【篇一：老师的决定】

我的班主任姓林，是一个十分严肃的人，外表一个“冰山脸”，我很少看到她对我们笑，不过，她有着和孩子一样活跃的大脑思维。你在我们三班待久了就会多一个口头语：“听林老师准没有错！”

当我们认为学习枯乏无味，没了兴趣时，林老师总有办法，比如——

三年级时，我们到了一个“转折点”，成绩也开始下降，尤其是作文，每当语文课上课，林老师就会让我们隔几天写一次作文，每次听见这个消息，同学们就叫苦连天：“啊？”“什么嘛？又写作文。”“写不出啊，有什么好写的？”

这时，林老师的脑洞又转了起来，过了一会儿，她激动地说：“有了！我们多写作文，我再把大家的作文整理出来，编成一本书，我们人手一本，好吗？”哇！自己的作文可以出书是一件多么荣幸的事啊！我可一定要多写一点！写好一点！我们一个个都立马低下头，认真写起来……

半个月后，林老师果真做了一本书，蓝色的封面上写着六个大字——“向着明亮那方”，对呀，我们的写作水平也向着好的方向发展啊！

到了五年级，我们全班集体写了一篇读后感，几天后，林老师捧着一叠纸走进教室，神秘地看了大家一眼，我们不约而同地安静下来，十分疑惑地看着那一叠纸。“同学们，还记得上次我们一起写的读后感吗？”“当然记得。”“我把它们做成了报纸，取名‘萌芽’，给大家一人一份。”“哇——”大家又瞪大了双眼。

不仅如此，我们还有好多同学拥有了《清水湾诗社雅集》，这都归功于林老师的决定，也正是因为有了这些决定，才使我们的写作水平越来越好……