查作业，带我出去玩，我想安利柯一定和我一样爱自己的父亲。

爱的组曲第二章时友爱——互帮互助的爱，安利柯班有一个典型的助人为乐的人物；卡隆。他总是“路见不平，拔刀相助”。看见弗兰迪和另三个学生欺负洛克西。可在洛克西用墨水瓶砸弗兰迪一伙儿人以图反击时。本来与事无关的卡隆却主动站出来替克洛西承担了责任。于是洛克西很爱卡隆。卡隆每当被老师称赞的时候，他就觉得好像称赞自己似得。打心眼里高兴。

这互帮互助的爱就好像一杯纯美的玉液琼浆，纯净而芳香。使许多乐于助人的同学们沉浸在这幸福的爱之中。

《爱的教育》是一幅永不褪色的名画，是一片永不流失的海洋。又是一块至真至纯的爱之福地。更是一支被演绎了百年的，咏叹圣洁人心的爱之组曲！

【篇二：维尔瓦第与失眠组曲】

夜色沉沉，你翻了个身，又翻了个身。依旧没有睡着，身下的床似乎变得坚硬而硌人，像一块凹凸不平的石头。你摁了一下手表，11：13，还好，不算太晚，还有大把的时间入睡。

你试着放松。拜托，千万不要去想白天的烦心事，想想别的吧，比如草原和天空。你试着闭上眼睛，漆黑一片。不行，这样不行，前面的路就像俄耳浦斯走过的那条那样令人胆寒。于是，你起身，把窗帘拉开，微弱的月光，几乎没有的星光和明亮的灯光渗进来，你再次闭上眼睛，不知道是不是心理作用，你开始觉得眼前有点明亮的东西，像是太阳即将升起。

这时候你终于想到了维尔瓦第，想到了他的《四季》组曲，想到了一个让人神经放松的东西。11：35分的时候，《春》来了。你眼前的精灵们跳起来舞，全世界在E大调的轻快中沉下去。全世界里，有你的书桌，你的平板，你的数学卷子，还有你的不解和悲伤。却偏偏没有你——你似乎是出离了人间和人间的悲伤。曲调如此欢快，你却有些五味杂陈——颇有些“我梦见地球完了，卡夫卡看着世界在燃烧”的悲壮之感。

在这种奇异的悲壮的裹挟下，你身不由己，只好任由乐曲进入另一章节。于是，12：14分的时候，你迎来了夏天。你面无表情地让小提琴滑过一个乐段，却突然被古钢琴的低吼声吓住。第一段密集的低音，而后一段令人紧张的空白，暴风雨要来了？又一段嘈杂，那是百树摇摆，再一段喧嚣，是万虫轰鸣，此时的你睡意全无，此时的你只希望外面下一场“维尔瓦第式”的倾盆大雨。

可是睡意不来，大雨也不下，蚊虫却仿佛听到了召唤，一阵令人毛骨悚然的巨响在你耳边轰然炸开，你就明白大事不妙。你把被子往上拉，盖过头顶，却仿佛仍然听得见那鬼魅一般缠着你不放的声音。维尔瓦第的曲子里下雨了，你将手升到半空一通乱抓，自然抓不到凶手。一转眼，却看到了一个小小的黑影在微弱的白光中漂浮，你叹了一口气，若是秋天来了，蚊子大概也会少很多。

12：40，秋天来了。钢琴和提琴一起上升到了F大调，绵长得像是在铺满金黄色落叶的小路上滑行。你紧紧闭着眼，再次试图将自己抛入沉沉的睡眠中，可是乐声却突然急转直下，呼天抢地，把你的心割开一道口子。你仿佛看到了秋天的天空，有时有几条长长的云，有时有一群黑色的鸟，排成人字形，盘旋俯冲再盘旋。你又开始胡思乱想：天空不是一无所有，却也没有给我安慰。

似乎是为了安慰你敏感的心，维尔瓦第让冬天在一片暖洋洋的管弦乐中走来。虽然说你知道雪莱的那句“冬天来了，春天还会远吗”，可你也知道，呼啸的北风会随着冬日暖和的阳光前来。果不其然，当日色沉下去时，风开始哭喊，你因心中有所郁结，静静地听着狂风，心想未来也不过如此。

四季循环，小精灵在2：38分开始在草丛间起舞，我在等下一个春天。

今夜无眠。