【篇一：沐浴书香伴我成长】

书似一条源源不断的长河，似一座神奇的宝库，似人类生活中不可缺少的阳光，又似我最好的老师。

书的好处无穷无尽，书不仅可以增长课外知识还可以提高作文水平，丰富我们的心灵。书可以让我们尽情的遨游在知识的海洋中，走向光辉的知识殿堂。同时书也是一位良师益友。我们能从不同的书中吸取不同的“营养”，在我们失落时书总能陪伴我们左右，帮我们解开心结。当我们私心蠢蠢欲动时，书又能在我们的心田上灌浇道德的雨露。

一提起书，我就情不自禁想到了我与书的趣事。近期，我向朋友借了一本名叫《笑猫日记》的书，书中那只勇敢、聪明的小猫深深吸引了我，我无论在吃饭，睡觉前甚至在短短十分钟的课间也要看上几眼。记得吃饭时，我的眼睛一直盯着那本书看，一边看一边用筷子夹着菜，正当我看的津津有味时，突然“呯”的一声把我从书中拉了回来。原来是我把筷子伸到了妹妹的碗里，当时我的心思全在书上，并没有发现，当我想夹菜时一用力，妹妹的碗便掉到了地上，稀饭撒了一地，残局可让我收拾了好一会儿。

如果想要在一本书中收获到更多、更丰富的知识，那就要有正确的读书方法。读书时不可以囫囵吞枣、一目十行，要有规律有方法的去读书。如：爱因斯坦的总分总读书法，毛姆的乐趣读书法，鲁迅的跳读法等。我们要把书中的知识归我们所用，把书读活读好。同时，我们也要有一种自己读书方法，把书中丰富的知识更好地吸收。

书给我的生活带来了快乐，让我的生活变得更加多姿多彩。莎士比亚说过：“离开了书，就像人的生活没有阳光。”是啊！书对我们是多么重要啊！让我们沐浴着书香一起度过幸福、快乐的童年吧！

【篇二：漫谈读书法】

杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。此可归结为勤。其实读书不止勤奋，还有积累、专注，当然也要注重方法，运用实践。

勤奋，就是不懈的努力学习、工作。明代张傅喜欢读书，然而往往记不住，为此他便反复的抄写，每读一篇文章，就抄一遍，边抄边读，抄后又读，读后烧掉，重新抄写，如此反复七次文章便读了一二十遍，自然也就记住了。由此长年累月的抄写，握笔的指上都长满了老茧，这就是成功的勤奋之道。

歌德说：“过去凡是我们读过的好思想，听到的突出事物，我们都记在日记本里，同时也将朋友的特色议论、独到见解标注出来，纳闷就会变得十分富有。”歌德便是把读书当成了积累，其实如此的文学家还有很多。“昆山无书”的顾炎武，笔记过万本的马克思等。都以其耐心、恒心、眼光及独特的判断完成了人生的积累。

“牛角书生”李密“挂犊成才”的过程为人们所称道。归结他成才的途径无外乎是“专注”。专注于书中的知识，有执着的追求顽强的毅力，耐住寂寞，不被金钱、地位、名利所诱惑，专注是成才的关键。

朱熹说：“读书之法，在循序而渐进。熟读而精思。“他反对杂乱无章和企图一步登天，他认为不接顺序读书，就像一个饿肚子的人走进饭馆，看到丰盛的饭菜，就左手拿一块，右手抓一把，全塞进嘴巴，一下吞下去，撑饱肠胃，填满肚子，但并没有尝到菜的滋味。可见，读书掌握一定的方法是必要的。

懂得了书本知识，例论就成了装潢门面的东西。但尽信书不如无书。从前有个人，弄够流利背诵航海驾船法，大家信服他。后来航海时，船老大突然病死，大家请他当船老大，到了回水和急流处，他只信书中所学，背诵口诀，也稳不住船，全船人都淹死在海里。

读书，即提炼的过程，根据自己的需要把握方法，那样才会达到读书的价值。

【篇三：闲聊读书】

书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮，书伴随着我们成长，书寄动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情、友情。

书，我们都知道，什么语文书、数学书、课外书啦，但是，你们知道读书讲究什么方法和读书带给我们的好处吗？不管你读什么书，语文书也好，课外书也好，都要有正确读书的方法，你的方法用错了，读再多的书也没有用，起不了作用。

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。每个人用什么样的读书方法，要因人而异，寻找适合自己的读书方法。

鲁迅先生喜欢“跳读法”，那是因为，他认为“若是碰到疑问只看到那个地方，那么，无论到多久都不懂。所以，跳过去，再向前进，先把前面的理解了，再来理解后面的。于是连以前的地方都明白了。”我认为，这种方法非常适合我们小学生来学习语文书，在遇到一处难题时，你就只看那一题，不但浪费了时间，浪费了精力，还浪费了脑力，与其这样，还不如先把这段跳过去，先学习前面的，这样的话，不仅前面的你明白了，后面的你也明白了。

爱因斯坦的“总分总”三部读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。在略读中，要注意书中的重点、要点与自己需要密切相关的内容。即总，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。现在，这种“总分总”读书法，在语文书中的文章里出现的比较多，另外与这相关的还有“分总”读书法，“总分”读书法。

而美国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他是出“为乐趣而读书”的主张，我认为，他是想让我们在对书有着浓厚的兴趣时来读书，他说“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读书六本书反而更合理。”那么，他为什么会有这样的一个想法呢？那是因为他认为我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。既然如此还不如同时看几书本，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，这种读书效果当然要比专一抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。我认为这种读书方法非常适合我，我读书的时候，总是想赶快把这本书看完好看下一本，完全没有融入到书中去。只要你掌握了读书方法，就会感受到书带给你的好处。

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，我也是这样认为，只要你阅读的书多了，才会进步。我深有感触。

上五年级的时候，我不怎么看书，也不地看书，觉得书里的内容没什么意思，老师上课的时候，也不认真听，提出的问题，我几乎都想不出来，心不在焉的。写出的作文呢？简直惨不忍睹，完全胡编，如果老师让写作文的话，我都是抄的，只是改了其中几句而已。而现在，自从我喜欢上阅读了，知道读书的方法之后，我的进步很大。每天上课，老师提出的问题我都能回答出来，而且说的头头是道。有时候，我那一组的人都埋怨我把他们想说的也说了，作文水平更别提了，简直比以前的作文水平好1000倍，播音时，也时常出现我的文章。而且，我写的演讲稿也在上学期的演讲比赛被演讲了出来。这些进步，都要归功于阅读，是书，扩充了我的知识，是丰富了我的大脑，是书，陶冶了我的情操，是书，开启了我想象的大门，让我在知识王国里自由徜徉。

书，是我们最好的伙伴，能给予我们无穷的智慧，但是，读书也要讲究方法，不能只死记硬背，对你所读的书要即能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用。

就让我们一起感受阅读给我们带来的快乐吧！

【篇四：我和书的故事】

我爱书，爱它的博大，和它们在一起是最快乐的。

记得三年级刚开始写作文时，我不知道如何下笔，总是害怕写作文。每当老师在课堂上读别的同学的作文时，我很羡慕，也很着急。奶奶说是我的阅读面太窄，应该多读书扩大知识面。于是，我接受了奶奶提出的每天晚上睡觉前读十分钟的书的建议。

从此，不管每晚做了多少作业，是不是疲倦，我都坚持读十分钟的课外书。奶奶为我买来了很多好看的书，有童话、诗歌、优秀作文、还有名著等，她还把学校给我们发的校报《香樟树》上对我有用的文章剪下来，粘贴好，让我在睡觉前读一读。我读得津津有味，很受启发。后来，我睡觉前的阅读时间远远不止十分钟了。

我的书越来越多，我把它分为三类：一类是作文方面的书，一类是知识方面的书，还有一类是古典文学作品方面的书。

看作文方面的书使我受益匪浅。它让我打开了我的作文思维，让我学到了不少“点睛之笔”的东西，现在老师常常夸我，说：“你的作文能力不断提高，由害怕作文到喜爱作文，是你交上了一个好朋友啊！”我细细想来，这位好朋友难道不是书吗？《百科全书》《海底两万里》《查理九世》《草房子》《鲁滨孙漂流记》让我学到了许多我在课本上学不到的知识。名著作品《三国演义》《西游记》《水浒传》它们告诉了我许多典故，如桃园三结义、曹冲称象、草船借箭……还让我了解到了古文的语言风格呢！

后来，我又爱上了一种新型的读书法——电子阅读。这种阅读更加快捷，我想读什么就搜索什么，读完后还可以参与互动，我在上面还发表过不少评论呢！

书，是朝阳、是春风、是雨露。它像大海一样辽阔，翻滚着知识的波涛；像大地一样富有，蕴藏着无数的财宝；像希望的田野，飘荡着知识的芬芳；像辽阔的天空，充满着智慧的阳光。

我终于悟出了高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”这句名言所包含的深刻道理。我读书永远都不会画上休止符，永远和它快乐生活，无忧无虑。