【篇一：字里行间】

一个小小的方块汉字，却是中华民族的文化根源，在它身上传承着中华民族的美德，记载着中国五千年多年的悠久历史。它的结构看似简单，却又复杂多变，美观大方。只要你仔细观察，你会发现：有的字露出忧伤，有的字现出喜悦，有的字是具有柔美的姿态，有的字展示磅礴的气势。每一个字里行间无不隐藏着一种别样的情怀。

我清清楚楚记得，小时候，我不懂得用字来表达任何东西，更不懂得字的情怀，只知道胡乱涂鸦，我的字写得难看极了。有一次，我做语文作业，字太多了，我随便写，字歪曲到我自己都不认识了。每一次我做好作业时，妈妈都会来检查我。我的心砰砰直跳，连我自己都不认识的字，妈妈那里怎么会通过呢？“作业做好了吗？”妈妈说。妈妈真是的，每次回来都说得那么直接，搞得我多不好意思嘛！“做……做好了。”我吞吞吐吐的说。“那字怎么样？”妈妈说。“挺好的。”我故作镇静地说。于是妈妈就从书包里把我的作业拿了出来。妈妈一看到我的作业本，一把就撕了。“不合格，重做！”她冷冷的甩下这句话就走了。我一个人在原地哭泣，我从未看过妈妈生这么大的气，也许真的错了。错归错，作业还是得重做。总结上一次的教训，规规矩矩重新做好了作业，等妈妈气消了再给她看。

妈妈迈着沉重的步伐走进来了。她一来就说：“不是妈妈要生气，只是你今天太过分了！你知道我为什么那么生气吗？你知道吗，每一字都有它的意义，你只要用心去写好每一个字，用心去观察每一个汉字，你就会发现其中的奥妙，每一个汉字都有它的内涵。它不仅仅是一个汉字，更多的包含了中华民族的精神。孩子，你想想这些，你还能这样马虎？”我沉默的低下了头。

从那以后，我开始认真的书写，也开始慢慢的体会，渐渐的，我似乎明白了汉字的意义和情怀，也体会到了其中的乐趣。比如：这个“哭”字，上面两个口代表人的眼睛，中间那一点好似人的眼泪，下面就是一个人。这样就形成了一个完美的字。一个字这样，一句话，一篇文章更是如此，字里行间流露出的是一种别样的情怀。李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，陶渊明的“采菊东南下，悠然见南山”……更是带给我们无限的遐想。

想起这些优美的诗句，我就会为祖国悠久的文化刚到骄傲和自豪，它时刻激励着我们，鼓舞着我们。孩提时代，我只知道胡乱涂鸦，我不懂得汉字的奥妙，今天，我已经是一名中学生了，渐渐的对汉字有了深层次的了解，我感受到它的深度与热度，感受到了它带给我的快乐。当我们越来越习惯在键盘上敲下一个个标准的宋体字的时候，我们依然不应该遗忘那些曾经带给我们快乐的汉字，因为它让我们了解了中国悠久的历史文化，让我们感受到了中华民族的美德和精神，更让我们体会到了字里行间隐含的无尽情思。

【篇二：字里行间的风景】

突然忆起一条评论：“好的写景就该是简洁而富有刻画力的。”继而不由得想到沈从文那优美却不带有华丽辞藻的笔触了。

前几日，我坐在椅子上，翻着沈从文先生的《湘行散记》，不由得沉浸其中，我的思绪似乎跟着沈从文跑到湘西了！我的魂也似乎到了湘西。本该是身心疲惫的我，看到沈从文笔下白河的景象，那些疲惫感顿时便消失殆尽了。谁能抵挡得住沈先生字里行间白河的魅力呢！

“若溯流而上，则三丈五丈的深潭清澈见底。”这行字浮现在我的眼前。果真，我看到了一汪澄净的潭水。再往下望之，却又看到了略有些浑浊的水流。我复看书，原来是因“白河到沅陵与沅水汇流后，便略显浑浊”。我搞清楚了白河浑浊的缘由，紧接着往下读了几行。“河底小小石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水底游鱼来去，皆如浮在空气中。”我的魂坐在潭边，手轻轻地拂着水，望着深潭，只见石子杂乱地洒在潭底。几条鱼在我的手边游动着，不时地触碰我的指尖。真有几分“日光下澈，影布石上，往来翕乎，似与游者相乐”的感觉。

我控着我的魂向远处走了些，复而眺望着白河。只见其烟雾缭绕，水流从高处往低处倾下，哗啦哗啦的声音在我的耳边回响，又在山间回荡。“两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。”我仰望着这巍巍高山，绿翡翠般的颜色让我眼前一亮。这绿仿佛有着魔力，似魅魔般将我沉浸在这优美景色中了。

我沉浸在这漩涡般的字里行间的美景中，我的魂沉浸在湘西白河靓丽的风景中，流连忘返。

【篇三：字里行间的爱】

在我的生活中，爸爸妈妈一直陪伴着我度过每个春夏秋冬。他们的爱常常化作一首小诗、一篇作文，从字里行间里，我都能读出他们含蓄深沉的爱意。

那是平常的一个晚上，我正在绞尽脑汁地对付老师告诉我的征文比赛。爸爸妈妈坐在我旁边。我写写停停，停停写写，好不容易写出了一篇普普通通、内容平平淡淡的作文。我紧张地把初稿交给妈妈。妈妈认真地读着，我心里忐忑不安。终于，妈妈板着脸发话了：“这篇作文语言平淡，内容死板，中心思想不够明确，自已换个角度重写！”

我极为不满地嘟囔着：“这篇作文已经很好了！”

爸爸瞪着我，一下子提高了音量：“这是征文！你随便写一篇作文怎么能得奖？”

看着这两张阴沉着的面孔，我只好憋着一肚子的怨气，重写作文。我在心里想到：为什么爸爸妈妈在学习上对我这么严厉呢？别的父母都那么温柔，而他们却做不到呢？他们真的爱我吗？时间匆匆流逝，我终于将作文重写完毕了。妈妈看了，眉头微皱说：“人物形象丰富了些，但这些废话需要删减。”我只得闷闷不乐地回去修改作文，一次又一次的“手术”后，纸上布满了密密麻麻的蝇头小字，终于，妈妈点头认可我的作文，将作文发到老师的邮箱后，我才长长地舒了一口气。

好多月过去了，我已经将这件事淡忘。又是一个平常的晚上，妈妈突然兴奋地跑过来告诉我，我的那篇征文荣获一等奖！她像小孩子一样手舞足蹈。我也欣喜若狂。爸爸说：“一篇作文有什么了不起的！”他脸上却是藏不住的笑意。

我的泪水湿了眼眶，这是喜悦感动的泪水。这样一篇字里行间饱含爱的作文，怎么会不得奖呢？父母的爱就是这样，无时不刻地陪伴在我身旁。这篇字里行间充盈着爱的作文，我将永久珍藏。

【篇四：追逐文字之美】

“众人拾柴火焰高”是一种团结的美；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”是一种磅礴的美；“奇峰突起，悬崖峭壁”是一种凄厉的美。我就喜欢走进文字中，去细细感悟汉字的韵味。

走进文字中，感受字里行间的妙。每个汉字就是一个小精灵，在笔尖跃动。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，那一个鲜艳突出的“绿”字仿佛就是一个神奇的魔法师，一眨眼的功夫就把江南两岸的勃勃生机幻现在我们眼前。“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，那个活跃跳动的“闹”字把春天的调皮淋漓尽致地表现出来了。

走进文字中，感受字里行间的好。每一篇文章都由几个句子组成，每个句子都由那隽永的汉字组成。走进这些文字，她们就像一个遥控器，指挥着我们进入一个个美妙的境界；她们就像一个情感师，控制着我们的悲欢离合。

走进文字中，感受字里行间的美。捧起一本书，细细咀嚼，每一个字，每一个词都仿佛在为我展现一个世外桃源，那是一个与世无争的佳境。在文字里，我忘记了烦恼，忘记了压力，忘记了痛苦……

走进文字中，任我自由追逐她们的美。