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反校园欺凌

【篇一:反校园欺凌】

校园是我们学习的地方,是教育我们成才的地方,但屡见不鲜的欺凌却打破了校园应有的宁静。欺凌严重危害青少年的身心健康,破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。

主要表现为以下几种形式:索要钱物,不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小或以众欺寡、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争,用暴力手段争长论短、不堪长期受辱,以暴制暴,冲动报复、带有黑性质的团伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果将怎样?

公安机关根据其后果不同分为殴打他人,故意伤害。殴打他人依据处理,属于治安案件;而故意伤害则是依据处理,属于刑事案件。但无论哪种案件,最终的结果都是违法者人身自由受到限制,名誉受到影响,金钱受到损失;对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。

他们所受到的刑罚如下:

第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的,要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的,要在监狱或看守所服刑。

第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据的规定最高可处1000元罚款,故意伤害的依据要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿,项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款(罚金)加上赔偿就是打架的金钱成本。

第三、名誉受到损害。殴打他人依据的规定,根据情节的不同,违法人员要受到一日以上,十日以的下的处罚;犯,依据规定,根据伤害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底将留存公安系统,在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到,这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。

校园,本该是一方净土、文明的殿堂。然而,同学之间因琐事引发的给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比,我们真诚的呼吁广大同学:涵养理智,莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚!

【篇二:校园里的事的作文】

在我美好的校园里发生过许多事情,有的像浮萍一样随波而去,但有的就像树根一样在我的脑海里扎下了根。有一件事情就让我难以忘怀,因为这件事一直提醒我要做一个诚实的孩子······

在二年级的时候,我的学习成绩在全班一直都是数一数二的。一天,班主任老师拿着本子走进来,对同学们说:“明天数学月考,大家回家认真复习。”下课还对其他班的老师说:“我们班的侯诗琪这次一定会考100分,你们等着瞧!”

回家之后我跟妈妈说了要考试的事,妈妈说“认真复习,如果你考了100分,妈妈就给你买福娃。”我心里一阵欢喜,因为我一般都考100分的,我终于可以得到我最喜欢的福娃了。我写完了作业,就开始复习,我把书上的重点背了下来,还做了一些练习题。

第二天,到了考试的时候,老师一发下卷纸我就迫不及待地答了起来。这次考试的.题对于我来说特别简单,我不一会儿就把卷纸答完了,心里想:这么简单的题还用检查?纯属浪费时间。就交了上去。

考完试,老师喊道:“侯诗琪、田悦琳、初睿,你们三个来判卷纸。”我高兴极了,因为我可以提前知道我的分数。我到了办公室,找了一个座位坐下来,判着判着判到了我自己的卷纸,我很高兴。可在我和答案对照的时候,我发现我把96写成了69。怎么办呢?我心里想,反正也没人看见,就改过来吧。如果不改,既辜负了老师的期望,也得不到我心爱的福娃了。于是我偷偷地把69改成了96,得了一个100分。

回到家妈妈问我考了多少分,我想:该怎么回答呢?经过一番思想斗争,我说我又得了100分。妈妈说:“真是妈妈的好孩子,妈妈明天就去给你买礼物。”听了这句话,我心里十分不安,最后,我忍不住向妈妈说了这件事的真相并且承认了错误。妈妈说:“没关系,你勇于承认错误,说明你是一个诚实的好孩子,妈妈照样要给你买礼物。”我的脸上露出了灿烂的笑容。妈妈又说:“明天要向老师承认错误,不要再犯同样的错误了,要做一个诚实的孩子。而且以后一定要认真,千万不要骄傲自满!”我惭愧地点了点头。

到了学校我就拿着卷纸走到老师面前,向老师承认了错误,老师不但没有批评我,还表扬了我。原来昨天晚上妈妈已经把这件事告诉了老师。上课时老师还在全班同学面前表扬我敢于承认错误,我脸红了。

从这件事之后,我仍然经常帮老师判卷纸,而且我每次得的那大大的100分都是真实的。

【篇三:校园的树】

秋天到了,校园里的梧桐树又开始落叶了!连同我在学校的美好往事一同融入泥土。

六年了!至今我还记得我们入学时的稚嫩和懵懂无知,在这六年之中这棵梧桐树清晰的见证着我们成长。

我原以为,六年是一个多么漫长的数字;六年是一段多么长的时光。然而时光飞逝,往事历历在目。似乎一眨眼的功夫我们就要分别了。

时光茬苒,我始终无法忘记军训一起努力的背影;校运动会上接力赛时整齐的口号;春游时无邪的笑容……

我们的相遇是巧合,还是命中注定?梧桐树的叶子随风摇曳,沙沙。—————沙沙地作响,掉了许多叶子。几个月后,我们是否也像这梧桐树叶似的,由母校去往各个不同的中学呢?而散去了,又是否有重逢的那一天?接连不断的问题浮现在我的脑海中,令我思索良久……答案,是什么呢?无从知晓,就让时间这位老人给出答案吧!

六年,在人生中只是一个不起的.过往,但因有老师、同学的陪伴,它将变成绚烂的篇章。

如果可以,我真希望时光倒流,还继续在校园里那棵梧桐树下嬉戏、看书......

仅此,致最初的我们。

【篇四:校园里的事的作文】

叮铃铃叮铃铃……随着几声音乐我们下课了。

瞧!走廊上快被一些玩悠悠球的人挤满了,他们甩呀跳呀真是棒极了!还有一些人在跳绳,快的像飞机一般,猛的像一头牛,哈哈……快看呀那里有几个小女生在玩跳皮筋,她们左跳跳右跳跳上跳跳下跳跳,看样子有趣极了!看那里还有一群男生在扔沙包,他扔给他,他又扔给了另一个男生,他们脸上有一种严肃又喜悦的.表情,真是太好玩了。

咦?那几个五年级的男生在楼梯口那里把一个瓶子踢来踢去,好猛呀,他们的腿似乎有魔力,又有一种强大的力量把瓶子踢的非常高,那瓶子被踢在地上,自由的像一只小鸟飞来飞去,蹦来蹦去……,还有几个小女生在踢毽子,毽子随着她们的脚在半空中飞来跳去,像在玩蹦蹦床一样,刚落到小女生的脚中,又被踢到了半空,她们一下都没有断,真厉害!

校园里每个同学都有自己喜欢的游戏和娱乐,下课了,让我们尽情的玩吧!

【篇五:校园的树】

一走进我们校园的大门,你就会发现有一片春天的地毯等着你去“舞蹈”,那是一片刚刚探出头来的嫩草,它们把校园装点得绿意盎然。在草地的中央,有一座精美的雕塑,它的名字叫“成长”,不正是我们这些朝气蓬勃的孩子们的写照吗?

向左望去,那是书峰泉与花坛,书峰泉背后开着一种花儿,它很美,在墨绿色的叶子中,开出深红到胭脂红的硕大花朵,于寂寞中开出一种浓艳,为书峰泉谱写了春天的艳丽篇章。花坛里有两种低矮的灌木,一种新绿的,一种紫红的,新绿的看起来生机勃勃,紫红的看起来老成持重,新绿的好似学生,紫红的好像老师,犹如慈爱的老师正在教导年幼的学生,而底下的汉字题名“书峰泉”让人产生一种典雅的.感觉。

再往前走,过了书峰泉,就是一个长条形的花坛,里面有球型的树丛,成熟而雅致:边上还有一株小松树,正发着芽呢。操场的四周有几棵桂花树,也正爆着芽儿,那嫩绿色令你一见倾心。操场和教学楼之间,有一棵高大的雪松,苍翠的针叶之间有小而嫩的芽儿,真可是“老树新颜”!

在我们的学校,还有许多美景,让你无时无处不感到春姑娘的存在,也令生活在校园的我们,时刻都感受到幸福!

【篇六:校园足球赛】

今天是校运会足球比赛的第二天,我们班对阵1410班。

1410班的训练我们是看过的。不得了,一个个长得又高又壮,平均身高一米四五以上,而我们呢,除了我和队长李林峰身高一米四五外,其他的都才一米三几,守门员都不到一米三呢,并且他们的技战术要比我们娴熟很多。要不是昨天的比赛我们以7:0完胜1402班积累了一点信心的话,想必大家的腿都发抖呢!

双方队员入场,一看,对方穿着统一的比赛队服、球鞋和球袜,强大的气场锐不可挡,再加上高大的身材,让人看了就头皮发麻,双腿颤抖。反观我们,穿着学校的校服,再套上学校准备的黄马甲,一看就是业余又业余。这还没比呢,气势就输了一大截。小伙伴们还在嘀咕:我们这不是找虐加找打嘛。

我猜,应该不止我一个人内心忐忑不安。

比赛正式开始了。意料之中,比赛刚开始三分钟对方就进了一球。天啊,也太快了吧,这球还怎么踢?

我们很着急,赶紧组织进攻。可对方知道我们的想法,他们采取了拖延战术,老是故意把球踢出界来拖延时间。耳旁是同学们整齐的加油声,还听到教练不断喊“稳住”。这让我冷静起来,想起教练之前布置的战术:三人进攻,一人后卫,一人守门;当球在对方球区时,除守门员外其他队员要集中进攻,给对方压力。想到这里,我向队员们喊话,把意图传给大家。

大家都定下心来,按照教练讲的战术重新组织进攻。这变阵很快收到了效果,在对方球区抢到球后,队长李林峰用力一踢,来了一记漂亮的射门,耶,比分终于变成了1:1。

中场休息,教练指出我们队形的不足:后卫离前面队员太远,离守门员太近,不利于进攻和防守。下半场开始后,我们继续严格执行教练布置的战术,沉着应战。十分钟左右,我们再次成功进了一球,将比分扳成了2:1。

对方急了,朝我们发起了强大的报复性攻击。我们立刻改变战术,以其人之道还治以其人之身,也采取了拖字诀战术,以拖延时间的防为主,瞅准机会射门进攻为辅,顽强抵挡住对手强大的攻势。有好几次对手都快要进球了,幸亏我眼疾手快,赶紧一铲,把球铲开,化解了危机。

随着比赛结束的哨声响起,我们终于将比分定格在2:1,耶……居然战胜了强大的对手。

今天这场足球比赛踢得真是惊魂呀!它告诉我们,不要害怕强大的对手,只要顽强拼搏,总是会有赢的希望!

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