【篇一：赶海】

今天，我集齐了工具，梦想已久的澄江之行终于到来了，出发出发出发！

大家猜，我去澄江为什么要带工具？是救生圈？是水枪？是玩沙的模型？都不对，我带的是小桶、长钳子和网兜。现在知道我要去干什么了吧，对对对，我要去澄江“赶海”！

大家知道“赶海”是什么吗？我和妈妈在辞典查阅了解到，“赶海”是指，居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或者采集海产品的过程。说白了，就是趁着海水退潮去海滩上捡各种海洋生物。在海边捡各种海洋生物，有章鱼、贝壳、螃蟹什么的，实在太有趣了。我强烈要求爸爸妈妈假期带我去海边！可是，爸爸妈妈说病毒还在潜伏，假期外出不安全。妈妈看着我欲哭无泪的样子，眉毛一抬，大腿一拍，策划了这次澄江“赶海”之行。

拎着我的小桶，带上网兜，来到阳光海滩，金灿灿的沙滩下面，好像藏着很多的宝贝等着我去发现呢。我纵身跳进水里，开始翻找可能藏身沙滩的小动物。晒了一整天的太阳，终于在一块大石头下面抓住了两只小螃蟹，实在是太开心啦！我以后一定要去海边，去感受真正的赶海。

【篇二：我是校园小导游】

大家好！我们现在来到的是韵园。说到“韵”，我们的脑海中仿佛闪现无数的音符在自由自在地舞蹈。

首先，“韵”字向我们诉说着学校与音乐深厚的渊源。多年来，我校致力于民乐之韵的研究与推广。我们澄江中心小学由“二胡”鼻祖刘天华的父亲于1904年创办，而刘天华本人是从我校毕业的第一批学生，是我们的前辈呢！所以，继承和发扬“二胡”乐器成为学校的传统，四年前我们学校更是开展了二胡班，每年新生入学，都有专业的老师进行选拔，所以我们的二胡班几乎人人拉二胡、个个能表演！在每年江阴市的二胡汇报演出上，我们二胡班都能展示精彩的演出，厉害吧？我们还经常走出校门去表演，在老年公寓，我们给那里的爷爷奶奶带来笑声；万达广场、市大剧院、甚至上海的大剧院都能看到我们表演的身影哦！另外，“葫芦丝”也是我们每一位同学喜爱的民族乐器，葫芦丝胖胖的、白白的，特别可爱，我们悄悄给他起了一个绰号“萝卜丝”。在音乐课上，我们能够学习吹奏葫芦丝，可开心了！

其次，“韵”字本指和谐悦耳的声音。来，请大家把目光聚焦到园中的这些音符上，这些音符构成了校歌中的一个旋律。丝竹之韵，情满校园。凭着这份执着，我们开展了民乐相关课程。

这个课程分为二胡和葫芦丝两个部分。通过本课程的学习，我们认识了二胡和葫芦丝，了解了他们名字的由来和发展，知道了他们的构造，还探究了他们俩的小秘密，二胡组的小伙伴学习了演奏二胡的小诀窍，在老师的带领下我们参观了刘天华故居；葫芦丝的同学更是动手画了自己心中最美的葫芦丝，把自己的葫芦丝打扮的美美的，在老师的带领下，我们还尝试手工制作葫芦丝呢！现在，“韵园”已成为我们澄江一张灵动优美的名片。