【篇一：那一天】

那天发生了一件让我永远都忘不了的事情。

那天一早，我高兴地一路小跑着到了四楼的教室。放下书包，坐了下来，后桌同学有几道题目想不出来，请我帮助她。我转了过去，细心的为她讲解这几道题的思路，经过我的讲解，她似懂非懂地点点头，我就转了回去。

过了一会儿，班主任来到了教室，她把我和后桌叫了出去，我以为老师要我们帮她做事，便放松地出了教室。

老师瞪了我好久好久，突然破口大骂道：“没想到，你个优等生竟然和别人交换答案！你真不错！真对得起我啊！”

我吓得脸色苍白。过了好久，才从嘴里弱弱地迸出一句话：“老师，我……我们没有交换答案。”

老师半信半疑，又去问我们俩的同桌，我们的同桌都说我们两个没有交换答案，只是我在教后桌做题而已。

老师听了同桌的证明后，才就此放过我们俩。但我和后桌依然吓得不轻，一整天呆呆愣愣的，课都没有听进去。一想到老师的话语神情，我们俩就不住地发抖。

下午放学时，我听到了两个同学的对话：“今天那招还挺有用的，虽然老师没有撤了徐梓涵副班长的职位，但她也被吓得不轻，脸跟雪一样白，真是要多丑就有多丑！”

我心如刀割，我竟然被自己的同学打小报告了。

回想起那一天，我觉得自己还像做了一场梦一样迷迷糊糊。看来，只有自己足够优秀，才不会被别人告状啊！

【篇二：走进书法世界】

汉字，是世界上最古老的文字，它的写法也衍生出许多不同的形式，比如隶书、行书、楷书等；汉字，也是世界上最美的文字，书法，是我们的国粹。今天，王老师带我们走进了美丽神奇的书法世界。

第一站，我们穿越到了古代，欣赏了古人的书法作品，聆听了古人练习书法的故事。熊文静、许泽宇等同学为我们带来了一系列著名书法家的故事，其中令同学们印象最为深刻的就是左千可同学讲述的王羲之的故事：王羲之儿时发奋练字，用家里的水池洗笔，没过几天就把池水全染黑了。大家听后都连连称赞王羲之坚持不懈的精神，怪不得他能成为“书圣”。

第二站，我们回到了课堂。我们班的“小小书法家”们向我们交流了他们的心得体会。徐梓涵说：“学习书法后，为了写好一笔一画，我能够控制好自己的手，管好自己的心了。”林新力说：“学习书法后，我更细心了，不浮躁了。”周蔷薇也说：“学习书法后，我能写得一手好字，变得更加自信了。”看来，同学们都从书法中受益匪浅。

最后一站，我们进行了课堂小结。通过全班同学的讨论，我们总结出练习书法有三大益处：一、练习书法能够使我们静下心来，戒骄戒躁；二、练习书法能够让我们变得自信，学会自律；三、练习书法能够使陶冶我们的情操。

同学们，书法是中华民族的瑰宝，我们应该传承它、发扬它。让我们一起练习书法吧！