【篇一：五年级下册漫画的启示作文】

从漫画《教育》说起

丰子恺老先生的漫画形象生动富有深刻讽刺意义，今天我要讲讲他的讽刺漫画——《教育》（二）。

从图片上来看，一个孩子被一双无情的大手硬按进固定的人制模板里。而那个孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。双手向前伸着，似乎是在哀求那双无情的大手不要这样做……

单从表面我们可以看出，这是按着模板来培养人。一个模子里做教育，制定一套优秀的标准，老师们就像做娃娃的一样，努力把每个孩子往“优秀”的模板里套，这样才是“完美的作品”。

丰子恺先生这幅入骨的讽刺漫画，想必也是在批评着什么，呼吁着什么。

但一个模子里做教育，这真是父母或者老师想要给到孩子的教育吗？

记得一位教育家说过：一个好的教育者应该用50种方法去教育一个孩子，而不是一种方法教育50个孩子。有远见的教育者都应该明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰认识其不同特性，因性施肥浇水，因材施教，才能开出最娇艳的花朵，结出最甜美的果实。

我敬佩丰子恺先生通过这幅漫画透露出来的深刻内涵，希望人们都能看得懂这幅画，并且吸取教训，让如漫画里的孩子们不再哭泣，求助……