【篇一：面对压力】

我深吸一口气，走向舞台中央，每一步似已用尽了全身的力气。在琴前坐定，聚光灯汇聚到身上，微微颤抖的手抚上琴弦，现在——

开始。

起初，心中惴惴，脸颊微微发烫，许是光线太过灼热，手指微微发颤，划错了一个音，虽不是很明显，但却在我心中激起了不小的波纹。想让自己沉静下来，却又有些无措。

脑海中不禁想起了他，想起那第一次学琴时的黄昏。

情景重现，耳畔响起了如玉般的声音：“来，把刚才那段再弹一遍。注意摇指。”那时幼小的我看着琴谱上复杂的数字，拨动起手指。琴音断断续续，和老师示范时的音色天差地别。一遍又一遍的下来，我不禁有些坐不住，心底有一种叫做烦躁的情绪潜滋暗长，手上的力度赌气般的加大，弦发出刺耳的声音。

他按住我的手，没有责备，目光定定的看着我：“做事要有耐心。心静，自然能谈好琴。”他拉过我的手，在琴弦上缓缓移动。夕阳照着他的侧影，他已有些花白的头发反射着异样的光芒，灼热了我的眼。

上了年纪的人有一种岁月累积的沉静，连同琴声，让尚还年幼的我，学会了沉静。

而今，亦是如此，心中渐渐一片清明。一路走来，他仿若有着奇特的魔力，慰我心安，静我心神。

琴音如水，随着我指尖的移动慢慢流淌。我不去看观众和评委的目光，只是静静凝视着那些白色绿色的或粗或细的琴弦在指间的半透明的黑色指甲的波动下跳跃。在灵巧的拨弄中，黑和白交织在一起。

阖眼，任凭外界感知主导着手指，只是屏神静听指间之音，心弦之声：时若飞虹倾斜，惊涛拍岸之声；时似清泉敲石，佩环叮咚之鸣；时似岭谷幽深，波澜暗涌，喑哑缄默。情景交融，渐入空境，唯感身已孑然立于孤舟之上，缓缓前行，不见山，不见水，不见岸，不见人，唯于渺渺薄雾，寂寂我心。天地悠悠，独我为乐。

一曲弹罢，起身，深施一礼，嘴角扬起一丝微笑，那种快乐，是发在内心的，单纯的，像岁月般静好的震颤，只有心灵被琴声洗礼到至静至空后才能得到。

而只有在那一刻，我才知道：台下的掌声，评委的目光，获得的名次都已不重要了，重要的是面对压力时，体味出一份宁静的生活哲思，有一颗静谧而勇敢的心。

【篇二：绣出人生】

佩环轻鸣管弦低语似是江南小调的哝喃细语，拨弄着我的心弦，带着我的心绪一涨一落，耳边又是一阵清脆悦耳的声音，似是欢快的笑声穿越我的耳膜，触动着我的内心。

一副小小的十字绣，倾注了心血和汗水。无臂女孩杨佩，在一幅幅精细的十字绣中，绣着自己的梦想，秀出梦中的童话。

杨佩在小时候的一起触电事故中失去了自己的双臂迎面而来的是母亲的悲痛，休学的孤独。在沉重的打击下，她也曾经神情沮丧过，情绪低落过，但是父母的疼爱、弟弟的关心、周围人的温情……驱散了她心中的雾霾，使她振作了起来，努力的向着阳光生长。尽管有时候旁人可能会用异样的眼光看她，但她依旧保持着美丽的微笑。

在妈妈的鼓励与帮助下，她学会了用脚穿衣，用脚吃饭，用脚完成所有的生活常事。有一天，她喜欢上了十字绣。她的决定得到了全家人的支持，于是她举起双脚，拿起了小小的十字绣针。无数次，针从脚趾间滑落，她又无数次捡起。记不得被针刺伤过多少次，只记得每一次她都是擦干了血迹再次“握”住绣花针。

我不由得想起了自己。抛开失去双臂，单说学习上遇见困难了，常常会怨天尤人，感觉到了世界末日；身体上有个头疼脑热，就会胡思乱想，似乎挺不过这一关；同学间发生矛盾争执，就要面红耳赤，争个你长我短……比较杨佩遭受的一切，我们的又算得了什么呢！我们有健全的四肢，强健的体魄，还有什么水趟不过，还有什么山爬不过呢！

杨佩在一针一线中“绣”出自己的人生，绽放人生的精彩；我们更要努力把握当下，与青春共舞。

远处佩玉鸣环，铃铃作响，清脆悦耳的声音在空谷传响！