【篇一：当老师不在的时候】

“好，我马上来！”语文老师对着电话那头的校长说道，说完便警告了我们一句“别趁我不在的时候在那玩，马上就要期末了，快复习。”就拿着文件夹匆匆的走了……

我们班的“侦查员”小张走到后门看了看，转过头来惊喜的对我们说，“老师走了！”

听到这话，虽然有老师的警告，可也被我们抛在了脑后，我们班公认的人妖小潘最先耐不住沉寂，发起了羊癫疯，他用他那怪声怪调唱起了那首《曹操》“不是英雄，不读三国，若是英雄……”那首好听的《曹操》就被他毁的面目全非，我忍不住朝他扔了一个废纸团，不扔不要紧，一扔，小潘就惨了，我这一扔就好像狼群里的一只狼叫了起来，一呼百应，无数纸团像一支支利箭向他飞去，眨眼间，他已经被废纸团埋了起来，可他还是那么兴奋，他从废纸团中跳了出来，拿起了一旁卫生角的扫帚，挥舞了起来，挡住了一个个飞来的纸团，霎时间，我感觉那扫帚在小潘手里，就像一件神兵利器，他也成了一代武林大侠，可是下一秒却让我打破了这个想法，他又重新唱起了那首被他唱的怪里怪气的《曹操》。随着小潘从赤手空拳到拿起了扫帚，我们的进攻武器也从纸团变成了书本，那一本本书张开了它们洁白的“翅膀”飞向了小潘，可他毫不畏惧，又是把扫帚抡了起来，好多纸团都被打飞了。

这节课，可真是我们男生和部分女生的解放天性课，让我们尽情的玩乐、尽情的嗨吧！

这种快乐的时刻，还是有人和小潘一起表演的，他，就是我的朋友——小陈。

“嗨起来。”一旁的小陈也按耐不住了，他也拿了把扫帚，在小潘旁边做起了动作，他一边把扫帚当狙击枪，朝我们射子弹，还在打完一枪后装模作样的吹了一下“枪口”，他们唱着跳着，好不快乐，突然，一个人敲了一下后门的门板，他们吓了一大跳，赶紧把扫帚放好，回到座位，那些纸团已经被他们踢到了图书角的柜子里，书也被让同学们各自拿回去了，当他们抬头看的时候，只看到小张在门口看着他们俩，我们也在一旁偷笑“好啊，你们耍我。”他俩异口同声的说到，随后就又继续唱歌跳舞起来，可不到一会儿，那个敲后门门板的声音又响起来了，他俩笑着说“别骗我们啦，小张。”可他看到我们的头都转回去的时候，就缓缓的看向后门“吴，老，师。”他们用颤抖的声音对着门外那已经气得面色铁青的老师说道……最后，每人都要罚抄3篇课文，这场闹剧才算结束。

这堂课，虽然结束时十分悲惨，被老师骂个狗血淋头不说，还被罚抄了3篇课文，但，这有什么关系呢，我们找回了快乐，虽然这个快乐十分的短暂，但是，就是这份快乐，使我找回了自己，找回了自由。

【篇二：虚空！虚空！】

最近，脑子有点不够用了，忽然发现一切都是不真实的。

我有没有存在过？

都是虚空！

举个很简单的例子：一个神枪手，在一个巨大的靶子上，每隔十厘米开一枪，打出一个个相隔十厘米的洞。然后，假设在靶子上生存着一群二维生物，他们中有一些科学家努力多年，经过大量的测量，最后自信地得出结论——宇宙中每隔十厘米有一个黑洞。

然而，我们清楚地知道，那不过是一个神枪手随意所为，不具有任何代表性。如果他随手再开一枪，那宇宙定律岂不就被打破了？

那些定律压根儿不存在，都是虚空！

因为它们的世界太小了。

再举一个例子：苏格拉底曾问过一个问题，一把扫帚放在一个密闭的房间里，关了灯后，这把扫帚还存在吗？

我们当然会说存在！但如果请一个毫不知情的人进来，问出这个问题，他怎么会知道它是否存在呢？

因为他知道的太少了！他的世界太小了！

那么，我呢？我们呢？

我的世界也就那么小，一生能去过的地方也不过从地图上一眼就划出来了，时间也不过一个时间轴就列全了，重要的人，重要的事，也就那么几个，存成档案放在电脑里，就那么几MB。

我就像那把扫帚，屋子外面的人永远也不会知道我的存在，永远也不会在意我是否存在，庄周梦蝶，人生如梦，庄先生与蝴蝶会不会都不过是一场梦？

人是梦！生物是梦！国是梦！宇宙是梦！都是梦！都不一定真实存在过！都是虚空！

脑子有些不够用了，如果思考本身是建立在物质的基础上，那物质是由什么产生的？会是思考吗？

我有没有存在过？口中呼出的是什么？耳边掠过的是什么？我就是我，还是我就是我的思考？是我思考了我还是我思考产生了我？思考是哪儿来的？耳边掠过的是什么？宇宙之外又是什么？时间是否一直在流驶？是否不过是平行宇宙的跳跃？

我听着耳边呼呼的声音，一切都是不真实的！

都是虚空！都是捕风！