【篇一：记一件意味深长的事情】

每一个人的一生都有许多记忆深刻的事情吧！它们有喜有忧，有笑有泪。我今天要讲的就是一件让我记忆犹新的事。

一节数学课上，我的同桌突然重重的拍了我一下，我疑惑的回头，他却若无其事的在写作业。我刚想开口问他怎么了，他却皱紧眉头，不让我说话。嗨！真是岂有此理！我怒发冲冠，打不还手，骂不还口我可做不到，老虎不发威你还当我是hellokitty呢！

我偷瞄了一眼老师，真是天赐良机，老师正在写黑板字。

机不可失，时不再来，我狠狠的掐了一下同桌的大腿。他放下笔，愤怒的低声向我说：“你是不是有病啊？”我冷哼一声，不甘示弱的反驳：“你才有病呢！”说完又看了一眼老师，他依然没有注意到我们之间闹的小矛盾。我继续写作业，不过多时，同桌又掐了我一下，还对我说：“礼尚往来，这下我们俩扯平了。”什么扯平了，他刚刚打的我那一下，我到现在还痛呢！好啊，你不是说礼尚往来吗？没问题呀，我又打了他一下。

这下可是真热闹，你掐我一下，我打你一下，我们俩开始了桌下混战起来。因为我们坐的地方很是显眼，我生怕老师看到我们做的小动作，在大众广庭之下揭露我们，不敢有太多的动作。最后还是他多打了我很多下，我们的战争以我的示弱而告终。从此，我们的关系冷淡了下来。

这让我们我们共同的一位好朋友发现了：“***，***，你们这段时间怎么了？”起初，我们谁也不说话，后来禁不住朋友的再三盘问，我还是一五一十的把事情的经过告诉了朋友。没想到我的那位同桌听完了我说的事情，笑得前俯后仰。我和朋友看着他，都很不解。同桌对我歉意的说：“真不好意思！起初打你的那一下本来是想问你第7题的答案是什么，但是老师那时候正在看着我们那边，我又不敢说。这真是个天大的误会！”既然还有这等事？我也笑了。从这件事中我还明白了一个道理，不管做什么事，都要三思而后行，不能只凭片面之词就不分青红皂白的妄下定论。要推己及人，换位思考，一切都要敞开了来说，不然就会产生各种误会。”

【篇二：论礼】

礼者，其制、义、仪也。——题记

中国自古就被标榜为礼仪之邦，言古，从天子百官到百姓隶民，生有诞礼、长有冠礼、婚有嘉礼、死有凶礼。望今，传统佳节、重大纪念等，国则普天同庆或同悼；出生入死、乔迁祭祖等，民则举家同喜或同哀。可见礼无时不在、无处不有、无人不需。伦理为制、同贺为义、交际为仪，此皆礼也。

千里不同风，百里不同俗，各国却同“礼”。各国不同的问候方式表达都是相同的祝福即是礼仪，有利益共触但在面临共存问题上互惠互利即是礼义，各国之间的和平交往相互合作共同发展即是礼制。盛大的阅兵仪式扬我国威耀我军威，也是处处讲“礼”——排兵布阵的礼制，相邀接待的礼仪，举国共赏的礼义，任何一处的小细节都彰显我泱泱大国的礼节。国之大礼，制、义、仪齐备。

人有礼则安，无礼则危。人从出生就讲求“礼”，满月周岁亲朋好友送福为礼义，第一次学会叫爸爸妈妈为礼制，记事起你的父母告诉你要尊敬长辈为礼仪。到了学校，不单是学习知识更需要学习人与人之间相处的“礼”，做到知文达礼。生活中以“礼”待人，能使你左右逢源；事业上以“礼”处事，能让你无往不利。一个人的“礼”能够体现其学识修养，恰合了内在素质和外在形象，识礼之人必广结善缘，四通八达。

国尚礼则昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。国与国之间有了礼，没有了战争，国泰民安四海升平；人与人之间有了礼，没有了纷争，阖家美满邻里和睦。万物以礼而行必和之，没有了隔阂，心诚礼到万事顺。古人倡导仁义礼智信，以“礼”为中间，礼是仁义的行为表现，仁义与否看行为是否合“礼”；礼是智信的基础，有“礼”才会育智养信。治国齐家修身养心，礼的地位举足轻重。

礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。“礼”是相互的，别人对你以礼待之，也需要你以礼相回，这便是我们常道的“回礼”，但此“礼”非彼“礼”，你回的是你的真诚，是你的心意。礼尚往来能够通情谊、触情感，收礼之人要乐表达喜爱和珍视；授人之礼如何回礼也是一种“礼”，要做到得体通义，有内涵、有韵意能够表达你的感谢之意。

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。做人先讲礼，我们应该提倡人人讲礼，事事从礼。生活处处都是“礼”，切记“有礼走遍天下，无礼寸步难行”。