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眼界决定成败

【篇一:眼界决定成败】

独具慧眼,眼界宽广,往往能发现浩瀚星空,走向成功之路,不同眼界便有着不同命运,或鼠目寸光,或沉溺于黄粱大梦,无法窥探丝毫未来,只会坠入失败的深渊。

眼界长远方能走出困境,迎接未来的辉煌,目光短浅只能沉溺于过去,自掘坟墓。暗中的变化与未来的趋势都需宽广眼界方能探知。清帝国闭关自守,目光仅限于已之一亩三分田,昔日昌盛之梦在列强的坚船巨炮下如泡沫般消逝,即使如此,先进运动仍困难重重,最终“大清”灰飞烟灭。反观苏联,建国初期内忧外患,斯大林,一个钢铁铸造的冷血独裁者,却拥有着非凡的眼光与意志,大力改革,苏联飞速进入工业化。苏联日后强盛与其广阔眼界密不可分。眼界宽广与敏锐正是窥视世界动向的窗口,有它才能走出辉煌。

只顾蝇头小利,困于方寸,往往最终跌于自己的狭小眼界上,倘若心怀天下,放却薄利,让心胸不因自己处境而萎缩,岂有不成功之理?纵然身为俑耕,陈涉心中自有鸿鹄之志,出身卑微丝毫无法影响他宽广的眼界与博大的抱负,正因如此,他与吴广日后大泽乡起义,干出一番大事业。身为名门望族,更是嫡长子的袁术却恰恰相反,他不禁鼠目寸光,心胸狭隘,更是只顾一己之蝇头小利,自傲自大,不识大局,甚至还妄图称帝,最终落了个悲惨结局,没有宽广的眼界便是毫无目标,不知未来动向,亦或自以为是,不识大局。只有优秀的眼界,才能在仰望星空之余脚踏实地,走向璀璨的未来。

独具慧眼更是走向成功的一把必要的钥匙,眼光宽广法能不局限于方寸。一英国人研发众多的合金以寻求更加优秀的来复枪管,然而这些金属却都未能让他满意,他并没有放弃,他发现了其中一种合金具有优秀的抗腐蚀性,他广宽的眼界立刻使他联想到这是一种极佳的刀具材料,后来不锈钢广泛应用在了饭桌上。倘若他没有这眼界,不去想让这种金属物尽其用,那他也难以获得成功,优质的餐具可能要很久之后才能出现。洞察力与眼界不可失去,有了这两者便可突破方寸的枷锁,走向美好明天。

广阔的眼界使人既不会成为井底之蛙,又可以压制方寸的禁锢,还可破除自满,了解自身,眼界更是引领志向,维持雄心。可见眼界正是成功的不可或缺之物。

【篇二:思维,决定高度】

“思维是灵魂的自我谈话。”柏拉图所推崇的“思辨”思想尤其注重思维的重建。放眼中华名族五千年的发展历程,统治者们不是独守一家思想,也不是恪守先秦时期的制度风俗;而是百家争鸣,儒法兼施,是名族融合,摒陈推新。文化、政治领域的多层面融合造就了五千年来的不断发展。思维的更替使中华民族完成了从氏族社会步入农耕社会,再跨入工业化社会的历程。那么,思维是什么呢?为何会占据如此重要的地位呢?

思维决定了高度。互为邻里的甲、乙二人相邻地开了两家面馆。三年后,甲家赚得盆满钵盈,生意源源不断,而乙家处于破产边缘。贫富差距的原因究竟出在哪了呢?原来乙家的拉面口感虽好,但刚出锅的面烫,客人往往七、八分钟才能大块朵颐。甲家则是在面出锅时,用碗把面盛起来放入清水中30秒,待冷却后再端上桌,到客人口中时温度刚好。这30秒和八分钟就决定了客人的流向,甲店主的经济头脑更胜一筹,这也何尝不是思维固守给乙店主带来的“破财之灾”呢?

思维也决定着人生的宽度,中国著名禅师马祖道一,推崇并身行人善之义。有次,他见一蝎子掉入水中,决心救它。谁知手刚入水,蝎子便蛰了他的手指。禅师无惧,简单处理了伤口又将手伸入水中,再次出手,岂知又被蝎子狠狠蛰了一次。一旁的弟子实在看不下去:“它老蛰人,何必救它?”禅师回答:“蝎子蛰人是它的天性,而善是人的天性。我怎么能因为它蛰我,就改变了自己的天性呢?”弟子默然。是的,禅师的做法或许有点可笑,但换种思维想想,这难道不是对人性本善的诠释吗?

思维更体现出生命的长度,黑人总统曼德拉曾被关押27年,期间受尽虐待侮辱。在他就任总统之际,他邀请了三名曾虐待过他的看守到场,当他向这三名不知所措的中年人致敬时,在场的所有人都安静了下来。他说:“当我走出囚室时,我已经清楚,自己如果不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我仍在狱中。当你真正把一切负担抛之身后时,对自己才是一种真正的解脱,思维的变通使曼德拉重新组建了对人生的认知。

生命的高度、宽度与长度构建了人生的视野,思维一陈不变只会让你注视眼下,前途惘然。思维通达变换,才能使你豁然开朗,欣赏本属于人生的那番美景。

思维创造视野,视野展现思维。让我们多加变化思维,拓宽人生的纬度。

【篇三:老师的决定】

冬日,天气阴暗寒冷,同学们都穿上了冬季校服涌向教室门口。“呼——”恶魔般的大风速度飞快,趁我们不注意就灌了进来。

同学们尽管御寒能力再好,可怎么也抵御不住寒风的攻击,一阵又一阵的风成群结队的向我们奔了过来,无形之中,就让凉意唤醒了全身。

鸡皮疙瘩迅速布满了整个身体,大家都把双手插进口袋里,好让身上稍微有些暖和。

“人都到齐了吗?”体育施老师不觉间已经出现了,她穿的十分单薄:一件宽大的卫衣胡乱套了外套,那紧身裤皱皱的,看着就觉得冷。

“到齐了是吧?走!我们去体质训练。”

“啊——”全班发出了抗议,我看了看灰色的天空,心里不禁有些难熬。这么冷的天,本以为老师会手下留情,让我们留在教室自习呢!这个决定,真够狠的。

天犹如一个吞人的怪物,似乎一个不小心,人就被吸进去了。

大家站在操场上,你望望我,我望望你,谁都那么不知所措。“来!把外套脱了,放在草地上。”大家脸上尽管写满了不情愿,但仍然慢吞吞地将衣服放在一起。

那衣服厚的可以堆成一座山。

脱了外套之后的我们显得更加弱小了,在寒风怒吼中,一群穿着单衣的长跑队伍正在喘着气儿。

一圈,二圈……身子渐渐热了起来,“一,一,一二一!”越来越累了,大家打起精神来,用尽全力在绿茵场上飞驰着。

“呼——”终于,伴随着下课铃,脚步也徐徐停了下来,跑完步的我们大汗淋漓,身心愉悦。

不得不说,施老师这个决定做得很好!

【篇四:拼决定命运】

时光飞逝,在科技日益发展的21世纪,重点小学也成为了决定未来命运的关键,在一张漫画上,我就发现了现在时代的缩影。

图画上展现了一个活灵活现的现代社会,只见一个站在父亲头上的共建生。看着远处树顶的重点学校,露出向往之情,而旁边一个人连连摆手,表示取消了共建生进入重点学校的资格。而另外一处几个家长正立起脚尖,奋力把头顶的学区房顶上大树的枝头,房子里一个孩子也正在努力地将手伸向重点学校。这幅画面深深地震动了同样即将小升初的我。是啊!现实的生活和这副画又有什么差别呢?甚至有过之而无不及啊!

那是拼爹的时代,在二三十年以前,有社会地位的人可以直接将自己的孩子内定在哪所学校,只不过需要花点钱罢了。于是大街小巷上,各种人都开始拖关系,找关系。想让自己的孩子进入好的学校。以至于一整所学校几乎没有几个人是真正靠自己的实力考进去的。甚至社会上关于拼爹的话题更是成为热潮。“我爸是李刚,先定个小目标,赚它一个亿”这样的拼爹话,更是层出不穷。在学习的路上,父母有多强,变成了一个重要话题。

那是一个拼房的时代。又随着政府的共建生取消转为学区房的策令。拼爹的时代逐渐接近了尾声,然而接替他的却是一个更宏大的时代——拼房。学区房如野草一般蔓延了开来。一夜间遍布了五洲四海,一位家长立刻丢下了之前到处亲邻之间找关系的方式,纷纷削尖了脑袋都要租或买下附近的学区房,短短几个月时间。一间间还没有厕所大的房子就被炒到了几十万几百万。连租费也都要每月三千四千,家长们却仍然心甘情愿把钱递上,我身边的一位同学就为了买学区房倾家荡产才堪堪进入这所学校。

现在又随着政府的一声令下。学区房这股热潮也渐行渐远。正如这幅漫画生动形象地用廖廖几笔,勾勒出现代社会,讽刺了一些家长在时代的变迁中不断的想投机取巧通过拼来决定孩子的未来,耗尽心血。相比起以前的孩子们,我们是悲惨的,却又是幸运的。我们虽然不能拼爹拼房。但我们可以拼自己,用自己的努力来决定自己的命运。我命由已不由天。让我们拼出一个未来,踏过荆棘,穿过风雨,向自己的目标进军。

【篇五:方法决定教育的高度】

雕是蓝天下的强者,飞行是他们与生俱来的使命。从嗷嗷待哺到长出稚嫩的翅膀,再到征服天空,对于幼雕的成长来说,雌雕的教育方式对它们起了至关重要的作用。动物尚且如此,我们人类又何尝不是这样:讲求教育方式,追求教育的高度。

全然的付出与严格的要求,父母的教育是孩子在彷徨中的启明。

郎朗,被誉为‘这个时代最天才的偶像明星’,然而,就在这样的一颗明星背后,是父亲怎样的努力?他放弃工作,带着儿子远走他乡,只为学琴;他推开窗,要求儿子‘要么死,要么继续’。郎爸的教育给了郎朗迈向钢琴之路的支持以及坚持下去的压力,他的教育方式以爱为源,用爱浇灌,终于成就了郎朗在音乐史上的高度。

不打压的政策与巧妙的影响,父母的教育是孩子在迷途中的指引。

马云,一代商业传奇,作为一名商人,他无疑是成功的。同样,作为父亲,他依旧是名典范!当儿子着迷于网游时,他不严刑打压,只是掏钱让儿子自己烦腻进而放弃;当儿子对英语不感兴趣时,他巧妙安排,让年逾五旬的大叔操一口流利的英语吸引儿子……如今,马龙的独当一面断然离不开的便是这独特的教育方式!让孩子自己感知,比父母苦口婆心的劝说来得要有意义得多。

与此同时,身为名人的李双江却尽显教育的失败。李天一接连入狱的丑闻让这位名满全国的艺术家再一次被人们所议论,只是,身份换成了一位溺爱孩子的父亲。爱孩子不是错,只是,过多的爱只会成为利剑,在孩子的人生长路中留下一个不可弥补的缺口。

现代社会,很多家长都困惑于孩子的教育问题,也有很多关于‘狼爸虎妈’式和‘羊爸’式教育方式的讨论。孩子的成长关系到一个家庭的未来,所以在教育孩子时,为什么不选择郎爸的支持与严格同在?为什么不借鉴马云的兴趣方法?

讲求教育的方法,用良好的教育为孩子的成长护航。雌雕的教育呵护与狠心并行,终使得幼雕学会飞行。良好的教育方法是孩子成功的保证,优秀的教育方式是孩子成长的支持。

讲求教育的方法,追求教育的高度,用良好的教育方法来决定教育的高度,更决定孩子的人生高度。

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